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小學生禮儀:1～3年級 版權信息
- ISBN：9787550202696
- 條形碼：9787550202696 ; 978-7-5502-0269-6
- 裝幀：70g輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學生禮儀:1～3年級 本書特色
適讀人群 ：小學生1.知名禮儀與公共關系專家主編。金正昆是知名禮儀與公共關系專家、中國人民大學教授，曾經在中央電視臺《百家講壇》、中國教育電視臺、中央人民廣播電臺等媒體主講禮儀，擔任2008年北京奧運會禮儀顧問、2011年西安世界園藝博覽會禮儀大使，出版過《外交學》《涉外禮儀教程》《商務禮儀教程》《禮儀金說》等多部教材、禮儀專著。 2.根據《中小學文明禮儀教育指導綱要》編寫。根據指導綱要，依據不同年級學生的年齡特點和認知水平確定禮儀教育的內容，具有科學性、系統性、層次性。 3.簡明易懂，可操作性強。貼合學生實際生活，精選常用的家庭禮儀、校園禮儀、公共禮儀、社交禮儀，引導學生注意儀容、舉止，得體有禮地出席各種場合。
小學生禮儀:1～3年級 內容簡介
優雅的風度不是天生的，需要從小培養。生活是一個大課堂，每一個與人打交道的機會都是培養禮儀的機會。對小學生進行文明禮儀教育，在提高思想道德修養、努力構建社會主義和諧社會、提升全民族文明素質、增強國家的文化軟實力等方面具有重要意義。本套書是專為學生量身打造的禮儀規范書籍。書中精選了常用的校園禮儀、公共禮儀、社交禮儀等內容，教導學生注意儀容、舉止，出席會議、活動得體有禮，幫助學生養成良好的文明習慣。讓學生掌握禮節規范，在學習、生活實踐中養成講文明、講衛生、講秩序、講公德的良好習慣。
小學生禮儀:1～3年級 目錄
前??言/1
**章??個人禮儀
**節??講究禮貌??語言文明 /2
第二節??規范姿勢??舉止優雅 /3
一、立姿 /3 二、蹲姿 /5
三、坐姿 /6 四、行姿 /10
第三節??服飾得體??注重形象 /13
一、干凈整潔/13
二、穿著得體 /14
三、簡潔大方/14
第二章??家庭禮儀
**節??家庭和睦??尊重長輩 /16
一、尊重長輩/16 二、孝敬長輩/18
第二節??情同手足??友愛同輩 /20
一、友愛同輩/20 二、共同進步/21
第三章??校園禮儀
**節??尊重師長??虛心學習/24
一、尊敬老師/24 二、認真學習/27
三、聽從教誨 /29
第二節??團結同學??共同進步/32
一、和睦相處 /33 二、團結友愛 /36
三、共同進步/38
第三節??面對國旗??行禮肅立 /40
一、肅立致敬 /40 二、神態莊嚴/41
三、保持安靜/41
第四章??公共禮儀
**節??遵守交規??嚴于律己 /44
一、遵守交規 /44 二、明確方位 /46
三、禮讓他人 /48 四、嚴于律己 /49
第二節??輕聲交談??不擾他人 /51
第五章??社交禮儀
**節??文明拜訪??禮待客人 /54
一、做客有禮 /54 二、待客有道 /57
第二節??與人為善??彬彬有禮 /60
一、區分對象 /60 二、照顧習慣/61
三、有主有次 /61 四、嚴防犯忌 /62
后??記 /63
展開全部
小學生禮儀:1～3年級 節選
一、什么是禮儀？在中國古代，人們對禮儀曾給出了眾多解釋，以其中的三個解釋*為經典。其一，是漢朝文字學家許慎的解釋： “禮者，履也。”他認為：禮，乃是做人的規矩。其二，是戰國時期思想家荀子的解釋：“禮者，養也。”他認為：禮，其表現的具體形式是做人的規矩；但進而言之，則體現著一個人的教養。其三，是春秋時期偉大思想家孔子的解釋： “禮也者，理也。”他認為：禮，就其本質來說，實際上就是為人處世的道理。綜上所述，禮儀應被理解為：人們在其具體的人際交往中所應遵守的行為規范，亦即其待人接物的標準化做法。禮儀，實際上是道德的一種具體表現形式。它所體現的，是一個人的素質、教養，乃至其道德水準。
小學生禮儀:1～3年級 作者簡介
金正昆知名禮儀與公共關系專家，中國人民大學教授，曾擔任2008年北京奧運會禮儀顧問、2011年西安世界園藝博覽會禮儀大使、CCTV-10《百家講壇》禮儀專欄撰稿人。主要從事外交學、禮儀學、傳播學與公共關系學的研究。在相關領域出版專著與教材20余部，發表論文百余篇，著有《禮儀金說》《外交學》等。
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