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紅色經典舞臺藝術賞析 版權信息
- ISBN：9787308229418
- 條形碼：9787308229418 ; 978-7-308-22941-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
紅色經典舞臺藝術賞析 內容簡介
本書內容包含聲樂作品、舞劇作品、器樂作品、戲劇作品等四大藝術門類在各個時期的代表性作品，比較全面；對經典唱段的分析深入淺出、比較透徹，并配有圖像、視頻，適合所有音樂愛好者的閱讀選擇；本書的編寫考慮到大學生素質教育和知識結構的需要，將素質教育的理念貫徹到通識課體系，有自己獨有的知識體系框架，但又不同于市面上的專業音樂教科書，更不是專業音樂課的壓縮或簡化；本書融合了當前思政教育的需求，將經典音樂的“紅色“基因”植入到學生的思想中。
紅色經典舞臺藝術賞析 目錄
概述
**部分 紅色經典聲樂作品
**講 歌劇簡介
一、歌劇的概念
二、西方歌劇的發展歷程
三、中國新歌劇
（一）中國新歌劇的萌芽與探索階段（1919年五四后—1940）
（二）中國新歌劇的初步形成（1942—1949）
（三）中國新歌劇的繁榮與成熟（1949—1966）
（四）中國新歌劇的荒蕪與復蘇（1966—1986）
（五）新時期的中國歌劇（1986年至今）
第二講 歌劇《白毛女》
一、創作背景
二、劇情簡介
三、作者簡介
四、經典唱段賞析
（一）《北風吹》
（二）《十里風雪》
（三）《恨似高山仇似海》
五、藝術特點
六、影響地位
第三講 歌劇《小二黑結婚》
一、創作背景
二、劇情簡介
三、作者簡介
四、經典唱段賞析
《清粼粼的水藍瑩瑩的天》
五、人物形象塑造
（一）小芹的戲劇形象塑造
（二）其他人物形象塑造
六、音樂特點
第四講 歌劇《江姐》
一、創作背景
二、劇情簡介
三、作者簡介
四、經典唱段賞析
（一）《繡紅旗》
（二）《五洲人民齊歡笑》
五、五代江姐
六、音樂特點
第五講 歌劇《洪湖赤衛隊》
一、創作背景
二、劇情簡介
三、創作者簡介
四、改編過程及獲取獎項
五、經典唱段賞析
（一）《洪湖水，浪打浪》
（二）《看天下勞苦人民都解放》
（三）《沒有眼淚，沒有悲傷》
六、美學特點與創作特征
（一）關學特點
（二）創作特征
七、對中國歌劇發展的啟示
（一）以民族音樂為根基進行音樂創作
（二）進行多元化音樂創作
八、影響地位
第六講 歌劇《黨的女兒》
一、創作背景
二、劇情簡介
三、作者簡介
四、經典唱段賞析
（一）《天邊有顆閃亮的星》
（二）《血里火里又還魂》
（三）《萬里春色滿家園》
第二部分 紅色經典器樂作品
第三部分 紅色經典戲劇作品
第四部分 紅色經典舞蹈作品
編后語
**部分 紅色經典聲樂作品
**講 歌劇簡介
一、歌劇的概念
二、西方歌劇的發展歷程
三、中國新歌劇
（一）中國新歌劇的萌芽與探索階段（1919年五四后—1940）
（二）中國新歌劇的初步形成（1942—1949）
（三）中國新歌劇的繁榮與成熟（1949—1966）
（四）中國新歌劇的荒蕪與復蘇（1966—1986）
（五）新時期的中國歌劇（1986年至今）
第二講 歌劇《白毛女》
一、創作背景
二、劇情簡介
三、作者簡介
四、經典唱段賞析
（一）《北風吹》
（二）《十里風雪》
（三）《恨似高山仇似海》
五、藝術特點
六、影響地位
第三講 歌劇《小二黑結婚》
一、創作背景
二、劇情簡介
三、作者簡介
四、經典唱段賞析
《清粼粼的水藍瑩瑩的天》
五、人物形象塑造
（一）小芹的戲劇形象塑造
（二）其他人物形象塑造
六、音樂特點
第四講 歌劇《江姐》
一、創作背景
二、劇情簡介
三、作者簡介
四、經典唱段賞析
（一）《繡紅旗》
（二）《五洲人民齊歡笑》
五、五代江姐
六、音樂特點
第五講 歌劇《洪湖赤衛隊》
一、創作背景
二、劇情簡介
三、創作者簡介
四、改編過程及獲取獎項
五、經典唱段賞析
（一）《洪湖水，浪打浪》
（二）《看天下勞苦人民都解放》
（三）《沒有眼淚，沒有悲傷》
六、美學特點與創作特征
（一）關學特點
（二）創作特征
七、對中國歌劇發展的啟示
（一）以民族音樂為根基進行音樂創作
（二）進行多元化音樂創作
八、影響地位
第六講 歌劇《黨的女兒》
一、創作背景
二、劇情簡介
三、作者簡介
四、經典唱段賞析
（一）《天邊有顆閃亮的星》
（二）《血里火里又還魂》
（三）《萬里春色滿家園》
第二部分 紅色經典器樂作品
第三部分 紅色經典戲劇作品
第四部分 紅色經典舞蹈作品
編后語
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紅色經典舞臺藝術賞析 作者簡介
包衛黨，浙江科技學院副教授，藝術教育中心主任，長期致力于高校的公共藝術教育教學和音樂理療的研究，擔任省音樂家協會會員、高等教育學會藝術教育專業委員會委員。
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