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大學(xué)生態(tài)文明通識(shí)教程 版權(quán)信息
- ISBN：9787568091916
- 條形碼：9787568091916 ; 978-7-5680-9191-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
大學(xué)生態(tài)文明通識(shí)教程 本書(shū)特色
以習(xí)近平生態(tài)文明思想為理論基礎(chǔ)，打造人與自然、人與社、人與自我的和諧生態(tài)倫理觀。它以人與自然的共同利益為基礎(chǔ)，以實(shí)現(xiàn)生態(tài)平衡為目標(biāo)，研究人與自然、人與社會(huì)、人與人（自我）的復(fù)雜的交互式影響關(guān)系，*終探索三對(duì)關(guān)系之間和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮的美好畫(huà)面。
大學(xué)生態(tài)文明通識(shí)教程 內(nèi)容簡(jiǎn)介
人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展跨越了原始文明、農(nóng)耕文明、商業(yè)文明、工業(yè)文明，逐步邁向發(fā)達(dá)的信息化文明，在這樣科技飛速發(fā)展，文明不斷更迭的歷程進(jìn)程中，科學(xué)技術(shù)使人們的生活更加舒適和現(xiàn)代化。但是同時(shí)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也引來(lái)了生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。本教材系統(tǒng)梳理了生態(tài)文明的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，通過(guò)對(duì)人類(lèi)面臨的資源枯竭、部分物種消失等問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)分析和全面講解，闡述了生態(tài)文明建設(shè)的參與主體及其地位、生態(tài)文明建設(shè)的重要內(nèi)容，提出了生態(tài)文明建設(shè)的主要途徑和大學(xué)生在生態(tài)文明建設(shè)中的使命與擔(dān)當(dāng)。
大學(xué)生態(tài)文明通識(shí)教程 目錄
**章 總論 1
**節(jié) 大學(xué)生態(tài)文明通識(shí)教育課程設(shè)計(jì)理念 2
第二節(jié) 大學(xué)生態(tài)文明通識(shí)教育的愿景 11
第三節(jié) 生態(tài)文明與綠色大學(xué)建設(shè) 21
第二章 生態(tài)文明的基本概念及范疇 26
**節(jié) 生態(tài)文明的概念 26
第二節(jié) 生態(tài)文明的范疇 33
第三節(jié) 生態(tài)文明的思想價(jià)值 40
第三章 生態(tài)文明發(fā)展歷程 47
**節(jié) 西方國(guó)家生態(tài)文明的淵源與發(fā)展 47
第二節(jié) 我國(guó)生態(tài)文明的淵源與發(fā)展 51
第三節(jié) 中國(guó)特色社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè) 53
第四節(jié) 習(xí)近平生態(tài)文明思想的意義與作用 57
第五節(jié) 建設(shè)美麗中國(guó)邁入社會(huì)主義生態(tài)文明新時(shí)代 58
第四章 全球生態(tài)危機(jī) 66
**節(jié) 當(dāng)代三大生態(tài)危機(jī)的表現(xiàn)形式及特征 66
第二節(jié) 生態(tài)危機(jī)的成因及對(duì)策——以“崖沙燕棲息地危機(jī)”為例分析 76
第三節(jié) 公共健康危機(jī)及其治理 80
第五章 生態(tài)文明建設(shè)的參與主體 84
**節(jié) 政府在生態(tài)文明建設(shè)中的作用 87
第二節(jié) 企業(yè)在生態(tài)文明建設(shè)中的作用 91
第三節(jié) 公眾在生態(tài)文明建設(shè)中的作用 94
第六章 生態(tài)文明建設(shè)的重要內(nèi)容 105
**節(jié) 生態(tài)文明與經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè) 105
第二節(jié) 生態(tài)文明與政治法治建設(shè) 112
第三節(jié) 生態(tài)文明與文化環(huán)境建設(shè) 123
第七章 生態(tài)文明建設(shè)的主要路徑 129
**節(jié) 樹(shù)立生態(tài)文明建設(shè)理念 129
第二節(jié) 培養(yǎng)生態(tài)文明習(xí)慣與生態(tài)道德 133
第三節(jié) 創(chuàng)新生態(tài)技術(shù)與管理 136
第四節(jié) 建立濕地綠化率考核指標(biāo) 145
第八章 生態(tài)文明建設(shè)的探索與示范 151
**節(jié) 上海生態(tài)城市建設(shè)之路 152
第二節(jié) 云南省生物多樣性保護(hù) 162
第三節(jié) 貴州省生態(tài)文明的探索與示范 173
第九章 生態(tài)文明建設(shè)的使命與擔(dān)當(dāng) 181
**節(jié) 低碳生活在我身邊 181
第二節(jié) 適度消費(fèi)從我做起 187
第三節(jié) 生態(tài)理念由我傳承 192
參考文獻(xiàn) 196
后記 198
**節(jié) 大學(xué)生態(tài)文明通識(shí)教育課程設(shè)計(jì)理念 2
第二節(jié) 大學(xué)生態(tài)文明通識(shí)教育的愿景 11
第三節(jié) 生態(tài)文明與綠色大學(xué)建設(shè) 21
第二章 生態(tài)文明的基本概念及范疇 26
**節(jié) 生態(tài)文明的概念 26
第二節(jié) 生態(tài)文明的范疇 33
第三節(jié) 生態(tài)文明的思想價(jià)值 40
第三章 生態(tài)文明發(fā)展歷程 47
**節(jié) 西方國(guó)家生態(tài)文明的淵源與發(fā)展 47
第二節(jié) 我國(guó)生態(tài)文明的淵源與發(fā)展 51
第三節(jié) 中國(guó)特色社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè) 53
第四節(jié) 習(xí)近平生態(tài)文明思想的意義與作用 57
第五節(jié) 建設(shè)美麗中國(guó)邁入社會(huì)主義生態(tài)文明新時(shí)代 58
第四章 全球生態(tài)危機(jī) 66
**節(jié) 當(dāng)代三大生態(tài)危機(jī)的表現(xiàn)形式及特征 66
第二節(jié) 生態(tài)危機(jī)的成因及對(duì)策——以“崖沙燕棲息地危機(jī)”為例分析 76
第三節(jié) 公共健康危機(jī)及其治理 80
第五章 生態(tài)文明建設(shè)的參與主體 84
**節(jié) 政府在生態(tài)文明建設(shè)中的作用 87
第二節(jié) 企業(yè)在生態(tài)文明建設(shè)中的作用 91
第三節(jié) 公眾在生態(tài)文明建設(shè)中的作用 94
第六章 生態(tài)文明建設(shè)的重要內(nèi)容 105
**節(jié) 生態(tài)文明與經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè) 105
第二節(jié) 生態(tài)文明與政治法治建設(shè) 112
第三節(jié) 生態(tài)文明與文化環(huán)境建設(shè) 123
第七章 生態(tài)文明建設(shè)的主要路徑 129
**節(jié) 樹(shù)立生態(tài)文明建設(shè)理念 129
第二節(jié) 培養(yǎng)生態(tài)文明習(xí)慣與生態(tài)道德 133
第三節(jié) 創(chuàng)新生態(tài)技術(shù)與管理 136
第四節(jié) 建立濕地綠化率考核指標(biāo) 145
第八章 生態(tài)文明建設(shè)的探索與示范 151
**節(jié) 上海生態(tài)城市建設(shè)之路 152
第二節(jié) 云南省生物多樣性保護(hù) 162
第三節(jié) 貴州省生態(tài)文明的探索與示范 173
第九章 生態(tài)文明建設(shè)的使命與擔(dān)當(dāng) 181
**節(jié) 低碳生活在我身邊 181
第二節(jié) 適度消費(fèi)從我做起 187
第三節(jié) 生態(tài)理念由我傳承 192
參考文獻(xiàn) 196
后記 198
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大學(xué)生態(tài)文明通識(shí)教程 作者簡(jiǎn)介
高 靜 女，1970年生，湖南瀏陽(yáng)人，武漢商學(xué)院三級(jí)教授，通識(shí)教育學(xué)院院長(zhǎng)兼黨委書(shū)記、應(yīng)用型高校通識(shí)教育國(guó)際聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)。主持多項(xiàng)省部級(jí)重大課題基金項(xiàng)目，主編多部通識(shí)教育通用教材，出版多部專(zhuān)著。獲評(píng)學(xué)校師德楷模榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆⑽錆h市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、湖北師德先進(jìn)教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 萬(wàn)玲妮 女，1979年生，湖北宜昌人，管理學(xué)博士，武漢商學(xué)院通識(shí)教育學(xué)院副教授。研究方向?yàn)樯鐣?huì)保障、人力資源管理和通識(shí)教育等領(lǐng)域。公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇，出版多部教材、專(zhuān)著，主持及參與*、省部級(jí)、省廳級(jí)科研項(xiàng)目多項(xiàng)。獲評(píng)學(xué)校優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教職工、湖北省優(yōu)秀學(xué)士論文指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 喻 恂 女，1983年生，湖北武漢人，新聞學(xué)博士，武漢商學(xué)院通識(shí)教育學(xué)院教師。
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