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幼小銜接課程的設計與實施 版權信息
- ISBN：9787568093736
- 條形碼：9787568093736 ; 978-7-5680-9373-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼小銜接課程的設計與實施 本書特色
本書與其它幼小銜接指導手冊不同之處在于，此書編寫于2021年4月教育部公布《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》以后，整體框架按《幼兒入學指導要點》中身心準備、生活準備、社會準備、學習準備四大準備及《入學適應指導要點》中四大適應編寫，每一版塊的實施案例均是經過十所以上省級示范園、市級示范園、鄉鎮中心幼兒園、私立幼兒園、小學一年級實踐后編入教材。教材緊扣文件精神，把幼小銜接融入一日生活、主題活動與園本特色活動之中，既有常規活動，又有針對大班年級的特色活動，與幼兒常規教學不矛盾，凸顯了幼小銜接常態化。另外，教材中還增設了家長課程，在幫助教師正確指導家長的同時，還為家長提供良好地幼小銜接工作建議，家長實操性強。另有不同之處在于，編寫本書的作者均是來自幼兒園、小學一年級教學一線，對兒童的年齡特點及幼小銜接中突出問題了解較深，所有案例實操性強。
幼小銜接課程的設計與實施 內容簡介
本書是一本幼小銜接指導手冊。主要是從《幼兒入學指導要點》《入學適應指導要點》著手，本著“一日活動皆課程”及“生活即教育”的教育理念，把幼小銜接工作滲透在幼兒一日活動之中，通過各種主題活動與園本特色活動、校本活動，有目標、有方向地培養幼兒四大準備中所蘊含的能力，再結合家長課程，有針對性地開展家長工作，改變家長觀念，形成家園合力。書中一共有六章，**章總體介紹幼小銜接課程設置的理念、目標、實施方案、實施原則及評價方式；第二章節主要介紹針對四大準備可以開展哪些主題活動，并附有教學案例或實施方案；第三章主要介紹在入學準備中本園開展過哪些有針對性的特色活動，有方案可供其它園所借鑒；第四章則是針對家長的課程，主要介紹幼兒園可以開展哪些家長學校活動，幫助家長更新幼小銜接觀念。第五章重點幫助教師及家長解決在幼小銜接中碰到的困難，通過問答的方式為大家答疑解惑。第六章則是小學入學適應相關活動，圍繞指導要點分四個小節分別闡述。本書的特點是：以國家政策文件精神為依托，以具體實施方案為主要內容，突出解決問題與指導功能，幫助各幼兒園教師科學開展幼小銜接工作，幫助小學低年段教師更深入地了解幼兒園課程設置，幫助家長更好地開展幼小銜接，幫助幼兒順利適應小學生活。
幼小銜接課程的設計與實施 目錄
目錄
**章幼小銜接課程概述(1)
**節幼小銜接課程設置理念(2)
第二節幼小銜接課程設置目標(2)
第三節幼小銜接課程實施方案(3)
第四節幼小銜接課程實施原則(14)
第五節幼小銜接課程評價(17)
第二章幼小銜接幼兒課程主題活動實施方案(21)
**節身心準備指導要點及實施方案(21)
第二節生活準備指導要點及實施方案(38)
第三節社會準備指導要點及實施方案(62)
第四節學習準備指導要點及實施方案(92)
第三章幼兒園幼小銜接園本特色活動實施方案(117)
**節身心準備特色活動(117)
第二節生活準備特色活動(133)
第三節社會準備特色活動(148)
第四節學習準備特色活動(164)
第四章幼小銜接小學課程具體實施計劃(188)
**節身心適應指導要點(188)
第二節生活適應指導要點(198)
第三節社會適應指導要點(210)
第四節學習適應指導要點(229)
第五章幼小銜接家長課程實施方案(247)
第六章幼小銜接工作中突出問題解答(261)
參考文獻(269)
**章幼小銜接課程概述(1)
**節幼小銜接課程設置理念(2)
第二節幼小銜接課程設置目標(2)
第三節幼小銜接課程實施方案(3)
第四節幼小銜接課程實施原則(14)
第五節幼小銜接課程評價(17)
第二章幼小銜接幼兒課程主題活動實施方案(21)
**節身心準備指導要點及實施方案(21)
第二節生活準備指導要點及實施方案(38)
第三節社會準備指導要點及實施方案(62)
第四節學習準備指導要點及實施方案(92)
第三章幼兒園幼小銜接園本特色活動實施方案(117)
**節身心準備特色活動(117)
第二節生活準備特色活動(133)
第三節社會準備特色活動(148)
第四節學習準備特色活動(164)
第四章幼小銜接小學課程具體實施計劃(188)
**節身心適應指導要點(188)
第二節生活適應指導要點(198)
第三節社會適應指導要點(210)
第四節學習適應指導要點(229)
第五章幼小銜接家長課程實施方案(247)
第六章幼小銜接工作中突出問題解答(261)
參考文獻(269)
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幼小銜接課程的設計與實施 作者簡介
高級教師，大學本科學歷，現任咸寧市交通實驗幼兒園園長、黨支部書記。榮獲全國交通運輸系統抗疫先進個人、全國第十四屆宋慶齡幼兒教育獎、湖北省三八紅旗手、湖北省幼兒教育優秀教師、湖北省家庭教育先進個人、湖北省園本教研先進個人、咸寧名師、咸寧市骨干教師、咸寧市課題研究先進個人等三十余項榮譽稱號。撰寫的多篇論文、教案獲省市級一、二等獎；在學前教育專業教材《幼兒園教育活動設計與實施案例教程》一書中擔任主編職務。主持申報“十一五”至“十四五”課題均獲得優異的成績；*“十一五”課題、省級“十二五”課題均獲省評比一等獎，并榮獲先進個人稱號，得到省專家組的高度評價。“十三五”課題被湖北省學前教育研究會立項為省重點課題，兩個“十四五”湖北省科研規劃課題均成功立項。自擔任園長以來，帶領幼兒園全體教職工潛心研究家庭教育工作，被全國婦聯表彰為“全國家庭教育先進集體”。
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