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風景速寫課程教學改革與創新能力培養——從“以書入畫”等多維角度解讀 版權信息
- ISBN：9787522903675
- 條形碼：9787522903675 ; 978-7-5229-0367-5
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
風景速寫課程教學改革與創新能力培養——從“以書入畫”等多維角度解讀 內容簡介
《風景速寫課程教學改革與創新能力培養——從“以書入畫”等多維角度解讀》以當下“風景速寫”課程教學為主要研究對象，依托作者多年寫生、采風實踐教學的經驗，將婺源、屏山、西遞、宏村等寫生采風地點的代表性民俗建筑、自然風景作為主要描繪對象，通過分步驟講解的方法，結合通俗易懂的示范圖例和理論講解分析，為廣大速寫愛好者、速寫教學人員和學習者提供有益的參考與借鑒。同時，本書將從技法、形式美感、畫面意境等方面，深入分析、鑒賞一些具有代表性大師的風景速寫作品，幫助學生和廣大速寫愛好者從大師的速寫中獲得更多的啟發和靈感。 *后，將速寫繪畫實踐經驗和理論研究、分析結合起來，談談如何在“風景速寫”課程教學中拓展學生的創意思維能力，培養學生的創新意識和能力。
風景速寫課程教學改革與創新能力培養——從“以書入畫”等多維角度解讀 目錄
**章 風景速寫課程技法與示范
**節 線條、空間、體積表現
第二節 取景與構圖
第三節 虛實、疏密關系
第四節 透視與空間
第五節 “以書入畫”寫生畫法示范
第二章 風景速寫課程創新思維培養
**節 創新思維的內涵與特性
第二節 風景速寫創新思維訓練課程設置
第三節 點、線、面元素和創意思維能力的培養
第四節 從書法中體悟風景速寫的用線與構圖之法
第三章 美術學專業創新能力培養
**節 創新創業教育與美術學專業教學模式的關系
第二節 創新創業教育的重要性
第三節 基于人才培養的創新創業教育措施
第四章 風景速寫課程教學的改革創新
**節 “互聯網 +教育”時代風景速寫課程教學改革的思考
第二節 風景速寫課程教學改革研究
第三節 《林泉高致》的繪畫理論對于風景速寫課程教學的啟示
第五章 風景速寫課程與思想政治教育的融合與創新
**節 風景寫生課程的思政教育改革
第二節 風景速寫課程考核方式的轉變
第三節 學生優秀風景速寫作品欣賞和考核評價
參考文獻
**節 線條、空間、體積表現
第二節 取景與構圖
第三節 虛實、疏密關系
第四節 透視與空間
第五節 “以書入畫”寫生畫法示范
第二章 風景速寫課程創新思維培養
**節 創新思維的內涵與特性
第二節 風景速寫創新思維訓練課程設置
第三節 點、線、面元素和創意思維能力的培養
第四節 從書法中體悟風景速寫的用線與構圖之法
第三章 美術學專業創新能力培養
**節 創新創業教育與美術學專業教學模式的關系
第二節 創新創業教育的重要性
第三節 基于人才培養的創新創業教育措施
第四章 風景速寫課程教學的改革創新
**節 “互聯網 +教育”時代風景速寫課程教學改革的思考
第二節 風景速寫課程教學改革研究
第三節 《林泉高致》的繪畫理論對于風景速寫課程教學的啟示
第五章 風景速寫課程與思想政治教育的融合與創新
**節 風景寫生課程的思政教育改革
第二節 風景速寫課程考核方式的轉變
第三節 學生優秀風景速寫作品欣賞和考核評價
參考文獻
展開全部
風景速寫課程教學改革與創新能力培養——從“以書入畫”等多維角度解讀 作者簡介
沈名杰, 副教授，美術學專業，研究生學歷，碩士學位，湖南女子學院藝術設計系專任教師。多年來積極思考美術教學改革和創新創業教育方面的問題，取得了一些成果。在科研方面，積極申報或參與各項科研項目，主持省、廳級課題 4 項，主持校級課題 3 項；并結合自己的專業特長與教學經驗撰寫了 20余篇專業論文，其中多篇與創新實踐教學相關。為提高教學水平，積極參與教育教學類競賽，獲得了國家課件競賽獎項2項，其中一獎 1 項；省廳級教學及課件競賽獎項 3 項，其中一獎 1 項。課余時間積極指導學生參加各類創新競賽，獲得國家數字藝術設計大賽一、二、三等獎多項，省級創新類設計大賽獎項多項。
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