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學前兒童美術教育 版權信息
- ISBN：9787309124484
- 條形碼：9787309124484 ; 978-7-309-12448-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童美術教育 內容簡介
本書共有十章，主要闡述了從美術領域研究促進學前兒童發展的理論與實踐問題。**章至第五章介紹了美術與學前兒童美術、學前兒童美術教育的發展歷史與理論、目標與內容、原則和方法、組織與實施等學前兒童美術教育基本理論；第六章至第八章重點闡述了學前兒童美術教育中的繪畫、手工、美術欣賞等三大教育活動的設計與指導方法；第九章介紹了學前兒童美術教育評價。第十章介紹了學前兒童美術基礎知識與技能。
學前兒童美術教育 目錄
01 美術與學前兒童美術教育
**節 美術
一、美術的起源
二、美術的概念和特征
三、美術的類型
四、美術的社會功能
第二節 學前兒童美術
一、學前兒童美術的含義
二、學前兒童美術的本質
三、學前兒童美術的類型
第三節 學前兒童美術
一、美術教育
二、學前兒童美術教育
三、學前兒童美術教育的意義
【思考與練習】
02 學前兒童美術教育發展歷史與理論
**節 中國學前兒童美術教育發展史
一、1903年以前的學前兒童美術教育
二、1903年以后的學前兒童美術教育
第二節 外國學前兒童美術教育發展時
一、古希臘時期
二、中世紀到文藝復興
三、17世紀到18世紀中期
四、18世紀末到19世紀
五、當代外國兒童美術教育
第三節 學前兒童美術教育相關理論
一、中國學前兒童美術教育相關理論
二、西方學前兒童美術教育相關理論
【思考與練習】
03 學前兒童美術教育目標與內容
**節 學前兒童美術教育目的與任務
一、學前兒童美術教育的目的
二、學前兒童美術教育的任務
第二節 學前兒童美術教育目標
一、制定學前兒童美術教育目標的依據
二、學前兒童美術教育目標的結構及其分析
三、學前兒童美術教育活動目標的表述
第三節 學前兒童美術教育內容
一、《綱要(試行)》對幼兒園藝術教育內容的規定
二、學前兒童美術教育內容選擇的依據
三、學前兒童美術教育的內容范圍
【思考與練習】
04 學前兒童美術教育原則和方法
**節 學前兒童美術教育原則
一、審美性原則
二、發展性原則
三、因材施教原則
四、創造性原則
五、興趣性原則
六、實踐性原則
第二節 學前兒童美術教育方法
一、以語言傳遞信息為主的方法
二、以直接感知為主的方法
三、以指導練習為主的方法
四、以欣賞活動為主的方法
五、以引導探究為主的方法
【思考與練習】
05 學前兒童美術教育組織與實
**節 學前兒童美術教育活動指導思想
一、立足于促進兒童的全面發展
二、幫助兒童獲得審美感性經驗
三、促進每個兒童在原有基礎上得到發展
四、在游戲活動中使兒童自主、快樂地學習
第二節 學前兒童美術教育途徑
一、幼兒園美術教育
二、家庭美術教育
三、社會美術教育
第三節 學前兒童美術教育活動設計與組織
一、學前兒童美術教育活動設計
二、學前兒童美術教育活動組織
【思考與練習】
附錄：學前兒童美術教育活動案例
06 學前兒童繪畫教育活動
**節 學前兒童繪畫發展階段與特點
一、涂鴉期
二、象征期
三、圖式初期
第二節 學前兒童繪畫教育目標
一、3～4歲(小班)兒童繪畫教育目標
二、4～5歲(中班)兒童繪畫教育目標
三、5～6歲(大班)兒童繪畫教育目標
第三節 學前兒童繪畫教育活動內容設計
一、學前兒童物體畫活動內容設計
二、學前兒童情節畫活動內容設計
三、學前兒童圖案畫活動內容設計
四、學前兒童意愿畫活動內容設計
五、學前兒童色彩認識與運用活動內容設計
第四節 學前兒童繪畫教學活動指導
一、學前兒童物體畫活動指導
二、學前兒童情節畫活動指導
三、學前兒童圖案畫活動指導
四、學前兒童意愿畫活動指導
五、學前兒童色彩認識與運用活動指導
【思考與練習】
附錄：學前兒童繪畫教育活動案例與評析
07 學前兒童手工教育活動
**節 學前兒童手工能力發展特點
一、學前兒童泥工能力發展特點
二、學前兒童紙工能力發展特點
三、學前兒童自制玩具能力發展特點
第二節 學前兒童手工教育目標
一、3～4歲(小班)兒童手工教育目標
二、4～5歲(中班)兒童手工教育目標
三、5～6歲(大班)兒童手工教育目標
第三節 學前兒童手工教育活動內容設計
一、學前兒童泥工活動內容設計
二、學前兒童紙工活動內容設計
三、學前兒童自制玩具活動內容設計
四、學前兒童手工活動工具和材料選擇
第四節 學前兒童手工教育活動指導
一、學前兒童泥工活動指導
二、學前兒童紙工活動指導
三、學前兒童自制玩具活動指導
【思考與練習】
附錄：學前兒童手工教育活動設計案例及評析
08 學前兒童美術欣賞教育活動
**節 學前兒童美術欣賞能力發展特點
一、本能直覺期(0～2歲)
二、感知形象期(2～7歲)
第二節 學前兒童美術欣賞教育目標
一、3～4歲(小班)兒童美術欣賞教育目標
二、4～5歲(中班)兒童美術欣賞教育目標
三、5～6歲(大班)兒童美術欣賞教育目標
第三節 學前兒童美術欣賞教育活動內容設計
一、選擇符合學前兒童年齡特點的美術欣賞內容
二、選擇形式新穎、內容豐富多樣的美術欣賞內容
三、選擇思想性和藝術性相統一的美術欣賞內容
第四節 學前兒童美術欣賞教育活動指導
一、學前兒童美術欣賞教育活動準備
二、學前兒童美術欣賞教育活動基本過程
三、學前兒童美術欣賞教育活動方法
四、不同類型美術欣賞教育活動指導要點
【思考與練習】
附錄：學前兒童美術欣賞教育活動案例與評析
09 學前兒童美術教育評價
**節 學前兒童美術教育評價概述
一、學前兒童美術教育評價的含義和目的
二、學前兒童美術教育評價的基本要素
三、學前兒童美術教育評價的類型
四、學前兒童美術教育評價的步驟和方法
五、學前兒童美術教育評價的原則
第二節 學前兒童美術教育活動設計評價
一、學前兒童美術教育活動設計評價的目的
二、學前兒童美術教育活動設計評價的內容
三、學前兒童美術教育活動設計評價的標準
第三節 學前兒童美術教育活動過程評價
一、學前兒童美術教育活動過程評價的目的
二、教師美術教育行為評價的內容和標準
三、學前兒童美術學習行為評價的內容和標準
四、評價學前兒童美術教育活動過程的注意事項
第四節 學前兒童美術作品評價
一、學前兒童美術作品評價的目的
二、學前兒童美術作品評價的內容
三、學前兒童美術作品評價的標準
四、學前兒童美術作品評價的指導思想
【思考與練習】
附錄：學前兒童美術作品評價案例
10 學前兒童美術基礎知識與技能簡介
**節 色彩基礎知識與運用
一、色彩的形成與構成
二、色彩的辨認
三、色彩的運用
第二節 繪畫基礎知識與技法
一、棉簽畫
二、油畫棒畫
三、線描畫
四、水墨畫
第三節 手工基礎知識與技法
一、折紙
二、撕貼
三、剪紙
四、立體紙工
五、泥工
【思考與練習】
主要參考文獻
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