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一激到底:在競爭環(huán)境中撫養(yǎng)孩子 版權(quán)信息
- ISBN：9787218160672
- 條形碼：9787218160672 ; 978-7-218-16067-2
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
一激到底:在競爭環(huán)境中撫養(yǎng)孩子 本書特色
沒有人會拒絕給予自家孩子成功的機(jī)會，沒有人會冒險(xiǎn)不讓孩子參加競爭性活動 田野調(diào)查＋成人訪談＋兒童訪談，童年競爭資本×階層狂熱×產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 超越批判，分析“雞娃”現(xiàn)象背后的理性機(jī)制 為什么競賽和課外興趣班充斥著年幼孩子們的生活，為什么再忙碌的家庭也愿意為此投入大量的時間？家長們的“軍備競賽”為什么越打越早，他們的“報(bào)班狂熱”又是基于哪些理性的考慮？眾多中產(chǎn)階級家庭堅(jiān)定且謹(jǐn)慎做出的選擇，絕不僅僅是盲目的跟風(fēng)、效仿；父母的決策有著明確的動機(jī)和渴求，希望*大限度地增加孩子們在未來取得成功的機(jī)會。 投身現(xiàn)場，傾聽家長和孩子們自己的聲音 家長們希望孩子在課外興趣班中培養(yǎng)哪些技能？為什么天賦極佳的孩子反而會遭到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的排斥？孩子們喜歡參加課外競爭性活動嗎，這些活動對他們產(chǎn)生了什么樣的影響？在這個充滿不確定性的世界里，家長們希望讓孩子積累哪些“童年競爭資本”？通過對將近100個家庭的深入訪談，讓家長和孩子自己發(fā)聲，《一激到底》給出了令人信服的答案。 深入剖析，揭示推動童年競爭的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 借助近距離的觀察和分析，《一激到底》揭開了童年競爭文化的面紗，呈現(xiàn)了其背后復(fù)雜精妙的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。內(nèi)容不同的競爭性活動，在組織、獎項(xiàng)、評選程序甚至內(nèi)部沖突方面，都有著驚人的相似性。這套產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在組織、支持和推動兒童競爭性活動的同時，也塑造并影響了許多中產(chǎn)階級家庭的日常生活。
一激到底:在競爭環(huán)境中撫養(yǎng)孩子 內(nèi)容簡介
為什么競賽和課外興趣班充斥著年幼孩子們的生活？為什么再忙碌的家庭也愿意為此投入大量的時間？懷著這樣的疑問，美國社會學(xué)家、教育研究學(xué)者希拉里·弗里德曼以國際象棋、舞蹈和足球三個活動為例，綜合了來自田野觀察、成人訪談和兒童訪談三個方面的數(shù)據(jù)，對將近100個家庭進(jìn)行了全面的社會學(xué)調(diào)查。《一激到底》不僅梳理了兒童競爭性課外活動的歷史發(fā)展，分析了父母讓孩子報(bào)名興趣班、參加競爭性活動的動機(jī)和目的，也揭示了童年競爭文化背后的一套復(fù)雜精妙的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
一激到底:在競爭環(huán)境中撫養(yǎng)孩子 目錄
引言 進(jìn)門修智慧
導(dǎo)論 為贏而戰(zhàn)
**章 課堂之外：一段關(guān)于美國兒童競爭性課外活動的歷史
第二章 不只是玩：研究充滿競爭的童年
第三章 培養(yǎng)童年競爭資本：通才和專業(yè)賽道上的家長怎么說
第四章 粉色女孩和足球男孩？性別與競爭性童年活動
第五章 對榮譽(yù)的瓜分：從組織和創(chuàng)造童年競爭資本的活動中獲利
第六章 獎杯、勝利和眼淚：好勝的孩子在行動
結(jié)論 競賽兒童的出路
附錄 向孩子提問：田野調(diào)查和訪談的經(jīng)驗(yàn)
注釋
參考文獻(xiàn)
導(dǎo)論 為贏而戰(zhàn)
**章 課堂之外：一段關(guān)于美國兒童競爭性課外活動的歷史
第二章 不只是玩：研究充滿競爭的童年
第三章 培養(yǎng)童年競爭資本：通才和專業(yè)賽道上的家長怎么說
第四章 粉色女孩和足球男孩？性別與競爭性童年活動
第五章 對榮譽(yù)的瓜分：從組織和創(chuàng)造童年競爭資本的活動中獲利
第六章 獎杯、勝利和眼淚：好勝的孩子在行動
結(jié)論 競賽兒童的出路
附錄 向孩子提問：田野調(diào)查和訪談的經(jīng)驗(yàn)
注釋
參考文獻(xiàn)
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一激到底:在競爭環(huán)境中撫養(yǎng)孩子 作者簡介
[美]希拉里·弗里德曼 著
希拉里·弗里德曼（Hilary Friedman），美國社會學(xué)家，先后畢業(yè)于哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)和普林斯頓大學(xué)，現(xiàn)任教于布朗大學(xué)教育學(xué)院，在兒童課外活動、童年社會化、大眾文化及選美比賽歷史等研究領(lǐng)域耕耘多年。
董應(yīng)之 譯
董應(yīng)之，美國加州大學(xué)洛杉磯分校人類發(fā)展與心理學(xué)在讀博士生。美國科爾比學(xué)院國際關(guān)系和法語研究雙學(xué)士，芝加哥大學(xué)人文科學(xué)碩士。主要從事教育政策和雙語發(fā)展方面的研究。
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