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漢語描寫詞匯學(重排本) 版權信息
- ISBN：9787100201391
- 條形碼：9787100201391 ; 978-7-100-20139-1
- 裝幀：70g純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
漢語描寫詞匯學(重排本) 內容簡介
《漢語描寫詞匯學》以現代漢語普通話詞匯為研究對象，重在確定和描寫現代漢語詞匯的構成單位，描寫它們在意義和形式上的一般特征，對它們的各種類集做出分析，確定現代漢語詞匯的范圍，揭示詞匯內部的組織結構關系等。該書是從共時的角度，運用描寫主義語言學的思想和方法對現代漢語詞匯進行全面研究的詞匯學專著。作者在書中**次明確提出了確定現代漢語詞匯范圍的理論思想，制訂了確定現代漢語詞匯的方法原則，深入探討了現代漢語詞匯的構成單位、結構形式、詞語意義、詞匯單位類集以及詞匯的結構組織等重要問題，適合高校文科師生語言文字工作者深人學習漢語尤其是現代漢語詞匯的需求，對編纂漢語詞典同樣有很大幫助。
漢語描寫詞匯學(重排本) 目錄
重排本序
**版序
1．導論
1．1 詞匯學的作用及其在語言學中的地位
1．2 詞匯學的分科和范圍
1．3 漢語描寫詞匯學的研究對象和任務
2．詞匯的構成單位（上）
2．1 詞匯和語匯
2．2 確定詞匯構成單位的原則
2．3 現代漢語的兩類詞匯單位
2．4 詞和詞位
2．5 如何確定現代漢語的詞位
2．6 現代漢語的詞同構詞成分、固定語及自由詞組的區別
2．7 詞的語法變體、詞匯變體和詞匯-語法變體
3．詞匯的構成單位（中）
3．1 詞素和語素
3．2 現代漢語的詞的基本結構方式
3．3 詞的特殊結構方式
3．4 造詞法
4．詞匯的構成單位（下）
4．1 熟語及其兩大類別：語言的固定語和言語的常語
4．2 現代漢語成語，它的特征、范圍和結構
4．3 慣用語
4．4 歇后語及其同民族共同語的關系問題
4．5 專門用語和專名語
4．6 準固定語
4．7 關于俚語、俗語（俗話）、套語和常言
4．8 現代漢語的idioms——習用語
5．詞和固定語的形式
5．1 語音形式和結構形式
5．2 單音詞，多音詞，四字格
5．3 詞語的同音現象
5．4 詞的結構和固定語的結構
6．詞和固定語的意義
6．1 詞義和固定語的意義
6．2 理性意義和感性意義
6．3 多種多樣的表達色彩
6．4 關于詞語的階級色彩
6．5 詞匯意義和語法意義的區分及其結合
6．6 模糊的意義和確定的意義
6．7 詞的內部形式
7．詞匯的范圍
7．1 確定現代漢語詞匯范圍的必要性和基本原則
7．2 現代漢語詞匯范圍的基本輪廓
8．各種詞匯單位類集
8．1 詞匯單位類集的劃分
……
9．結構組織（上）
10．結構組織（中）
11．結構組織（下）
12．現代漢語詞匯的體系性
主要參考書目
**版序
1．導論
1．1 詞匯學的作用及其在語言學中的地位
1．2 詞匯學的分科和范圍
1．3 漢語描寫詞匯學的研究對象和任務
2．詞匯的構成單位（上）
2．1 詞匯和語匯
2．2 確定詞匯構成單位的原則
2．3 現代漢語的兩類詞匯單位
2．4 詞和詞位
2．5 如何確定現代漢語的詞位
2．6 現代漢語的詞同構詞成分、固定語及自由詞組的區別
2．7 詞的語法變體、詞匯變體和詞匯-語法變體
3．詞匯的構成單位（中）
3．1 詞素和語素
3．2 現代漢語的詞的基本結構方式
3．3 詞的特殊結構方式
3．4 造詞法
4．詞匯的構成單位（下）
4．1 熟語及其兩大類別：語言的固定語和言語的常語
4．2 現代漢語成語，它的特征、范圍和結構
4．3 慣用語
4．4 歇后語及其同民族共同語的關系問題
4．5 專門用語和專名語
4．6 準固定語
4．7 關于俚語、俗語（俗話）、套語和常言
4．8 現代漢語的idioms——習用語
5．詞和固定語的形式
5．1 語音形式和結構形式
5．2 單音詞，多音詞，四字格
5．3 詞語的同音現象
5．4 詞的結構和固定語的結構
6．詞和固定語的意義
6．1 詞義和固定語的意義
6．2 理性意義和感性意義
6．3 多種多樣的表達色彩
6．4 關于詞語的階級色彩
6．5 詞匯意義和語法意義的區分及其結合
6．6 模糊的意義和確定的意義
6．7 詞的內部形式
7．詞匯的范圍
7．1 確定現代漢語詞匯范圍的必要性和基本原則
7．2 現代漢語詞匯范圍的基本輪廓
8．各種詞匯單位類集
8．1 詞匯單位類集的劃分
……
9．結構組織（上）
10．結構組織（中）
11．結構組織（下）
12．現代漢語詞匯的體系性
主要參考書目
展開全部
漢語描寫詞匯學(重排本) 作者簡介
劉叔新，南開大學教授，博士生導師，著名語言學家，已故。研究領域為漢語詞匯學、語義學和語法學。著有《漢語描寫詞匯學》《詞匯學和詞典學問題研究》《語義學和詞匯學問題新探》《語法學探微》《現代漢語同義詞詞典》(主編)、《同義詞語和反義詞語》(合著)等。
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