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鄉(xiāng)村育兒的社會(huì)化出路:以西南鄉(xiāng)村0-3歲兒童為例 版權(quán)信息
- ISBN:9787522715971
- 條形碼:9787522715971 ; 978-7-5227-1597-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類(lèi):>>
鄉(xiāng)村育兒的社會(huì)化出路:以西南鄉(xiāng)村0-3歲兒童為例 內(nèi)容簡(jiǎn)介
0-3歲兒童養(yǎng)育和照料包括營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生、健康、預(yù)防接種、托育、照護(hù)、安全、社會(huì)保障等方面的綜合性服務(wù),包括基本公共服務(wù)與非基本公共服務(wù)內(nèi)容。一方面因資源分散,需要各相關(guān)部門(mén)整合資源協(xié)同參與,形成跨部門(mén)合作的體制機(jī)制;另一方面,作為非基本公共服務(wù)或非公共服務(wù)出現(xiàn),市場(chǎng)吸引力不足,主要以公益、慈善為主的示范項(xiàng)目運(yùn)作。探索以社區(qū)為依托的資源整合,形成長(zhǎng)效運(yùn)行體制機(jī)制顯得必要而又急需。 本研究以社會(huì)學(xué)視角切入,吸取了哲學(xué)、腦科學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域在0-3歲兒童早期發(fā)展研究方面的豐碩成果,以問(wèn)題為導(dǎo)向,在大量實(shí)證研究的基礎(chǔ)上,提練總結(jié)并建構(gòu)起了包含社區(qū)整合的理念共識(shí)、支持系統(tǒng)、制度設(shè)置、參與者核心素養(yǎng)、運(yùn)行類(lèi)型、服務(wù)模式6個(gè)一級(jí)維度、22個(gè)二級(jí)維度、72個(gè)三級(jí)維度的社區(qū)整合機(jī)制模型。
鄉(xiāng)村育兒的社會(huì)化出路:以西南鄉(xiāng)村0-3歲兒童為例 目錄
一 問(wèn)題的提出
二 核心概念界定
三 研究方法與數(shù)據(jù)處理
四 文本結(jié)構(gòu)與主要內(nèi)容
第二章 文獻(xiàn)綜述與理論框架
一 文獻(xiàn)綜述
二 西南鄉(xiāng)村0-3歲兒童養(yǎng)育和照料社區(qū)整合機(jī)制建構(gòu)思路
第三章 西南鄉(xiāng)村0-3歲兒童成長(zhǎng)環(huán)境及社區(qū)整合現(xiàn)狀調(diào)查
一 西南鄉(xiāng)村0-3歲兒童成長(zhǎng)環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查
二 西南鄉(xiāng)村0-3歲兒童享有的社區(qū)資源整合現(xiàn)狀分析
三 西南鄉(xiāng)村0-3歲兒童養(yǎng)育和照料社區(qū)整合要素不足及影響
第四章 西南鄉(xiāng)村0-3歲兒童養(yǎng)育和照料現(xiàn)有社區(qū)整合機(jī)制案例研究
一 社區(qū)整合主體項(xiàng)目運(yùn)行機(jī)制
二 社區(qū)整合主要服務(wù)類(lèi)型
三 社區(qū)整合主要服務(wù)模式
第五章 西南鄉(xiāng)村現(xiàn)有社區(qū)整合機(jī)制在運(yùn)行中的困境
一 地方認(rèn)知-行為邏輯影響項(xiàng)目成效
二 行政權(quán)責(zé)在應(yīng)然與實(shí)然間消減
三 外部主體難嵌入地方社會(huì)生活場(chǎng)域
四 行動(dòng)者利益偏好受限于制度設(shè)置
五 國(guó)家政策懸空難落地
六 鄉(xiāng)村基層社區(qū)自身發(fā)展能力不足
七 項(xiàng)目設(shè)計(jì)脫離鄉(xiāng)村思維慣習(xí)
八 跨部門(mén)協(xié)同機(jī)制難健全
九 托育機(jī)構(gòu)發(fā)展困難重重
第六章 古今中外養(yǎng)育和照料社區(qū)整合發(fā)展歷程與經(jīng)驗(yàn)啟示
一 國(guó)外發(fā)展歷程與經(jīng)驗(yàn)
二 國(guó)內(nèi)發(fā)展歷程與經(jīng)驗(yàn)
三 西南鄉(xiāng)村發(fā)展歷程與經(jīng)驗(yàn)
四 國(guó)內(nèi)外發(fā)展歷程與經(jīng)驗(yàn)對(duì)西南鄉(xiāng)村的重要啟示
第七章 西南鄉(xiāng)村0-3歲兒童養(yǎng)育和照料社區(qū)整合機(jī)制理想模型建構(gòu)及推進(jìn)策略
一 社區(qū)整合機(jī)制理想模型建構(gòu)
二 推進(jìn)策略
結(jié)論與展望
一 結(jié)論
二 展望
三 研究不足之處
參考文獻(xiàn)
鄉(xiāng)村育兒的社會(huì)化出路:以西南鄉(xiāng)村0-3歲兒童為例 作者簡(jiǎn)介
李樹(shù)燕,中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)與人口學(xué)院社會(huì)學(xué)博士,日本愛(ài)知大學(xué)大學(xué)院雙博士候選人,現(xiàn)為昆明學(xué)院學(xué)前與特殊教育學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師。主要研究方向?yàn)閮和缙诎l(fā)展、家庭教育及基層社會(huì)治理等。在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)表論文三十余篇,出版?zhèn)人專(zhuān)著兩部,主持完成國(guó)家社科基金項(xiàng)目?jī)身?xiàng)、省部級(jí)和市廳級(jí)課題二十余項(xiàng)。
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