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圖形創意(劉境奇)(第三版) 版權信息
- ISBN：9787122429391
- 條形碼：9787122429391 ; 978-7-122-42939-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
圖形創意(劉境奇)(第三版) 內容簡介
本書在**版和第二版的基礎上優化而成。詳盡的闡述了圖形創意的基礎知識、圖形創意的構成形式、圖形創意的程序、圖形創意的方法、圖形創意的應用等五部分內容。并結合當今藝術設計教育的實際情況，力求對圖形創意的有關知識作系統的、深入淺出的闡述的同時，還精心設計了四個單元的實踐訓練項目，并由淺入深作了詳盡的安排及相關教學案例，力圖將知識的傳播與實踐有機地結合起來，以利于教學。 本書適合于普通高等職業院校和中職院校藝術設計、廣告設計、視覺傳達、環境藝術、產品設計、服裝設計等藝術設計相關的專業師生作為教學用書。
圖形創意(劉境奇)(第三版) 目錄
**章 圖形創意概述
**節 圖形的基本概念 002
一、用眼睛看的語言 002
二、圖形創意的含義 003
三、圖形創意的起源與發展 004
第二節 圖形創意與現代繪畫藝術 007
一、表現手法的借鑒 008
二、創意思維的啟發 009
三、視覺文化的視角 012
第二章 圖形創意的構成形式
**節 換置圖形 015
第二節 異影圖形 019
第三節 共生圖形 022
第四節 延異圖形 026
第五節 矛盾圖形 030
第六節 文字圖形 034
實訓項目 單形元素的視覺想象訓練 037
第三章 圖形創意的程序
**節 研究設計任務 048
一、設計任務的緣由 048
二、圖形傳播的對象 049
三、圖形的傳播媒介 049
四、圖形傳播的社會環境 049
第二節 確定主題思想 050
一、主題的提煉 050
二、主題的分析 051
三、主題的表現 052
第三節 選取設計素材 052
一、具象素材 052
二、抽象素材 054
三、符號素材 055
四、文字素材 055
五、選取素材的標準 056
第四節 安排圖形結構 057
一、形象的組合 057
二、組合與變化 060
第五節 選擇表現手法 061
一、表現手法的運用 062
二、圖形風格的選擇 062
三、形式美感的追求 064
四、傳統文化的繼承 066
實訓項目 概念創意訓練 067
第四章 圖形創意的方法
**節 邏輯思維與形象思維——圖形創意思維的基本方式 073
一、邏輯思維 073
二、形象思維 073
三、兩種思維方式的綜合運用 074
第二節 意象—— 圖形創意思維的重要元素 074
一、圖形創意的意象生成 075
二、傳統文化中的審美意象 076
三、水墨意象與當代設計 077
第三節 聯想——圖形創意的基礎 077
一、虛實聯想 078
二、接近聯想 078
三、類似聯想 079
四、對比聯想 079
五、因果聯想 079
第四節 想象——圖形創意的動力 080
一、再造想象 080
二、創造想象 080
第五節 意與形的溝通——圖形創意的發想渠道 082
一、意與意的溝通 082
二、意與形的溝通 083
三、形與形的溝通 084
第六節 解構——發掘形象整合的素材 085
第七節 同構——探尋形象整合的條件 086
一、正像同構 086
二、共生同構 087
三、布局同構 087
第八節 重構——實現形象整合的目標 088
一、形象整合的目的性 088
二、形象整合的整體性 088
三、形象整合的創新性 088
實訓項目 主題創意設計 089
一、《雀巢咖啡》主題廣告設計 089
二、《鐵塔巴黎2001》主題海報設計 090
第五章 圖形創意的應用
**節 平面設計中的應用 094
一、廣告設計中的應用 095
二、標志設計中的應用 096
三、包裝設計中的應用 097
第二節 向三維領域的拓展 099
實訓項目 立體延展 105
一、作品《小紅軍IP形象設計》 105
二、作品《中華五十六個民族之在一起手牽手》 108
三、作品《以獅會友》 111
四、作品《盒子三國》 113
參考文獻114
展開全部
圖形創意(劉境奇)(第三版) 作者簡介
劉境奇，教授，從事該專業領域教學與研究三十余年，并于2007、2009、2011年被教育部高等教育司授予“全國優秀指導教師”，2009年被教育部授予“第五屆高等學校教學名師”榮譽稱號，2009年獲教育部頒發的國 家級教學成果二等獎、廣東省教學成果獎一等獎，獲“廣東省南粵優秀教師”榮譽稱號；2012年獲廣東省教育廳授予“創先爭優優秀共產黨員”稱號；2013年本人負責的《廣告設計》課程，被教育部評為國 家級精品資源共享課程。2013年獲國務院頒發享受政府特殊津貼專家。2017年獲中國廣告行業協會授予“中國當代杰出廣告人”的榮譽稱號，并榮獲“教育推動?卓 越人物獎”。
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