掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
中醫(yī)入門必背歌訣
-
>
醫(yī)驗(yàn)集要
-
>
尋回中醫(yī)失落的元神2:象之篇
-
>
補(bǔ)遺雷公炮制便覽 (一函2冊)
-
>
人體解剖學(xué)常用詞圖解(精裝)
-
>
神醫(yī)華佗(奇方妙治)
-
>
(精)河南古代醫(yī)家經(jīng)驗(yàn)輯
中圖價(jià):¥22.3
加入購物車
失智癥康養(yǎng)照護(hù) 版權(quán)信息
- ISBN：9787308236003
- 條形碼：9787308236003 ; 978-7-308-23600-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
失智癥康養(yǎng)照護(hù) 內(nèi)容簡介
本書主要結(jié)合目前養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的迫切需求，利用作者前期十余年的研究成果，梳理、設(shè)計(jì)失智照護(hù)的技術(shù)和方法，包括失智癥基本知識(shí)、病因與發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、失智癥分期）、日常照護(hù)（環(huán)境、活動(dòng)、麻煩行為應(yīng)對）、延緩病情進(jìn)展（運(yùn)動(dòng)、社交、飲食、睡眠、管理壓力、認(rèn)知訓(xùn)練）；失智癥康養(yǎng)照護(hù)技術(shù)，包括回療療法、益智游戲、作業(yè)療法、輔助康養(yǎng)照護(hù)技術(shù)、康養(yǎng)照護(hù)案例；失智癥康養(yǎng)基地建設(shè)，包括建設(shè)過程、智慧技術(shù)輔能、失智老人照護(hù)成效等。作為養(yǎng)老護(hù)理員的培訓(xùn)教材和服務(wù)人員技能認(rèn)證培訓(xùn)教材，提升失智老人康養(yǎng)照護(hù)能力，提升服務(wù)隊(duì)伍素質(zhì)。
失智癥康養(yǎng)照護(hù) 目錄
一、概述
（一）病因與發(fā)病機(jī)制
（二）失智癥表現(xiàn)
1．認(rèn)知功能下降
2．精神癥狀和行為障礙
3．日常生活能力下降
（三）失智癥病情分期
1．輕度癡呆期
2．中度癡呆期
3．重度癡呆期
二、日常照護(hù)
1．不隨意改變生活環(huán)境
2．安排適量活動(dòng)
3．協(xié)助自理生活
4．尊重和鼓勵(lì)患者
5．合理應(yīng)對精神行為癥狀
三、預(yù)防與延緩病情進(jìn)展
1．運(yùn)動(dòng)
2．社交活動(dòng)
3．健康飲食
4．學(xué)習(xí)新事物或認(rèn)知訓(xùn)練
5．充足的睡眠
6．管理壓力
7．健康的生活方式
四、案例與照護(hù)
1．早期發(fā)現(xiàn)
2．患病后的生活品質(zhì)
3．應(yīng)對麻煩行為
五、康養(yǎng)照護(hù)技術(shù)與方法
（一）回憶療法
1．作用機(jī)制
2．方法
3．注意事項(xiàng)
六、失智癥康養(yǎng)照護(hù)實(shí)踐探索
參考文獻(xiàn)
（一）病因與發(fā)病機(jī)制
（二）失智癥表現(xiàn)
1．認(rèn)知功能下降
2．精神癥狀和行為障礙
3．日常生活能力下降
（三）失智癥病情分期
1．輕度癡呆期
2．中度癡呆期
3．重度癡呆期
二、日常照護(hù)
1．不隨意改變生活環(huán)境
2．安排適量活動(dòng)
3．協(xié)助自理生活
4．尊重和鼓勵(lì)患者
5．合理應(yīng)對精神行為癥狀
三、預(yù)防與延緩病情進(jìn)展
1．運(yùn)動(dòng)
2．社交活動(dòng)
3．健康飲食
4．學(xué)習(xí)新事物或認(rèn)知訓(xùn)練
5．充足的睡眠
6．管理壓力
7．健康的生活方式
四、案例與照護(hù)
1．早期發(fā)現(xiàn)
2．患病后的生活品質(zhì)
3．應(yīng)對麻煩行為
五、康養(yǎng)照護(hù)技術(shù)與方法
（一）回憶療法
1．作用機(jī)制
2．方法
3．注意事項(xiàng)
六、失智癥康養(yǎng)照護(hù)實(shí)踐探索
參考文獻(xiàn)
展開全部
失智癥康養(yǎng)照護(hù) 節(jié)選
《失智癥康養(yǎng)照護(hù)》： 3.應(yīng)對麻煩行為 （1）認(rèn)真辦公的老干部：付先生68歲，退休前是一個(gè)單位的部門主管，患失智癥后因家里無人照顧而進(jìn)入養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)后，付先生日常生活基本自理，但每天上午九點(diǎn)左右與機(jī)構(gòu)內(nèi)老人、工作人員吵架，不斷挑剔工作人員衛(wèi)生做得不好、管理不到位、工作方法不正確，訓(xùn)斥同住老人浪費(fèi)資源、工作不努力、思想不進(jìn)步等。護(hù)理人員認(rèn)為老人不適合集體生活，要求家屬轉(zhuǎn)院。院長與家屬進(jìn)行了深入的溝通，了解到老人退休前很長一段時(shí)間任單位部門主管，領(lǐng)導(dǎo)近百人，聽匯報(bào)、開會(huì)是常態(tài)。因此，嘗試著應(yīng)對付先生的這種麻煩行為，機(jī)構(gòu)社工和志愿者一起，在活動(dòng)室設(shè)計(jì)了付先生當(dāng)初的辦公場所，上午八點(diǎn)半請付先生到“辦公室”，“辦公室”內(nèi)有其他老人和志愿者圍坐，大家請付先生坐于“領(lǐng)導(dǎo)”位置，組織大家閱讀報(bào)紙，講管理經(jīng)驗(yàn)。付先生一下子仿佛回到當(dāng)年，展示了當(dāng)年領(lǐng)導(dǎo)的樣子，認(rèn)真地開始“辦公”。此后每天的這個(gè)時(shí)間，老人都自我修飾一下，到“辦公室”工作。工作人員也利用此對老人進(jìn)行相應(yīng)的認(rèn)知功能訓(xùn)練。 （2）不準(zhǔn)老伴與異性打牌的伍先生：伍先生85歲，患有失智癥，和老伴李女士一起入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。李女士喜歡打撲克牌，每天上午四位牌友相聚打牌，伍先生則樂于坐在老伴身旁，靜靜地看她們打牌，有時(shí)候會(huì)幫助她們倒水、理牌，也和她們聊聊天。一天，大家剛坐下，伍先生突然大發(fā)脾氣，扔掉撲克牌，不準(zhǔn)她們打牌，連續(xù)幾天如此。工作人員到現(xiàn)場詳細(xì)了解情況，發(fā)現(xiàn)一位牌友這些天打扮非常男性化，包括發(fā)型、衣著，加上清瘦的樣子，的確沒有明顯的女性特征。結(jié)合伍先生年輕時(shí)就非常介意李女士結(jié)交男性朋友的情況，是否伍先生認(rèn)為她是男性而不允許老伴和“他”一起打牌？大家決定嘗試應(yīng)對，讓這位老人穿上裙子再一起打牌，如此，伍先生如往常一樣，安靜地坐著陪伴大家打牌。 （3）下午四時(shí)必須外出的葉女士：葉女士76歲，患有失智癥，入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。每到下午四點(diǎn)鐘，葉女士就一定要離開機(jī)構(gòu)，與工作人員大吵大鬧，甚至用頭撞門。開始，工作人員考慮可能是“落日綜合征”，一直設(shè)法安撫老人，尋找興趣轉(zhuǎn)移老人注意力，但收效甚微。后與家人詳細(xì)了解，老人系家庭婦女，小學(xué)文化，婚后隨丈夫到城市生活，養(yǎng)育三個(gè)子女，子女的孩子們也是老人幫助照顧，很長一段時(shí)間，接送孩子上學(xué)、放學(xué)是生活常態(tài)。下午四點(diǎn)剛好是葉女士接孩子放學(xué)的時(shí)間。為此，工作人員在下午老人要外出的時(shí)間帶著老人到附近的學(xué)校門口，老人面帶微笑安靜地等著，然后順從地跟著工作人員回到機(jī)構(gòu)。老人已無法表述她來此的目的，也不知道要接誰，只是大腦的印記里仍然留著當(dāng)年的重要任務(wù)。此后，工作人員調(diào)整老人的生活計(jì)劃，在下午四點(diǎn)安排老人外出活動(dòng)，順便也讓老人完成這個(gè)“接孩子的任務(wù)”。 ……
書友推薦
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(紅燭學(xué)術(shù)叢書)
- >
上帝之肋:男人的真實(shí)旅程
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
回憶愛瑪儂
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書:一天的工作
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
本類暢銷
