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基礎護理學筆記(第五版) 版權信息
- ISBN：9787030749017
- 條形碼：9787030749017 ; 978-7-03-074901-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基礎護理學筆記(第五版) 本書特色
該書“在教材中提煉精華、從零散中挖掘規律，到習題中練就高分，從成長中邁向成功”的宗旨，為考生順利通過護士執業資格考試助一臂之力
基礎護理學筆記(第五版) 內容簡介
本書涵蓋基礎護理知識與技能、法律法規與護理管理、護理倫理、人際溝通共4篇，采用“兩欄兩框”+“兩資源”的編寫格式。“考點提綱欄”提綱挈領，突顯歷年高頻考點；“模擬試題欄”從專業實務、實踐能力兩方面對應考點進行命題，幫助考生隨學隨測，提升應試能力；“錦囊妙‘記’框”通過趣味歌訣、順口溜和縮略字等，幫助考生巧妙記憶知識點；“要點回顧框”圍繞高頻考點，以提問形式幫助考生再度梳理知識點；“趣味漫畫”形象生動地幫助考生記憶，提升學習興趣。本書配套豐富的數字化資源，通過視頻、音頻等解析重點和難點，考生通過掃描二維碼就可以進行自主學習。
基礎護理學筆記(第五版) 目錄
目錄
第1篇 基礎護理知識與技能
第1章 緒論 1
第1節 護理學發展簡史 1
第2節 護理學概論 3
第3節 護理學的基本概念 4
第2章 護士的素質和行為規范 10
第1節 護士的素質 10
第2節 護士的行為規范 10
第3章 護理學相關理論 15
第1節 一般系統理論 15
第2節 人類基本需要理論 16
第3節 壓力與適應理論 18
第4章 護理程序 23
第1節 概述 23
第2節 護理程序的步驟 23
第3節 護理病案 27
第5章 護理安全和職業防護 35
第1節 護理安全 35
第2節 護理職業防護 35
第6章 醫院和住院環境 43
第1節 概述 43
第2節 門診部 43
第3節 病區 45
第7章 入院和出院患者的護理 54
第1節 入院患者的護理 54
第2節 出院患者的護理 55
第3節 運送患者法 56
第8章 臥位和安全的護理 62
第1節 臥位 62
第2節 保護具的應用 64
第9章 醫院感染的預防和控制 70
第1節 醫院感染 70
第2節 清潔、消毒和滅菌 70
第3節 無菌技術 74
第4節 隔離技術 76
第5節 供應室 79
第10章 患者的清潔護理 88
第1節 口腔護理 88
第2節 頭發護理 89
第3節 皮膚護理 89
第4節 壓力性損傷的預防和護理 90
第5節 臥有患者床整理法及更換床單法 91
第6節 晨晚間護理 92
第11章 生命體征的評估和護理 98
第1節 體溫的評估和護理 98
第2節 脈搏的評估和護理 102
第3節 呼吸的評估和護理 103
第4節 血壓的評估和護理 104
第12章 患者飲食的護理 113
第1節 醫院飲食 113
第2節 飲食護理 114
第3節 鼻飼法 115
第4節 出入液量的記錄 116
第13章 冷熱療法 122
第1節 冷療法 122
第2節 熱療法 124
第14章 排泄護理 131
第1節 排尿的護理 131
第2節 排便的護理 133
第3節 排氣的護理 135
第15章 藥物療法和過敏試驗法 143
iv 基礎護理學筆記
第1節 給藥的基本知識 143
第2節 口服給藥法 144
第3節 霧化吸入療法 145
第4節 注射給藥法 146
第5節 藥物過敏試驗法 149
第16章 靜脈輸液和輸血法 162
第1節 靜脈輸液法 162
第2節 靜脈輸血法 166
第17章 標本采集 178
第1節 標本采集的原則 178
第2節 各種標本采集法 178
第18章 病情觀察和危重患者的搶救 186
第1節 病情觀察和危重患者的支持護理 186
第2節 搶救室的管理和搶救設備 187
第3節 氧氣療法 188
第4節 吸痰法 190
第5節 洗胃法 190
第6節 人工呼吸器使用法 192
第19章 臨終患者的護理 200
第1節 概述 200
第2節 臨終患者的護理 200
第3節 尸體護理 202
第20章 醫療和護理文件的書寫與處理 207
第1節 概述 207
第2節 護理文件的書寫 207
第2篇 法律法規與護理管理
第21章 與護士執業注冊相關的法律法規 214
第1節 護士執業注冊 214
第2節 醫療衛生機構的職責 215
第3節 護士執業中的相關法律責任 215
第22章 與臨床護理工作相關的法律法規 219
第1節 《中華人民共和國傳染病防治法》 219
第2節 《醫療事故處理條例》 220
第3節 《中華人民共和國民法典》 222
第4節 《中華人民共和國獻血法》 223
第5節 其他相關條例 223
第23章 護理管理 229
第1節 醫院護理管理的組織原則 229
第2節 臨床護理工作的組織結構 230
第3節 醫院常用的護理質量標準 231
第4節 醫院護理質量缺陷及管理 234
第3篇 護理倫理
第24章 護士執業中的倫理與行為準則 238
第1節 尊重原則 238
第2節 不傷害原則 238
第3節 公正原則 239
第4節 有利原則 239
第25章 護士的權利與義務 243
第1節 護士在醫療實踐過程中依法應當享有的權利 243
第2節 護士的義務 244
第3節 護士違反法定義務的表現及應當承擔的法律責任 244
第26章 患者的權利與義務 248
第1節 患者的權利 248
第2節 患者的義務 249
第4篇 人際溝通
第27章 人際溝通的基本理論與技術 253
第1節 人際溝通的基本概念 253
第2節 人際溝通的影響因素 253
第28章 護理工作中的人際關系 257
第1節 人際關系的基本概念 257
第2節 影響人際關系的因素 257
第3節 人際關系的基本理論 257
第4節 護理人際關系 258
第29章 護理工作中的語言溝通 267
第1節 語言溝通的基本知識 267
第2節 交談的基本概念 267
第30章 護理工作中的非語言溝通 272
第1節 非語言溝通的主要特點 272
第2節 護士非語言溝通的主要形式 272
第3節 護士非語言溝通的基本要求 274
模擬試題 276
參考答案 295
第1篇 基礎護理知識與技能
第1章 緒論 1
第1節 護理學發展簡史 1
第2節 護理學概論 3
第3節 護理學的基本概念 4
第2章 護士的素質和行為規范 10
第1節 護士的素質 10
第2節 護士的行為規范 10
第3章 護理學相關理論 15
第1節 一般系統理論 15
第2節 人類基本需要理論 16
第3節 壓力與適應理論 18
第4章 護理程序 23
第1節 概述 23
第2節 護理程序的步驟 23
第3節 護理病案 27
第5章 護理安全和職業防護 35
第1節 護理安全 35
第2節 護理職業防護 35
第6章 醫院和住院環境 43
第1節 概述 43
第2節 門診部 43
第3節 病區 45
第7章 入院和出院患者的護理 54
第1節 入院患者的護理 54
第2節 出院患者的護理 55
第3節 運送患者法 56
第8章 臥位和安全的護理 62
第1節 臥位 62
第2節 保護具的應用 64
第9章 醫院感染的預防和控制 70
第1節 醫院感染 70
第2節 清潔、消毒和滅菌 70
第3節 無菌技術 74
第4節 隔離技術 76
第5節 供應室 79
第10章 患者的清潔護理 88
第1節 口腔護理 88
第2節 頭發護理 89
第3節 皮膚護理 89
第4節 壓力性損傷的預防和護理 90
第5節 臥有患者床整理法及更換床單法 91
第6節 晨晚間護理 92
第11章 生命體征的評估和護理 98
第1節 體溫的評估和護理 98
第2節 脈搏的評估和護理 102
第3節 呼吸的評估和護理 103
第4節 血壓的評估和護理 104
第12章 患者飲食的護理 113
第1節 醫院飲食 113
第2節 飲食護理 114
第3節 鼻飼法 115
第4節 出入液量的記錄 116
第13章 冷熱療法 122
第1節 冷療法 122
第2節 熱療法 124
第14章 排泄護理 131
第1節 排尿的護理 131
第2節 排便的護理 133
第3節 排氣的護理 135
第15章 藥物療法和過敏試驗法 143
iv 基礎護理學筆記
第1節 給藥的基本知識 143
第2節 口服給藥法 144
第3節 霧化吸入療法 145
第4節 注射給藥法 146
第5節 藥物過敏試驗法 149
第16章 靜脈輸液和輸血法 162
第1節 靜脈輸液法 162
第2節 靜脈輸血法 166
第17章 標本采集 178
第1節 標本采集的原則 178
第2節 各種標本采集法 178
第18章 病情觀察和危重患者的搶救 186
第1節 病情觀察和危重患者的支持護理 186
第2節 搶救室的管理和搶救設備 187
第3節 氧氣療法 188
第4節 吸痰法 190
第5節 洗胃法 190
第6節 人工呼吸器使用法 192
第19章 臨終患者的護理 200
第1節 概述 200
第2節 臨終患者的護理 200
第3節 尸體護理 202
第20章 醫療和護理文件的書寫與處理 207
第1節 概述 207
第2節 護理文件的書寫 207
第2篇 法律法規與護理管理
第21章 與護士執業注冊相關的法律法規 214
第1節 護士執業注冊 214
第2節 醫療衛生機構的職責 215
第3節 護士執業中的相關法律責任 215
第22章 與臨床護理工作相關的法律法規 219
第1節 《中華人民共和國傳染病防治法》 219
第2節 《醫療事故處理條例》 220
第3節 《中華人民共和國民法典》 222
第4節 《中華人民共和國獻血法》 223
第5節 其他相關條例 223
第23章 護理管理 229
第1節 醫院護理管理的組織原則 229
第2節 臨床護理工作的組織結構 230
第3節 醫院常用的護理質量標準 231
第4節 醫院護理質量缺陷及管理 234
第3篇 護理倫理
第24章 護士執業中的倫理與行為準則 238
第1節 尊重原則 238
第2節 不傷害原則 238
第3節 公正原則 239
第4節 有利原則 239
第25章 護士的權利與義務 243
第1節 護士在醫療實踐過程中依法應當享有的權利 243
第2節 護士的義務 244
第3節 護士違反法定義務的表現及應當承擔的法律責任 244
第26章 患者的權利與義務 248
第1節 患者的權利 248
第2節 患者的義務 249
第4篇 人際溝通
第27章 人際溝通的基本理論與技術 253
第1節 人際溝通的基本概念 253
第2節 人際溝通的影響因素 253
第28章 護理工作中的人際關系 257
第1節 人際關系的基本概念 257
第2節 影響人際關系的因素 257
第3節 人際關系的基本理論 257
第4節 護理人際關系 258
第29章 護理工作中的語言溝通 267
第1節 語言溝通的基本知識 267
第2節 交談的基本概念 267
第30章 護理工作中的非語言溝通 272
第1節 非語言溝通的主要特點 272
第2節 護士非語言溝通的主要形式 272
第3節 護士非語言溝通的基本要求 274
模擬試題 276
參考答案 295
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基礎護理學筆記(第五版) 節選
第1篇 基礎護理知識與技能 第1章 緒論 考點提綱欄——提煉教材精華，突顯高頻考點 第1節 護理學發展簡史 一、護理學的形成與發展 1.古代護理的孕育 （1）“自我保護式”醫療照顧：原始人類在生活或勞動過程中偶然受傷，便設法進行清洗、涂抹、包扎；面對生、老、病、死等問題，嘗試采用各種方法保護生命、減輕病痛和繁衍后代，這些都是醫護活動的萌芽。 （2）“家庭式”醫護照顧：人類為了抵御惡劣的生活環境，逐漸按血緣關系聚居，形成了以家族為中心的母系氏族社會，由婦女承擔照顧家族傷病員的責任。 （3）“宗教式”護理：后來，人們患病后，由于對疾病缺乏認識，往往求助于宗教，僧侶和修女們便承擔起了所謂的治療或護理工作，這項工作只是出自僧侶和修女們的恩賜和自我犧牲精神，給予患者一些生活上的照顧和精神上的安慰。 （4）“社會化和組織化”的醫院護理：中世紀，由于宗教的發展，各國先后建立了數以百計的大小醫院，由修女和社會團體提供護理服務，推動了護理事業的發展。隨后受宗教改革、連年戰爭的影響，醫院管理混亂，護理人員短缺、素質下降，護理工作進入長達200年的黑暗時期。當時的護理主要形式為醫院護理，工作內容僅局限于簡單的生活照顧。 （5）“職業化”護理：在文藝復興時期，醫學科學得到了迅猛的發展，護理也擺脫了教會的控制，從事護理工作的人員開始接受專門的培訓，護理逐漸成為一種職業。當時，在法、英、美等國家出現了一些具有較明顯基督教特點的護士組織，為貧困患者服務。但由于當時社會重男輕女，婦女地位低下、沒有機會接受良好的教育，致使護理工作停滯不前，得不到發展。 2.近代護理學的誕生 19世紀，隨著科學技術的發展，社會文化、醫學技術的進步，人們對具有良好護理技術人員的需求與日俱增，西方國家開始建立較系統的培養護士的制度和訓練場所。1836年，德國牧師弗里德爾在德國凱塞威爾斯城創辦了護士訓練所，弗洛倫斯 南丁格爾在此接受過訓練。弗洛倫斯 南丁格爾首創了科學的護理專業，使護理學逐步邁上了科學發展的軌道，成為護理學發展的一個重要轉折點，也是護理專業化的開始。 （1）南丁格爾的生平：①英國人，1820年5月12日誕生于父母旅行之地——意大利的弗洛倫斯城；②出生于名門富有之家，接受過良好的教育，精通多國語言；③1854～1856年，克里米亞戰爭期間，率領38名護士奔赴前線，使傷病員的死亡率由42%下降到2.2%，被譽為“提燈女神”“克里米亞天使”；④戰爭結束后，英國政府授予南丁格爾4000多英鎊的巨額獎金，并授予她*高國民榮譽勛章，在英國的倫敦和意大利的弗洛倫斯城都鑄造了她的銅像；⑤南丁格爾于1910年8月13日逝世，1912年國際紅十字會將她的生日——5月12日定為國際護士節，同年設立南丁格爾基金、首次頒發南丁格爾獎章。此后，南丁格爾獎作為各國護士的*高榮譽獎，每兩年頒發一次，每次*多頒發獎章50枚。中國南丁格爾獎獲得情況（圖1-1）。 2.近代護理學的誕生 19世紀，隨著科學技術的發展，社會文化、醫學技術的進步，人們對具有良好護理技術人員的需求與日俱增，西方國家開始建立較系統圖1-1 中國南丁格爾獎獲得情況的培養護士的制度和訓練場所。1836年，德國牧師弗里德爾在德（2）南丁格爾對護理學的貢獻：①1860年在英國的圣托馬斯醫院創國凱塞威爾斯城創辦了護士訓練所，弗洛倫斯 南丁格爾在此接受過訓練。弗洛倫斯 南丁格爾首創了科學的護理專業，使護理學逐步邁上了科學發展的軌道，成為護理學發展的一個重要轉折點，也是護理專業化的開始。 （2）南丁格爾對護理學的貢獻：①1860年在英國的圣托馬斯醫院創辦了世界上**所正式的護士學校，成為現代護理教育的奠基人；②確立了科學的護理理論，撰寫了大量的報告和論著，*著名的是《護理札記》，闡述了護理工作應遵循的指導思想和原理，被認為是護士必讀的經典之作；③首創了科學的護理專業，被譽為現代護理的創始人。她不僅提出了護理學的概念，以事實、數據和觀察為根據，論證了護理工作的重要性，并把它提高到“專門職業”的地位，使護理從醫護合一的狀態中成功地分離出來，確立了護理領域的社會地位和科學地位，使護理學成為一門獨立的學科。 3.現代護理學的發展 主要經歷了以疾病為中心、以患者為中心和以人的健康為中心的三個主要發展階段。 （1）以疾病為中心的階段：受生物醫學模式影響，認為疾病是由細菌或外傷引起的機體功能或結構的異常，一切醫療護理活動都圍繞著疾病進行。此階段護理的特點：①護理已成為專門的職業，護理人員必須經過專業的培訓才能上崗；②護理從屬于醫療，護士是醫生的助手；③護理工作的主要內容是執行醫囑和完成護理常規；④護理教育類同于醫學教育，課程內容中護理所占比例小，未能體現護理特色。 （2）以患者為中心的階段：1948年，世界衛生組織（WHO）提出了新的健康定義，擴大了對健康的研究與實踐的領域。1955年美國的護理學者莉迪亞 海爾首次提出“護理程序”，使護理有了科學的工作方法。1977年美國醫學家恩格爾提出了“生物-心理-社會”醫學模式，在這一新觀念的指導下，護理發生了根本性的變革，由“以疾病為中心”轉向“以患者為中心”的發展階段。此階段護理的特點：①強調護理是一門獨立的專業，護理專業的理論基礎逐步建立；②醫護雙方是合作伙伴；③護理工作的主要內容不再是被動執行醫囑和完成護理常規，而是對患者實施身體、心理、社會等全方位的整體護理；④工作場所局限于醫院；⑤護理教育開始擺脫類同醫學教育的課程內容設置，建立以患者為中心的護理教育和臨床實踐模式。 （3）以人的健康為中心的階段：隨著社會經濟的發展，疾病譜發生了很大的改變，與人的行為、生活方式相關的疾病，如心腦血管病、惡性腫瘤、糖尿病、意外傷害等逐漸成為當今威脅人類健康的主要問題。1977年WHO提出了戰略目標：“2000年人人享有衛生保健”；1980年美國護士協會（ANA）提出了護理的定義：“護理是診斷與處理人類對現存的或潛在的健康問題的反應”，對護理工作起到明顯的推動作用，使護理工作向著“以人的健康為中心”的方向邁進。此階段的護理特點：①強調護理學是現代科學體系中一門獨立的、綜合的應用科學；②護士不僅是醫生的合作伙伴，而且具有多種角色功能；③護理工作的內容從對患者的護理擴展到對人的生命全過程的護理；④護理工作場所從醫院擴展到社區，護理對象從個體擴展到群體；⑤護理教育的體制不斷完善，重視繼續教育和高等教育，并有扎實的護理理論基礎和良好的科研條件。 二、中國護理學的發展 1.中國護理的發展概況 （1）古代護理：我國古代護理寓于醫學之中，其特點是“醫、藥、護”不分，強調“三分治，七分養”，其中的“養”即護理。 （2）近代護理：我國近代護理事業的形成與發展，在很大程度上受西方護理的影響，隨著宗教和西方醫學的傳入而逐漸興起。①1835年，英國傳教士巴克爾（P.Parker）在廣州開設了**所西醫院，兩年后該醫院以短訓班的形式培訓護理人員。②1888年，美國護士約翰遜女士（E.Johnson）在福州一所醫院里創辦了我國**所護士學校。③1909年，中國看護組織聯合會在江西牯嶺成立（1936年改為中華護士會，1964年改名為中華護理學會）。中國護士鐘茂芳曾任副理事長，將“nurse”創譯為“護士”，被沿用至今。④1922年，國際護士會（ICN）正式接納中國看護組織聯合會成為第11個會員。⑤1934年，教育部成立護理教育專門委員會，將護理教育改為高級護士職業教育，護士教育被納入國家正式教育系統。⑥1950年，北京協和醫學院與燕京大學、金陵女子文理學院、東吳大學、嶺南大學、齊魯大學等五所大學開辦了五年制高等護理教育。 （3）現代護理：我國現代護理主要經歷了三個階段。①1950年，**屆全國衛生工作會議將護理教育列為中等專業教育之一，衛生部統一教學計劃和教材；②1966～1976年，護校停辦，護理教育停滯；③1979年，衛生部頒發《衛生技術人員職稱及晉升條例（試行）》，明確了護理人員的專業技術職稱晉升規定；④1983年，恢復了護理本科教育；⑤1992年，北京、上海等地開始護理學碩士研究生教育；⑥1993年，衛生部頒發了我國**個關于護士執業和注冊的部長令，即《中華人民共和國護士管理辦法》；⑦1995年，舉行了全國首屆護士執業資格考試；⑧2008年，國務院頒布了《護士條例》。 2.中國護理的發展趨勢 （1）護理實踐社會化：護士將走出醫院，走向社區、家庭、機關、學校、廠礦等場所，充分發揮護理人員在預防疾病、促進和恢復健康中的作用。 （2）護理工作市場化：護理人員的流動和分布將由市場供需關系來調節，護理服務的內容和范疇也將隨市場需求的變化而變化。 （3）護理工作法制化：國家頒布了《醫療事故處理條例》《護士條例》等一系列相關法律法規，明確各級衛生行政部門、醫療機構在護理工作管理方面的責任，保護護士的合法權益，完善護士執業制度，規范護士執業行為等。 （4）護理工作國際化：主要是指專業目標國際化、專業標準國際化、職能范圍國際化、教育國際化、管理國際化、人才流動國際化。 （5）護理教育層次多樣化：護理人員的基本學歷將從中專為主逐步轉向大專為主。護理學學士、碩士、博士人數逐步增多。 第2節 護理學概論 一、護理學的概念 護理學是以自然科學和社會科學理論為基礎的研究維護、增進、恢復人類健康的護理理論、知識、技能及其發展規律的一門綜合性應用科學。 二、護理學的任務 護理學的基本任務是幫助服務對象促進健康、預防疾病、恢復健康、減輕痛苦，這也是護士的基本職責。 三、護理學的內容與范疇 護理學的研究內容、范疇與任務涉及影響人類健康的生物、心理、社會等各個方面，其知識結構在研究和發展護理學專業知識的基礎上，還吸收了其他學科的理論，如社會學、心理學、倫理學、美學、教育學和管理學等，以充實和促進護理學科的發展。 1.臨床護理 臨床護理的服務對象是患者，內容包括基礎護理與專科護理。 （1）基礎知識和技能：主要應用護理學的基本理論知識、基本實踐技能、基本態度方護理的服務對象法，結合患者的生理、心理及治療康復的需要，滿足患者的基本需求。 （2）專科護理：以護理學及相關學科理論為基礎，結合臨床各專科患者的特點及診療要求，為患者實施身心護理。如各專科常規護理、專科護理技術、急救護理、康科護理。 2.社區護理 社區護理的對象是個人、家庭社區，以公共衛生學、護理學理論知識和技能為基礎，結合社區特點，深入家庭、學校、廠礦、機關等開展疾病預防、婦幼保健、家庭護理、健康教育、健康咨詢、預防接種及防疫滅菌等工作。 3.護理管理 運用管理學的理論和方法，對護理工作的諸要素，如人、財、物、信息等進行科學的計劃、組織、指導、協調和控制等，以保障護理工作安全、正確、及時、有效地開展。 4.護理教育 一般分為基本護理教育、畢業后護理教育和繼續護理教育三大類。 5.護理科研 應用觀察、實驗、調查和理論分析等科學的方法探索未知，回答和解決護理領域的問題，直接或間接地指導護理實踐的過程，以促進護理理論、知識、技能和管理模式的更新和發展。 第3節 護理學的基本概念 現代護理學的理論框架由人、環境、健康、護理四個基本概念組成。 一、關于人的概念 人是護理的服務對象，對人的認識是護理理論、護理實踐的核心和基礎。 1.人是一個統一的整體 （1）人具有生物屬性和社會屬性，是由生物、心理、社會等多方面組成的整體的人。 （2）人是一個開放的系統，人體內部各系統之間不斷進行著物質、能量、信息的交換，又不斷與周圍環境進行著物質、能量、信息的交換，并不斷地調節自身內環境以適應外界環境的變化。 （3）人是護理的服務對象，包括患者和健康人，包括個人、家庭、社區和社會群體。 2.人有基本需要 （1）人具有生理、心理和社會等多層次的需要。 （2）著名心理學家馬斯洛（A.H.Maslow）將人類的基本需要歸納為五個層次，即生理需要、安全需要
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