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公民品格培育與公共生活建構 版權信息
- ISBN：9787010255255
- 條形碼：9787010255255 ; 978-7-01-025525-5
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
公民品格培育與公共生活建構 內容簡介
新時代加強公民道德建設、提高全社會道德水平，是全面建設社會主義現代化強國的戰略任務，是促進社會全面進步、人的全面發展的必然要求。加強公民道德建設，根本在于培育公民品格。公民品格是個體基于公民身份，通過公共交往，在公共生活中所形成并表現出來的**品格。公民作為公共生活的主體，公民品格表現為個人主體性和公共性的統一。如何使個人主體性發展到公共性，實現二者的統一，本書建構了公民的主體性——主體間性——他在性——公共性螺旋上升的四個層級系統。公民品格表現在公民公共生活中，在公共生活中形成。公共生活是公民借助于公共話語和公共規則，在公共空間中，通過公共交往形成的共同體生活。公共規則、公共話語、公共空間、公共交往和共同體等構成公共生活的要素。基于此，本書從公共生活的諸要素入手，探討了公共生活建構的策略，對于通過公共生活開展公民品格培育具有重要的指導意義。
公民品格培育與公共生活建構 目錄
**章公民品格及其時代價值
一、公民:個體性與公共性的雙重存在
二、公民品格的內涵及其價值規定
三、培育公民品格的時代價值
第二章主體性公民品格及其培育
一、人的主體性
二、公民的主體性
三、主體性公民品格
四、主體性公民品格培育
第三章主體間性公民品格及其培育
一、主體性的黃昏
二、主體間性與公民主體間性
三、主體間性公民品格
四、主體間性公民品格培育
第四章他者性公民品格及其培育
一、對主體性的反思
二、他者性的基本觀點
……
展開全部
公民品格培育與公共生活建構 作者簡介
馮建軍，教育部人文社會科學重點研究基地南京師范大學道德教育研究所所長、教育科學學院教授，教育部“長江學者”特聘教授，國家教材委大中小學德育一體化專家委員會委員、教育部義務教育道德與法治課標修訂組核心成員、教育部基礎教育教學指導委員會德育工作專委會委員、中國教育學會常務理事、中國教育學會中青年教育理論工作者分會理事長、全國教育基本理論學術委員會副主任委員。主要從事教育基本理論、教育哲學、公民與道德教育研究，主持國家社科基金教育學重大招標課題、國家社科基金一般項目、教育部人文社會科學重點研究基地重大項目等多項。出版《公民身份認同與學校公民教育》《當代道德教育的人學論域》《回歸本真:“教育與人”的哲學探索》等專著10余部，在《教育研究》《高等教育研究》等重要學術期刊發表論文百余篇。教學和研究成果獲省部級一、二等獎多項。
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