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機電一體化技術高水平專業建設典型案例集 版權信息
- ISBN：9787576319026
- 條形碼：9787576319026 ; 978-7-5763-1902-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
機電一體化技術高水平專業建設典型案例集 內容簡介
本書以專業群成功創新實踐為題材，共匯集兩大類案例，其中專業群建設綜合類案例13個，專業群人才培養模式創新、課程教學資源建設、教材與教法改革、教師教學創新團隊、實踐教學基地、技術技能平臺、社會服務、國際交流與合作、可持續發展保障機制九個細分領域案例22個。
機電一體化技術高水平專業建設典型案例集 目錄
**部分 綜合類案例
案例1 “專產耦合、兩境共育”培育軍工特質工匠傳人
案例2 構建“課、師、景”育人格局，培養新時代紅色軍工“智造”傳人
案例3 以德為先、引育并舉，實施“1+1”工程，打造新時代國防職教工匠之師
案例4 “產學研用深度融合，政軍行企校共建共贏”打造高水平FANUC產業學院
案例5 “1+X”證書助力軍工人才培養，標準制定引領專業提升
案例6 “文化浸潤、數字驅動、閉環提升”，培養軍工智造“強國工匠”
案例7 “大國工匠引領，軍工文化鑄魂”打造高水平教師教學創新團隊
案例8 聚焦產業共筑實踐平臺以崗建標賽證融合共育高技能人才
案例9 高標多維、共建共培，打造區域技術服務標桿校
案例10 深化交流合作實現共贏發展開創國際化辦學工作新局面
案例11 模塊化課程體系特色化教學資源共筑泛在學習新形態
案例12 校企協同、大師賦能，共育新時代高技能人才
案例13 多措并舉深化智能制造產教融合，五方協同打造校企合作命運共同體
第二部分 細分領域案例
領域一 人才培養模式創新
案例1 三院兩站雙導師，行企校所共育國防工匠
案例2 標準化+定制化：培養軍工制造緊缺人才
案例3 對接軍工制造數字化轉型，中、高、本貫通培養“強國工匠”
領域二 課程教學資源建設
案例4 “群思維”構建模塊化課程體系，打造專業群人才培養新范式
案例5 政企校共建軍工文化網絡學習平臺，助力培育軍工特質“智造”人才
案例6 行企校共建國家教學資源庫。全面支撐“智造”人才泛在學習
領域三 教材與教法改革
案例7 兩對接兩融入，開發軍工特色新型教材
案例8 校企聯手打造紅色實景課，師匠推動智能制造課堂革命
案例9 “根植國防鑄魂育人”，打造國家級課程思政示范課
領域四 教師教學創新團隊
案例10 以德為先、引育并舉，打造新時代國防職教工匠之師
案例11 “大國工匠引領，軍工文化鑄魂”，打造國家級教師教學創新團隊
案例12 校企共建四大提升平臺，鑄就雙師雙能高水平教師隊伍
領域五 實踐教學基地
案例13 全方位融合共筑實踐平臺，多維度施教培育高端人才
案例14 校企共建國家高水平實訓基地，打造軍工特質人才培養高地
領域六 技術技能平臺
案例15 大師領銜、匠心鑄魂，構筑軍工領域技術技能平臺
案例16 “產、學、研、用深度融合，政、軍、行、企、校共建共贏”，打造高水平產業學院
領域七 社會服務
案例17 建設軍地技能人才培訓基地，助力軍工行業轉型升級
案例18 搭建企業技術服務平臺，助推區域經濟創新發展
領域八 國際交流與合作
案例19 優質平臺+優質項目：帶動“一帶一路”職業教育高質量發展
案例20 三方協同共建“經世學堂”，四位一體輸出“國防職教方案”
領域九 可持續發展保障機制
案例21 打造校企合作命運共同體，構建產業學院建設新機制
案例22 統籌規劃、以群建院，打造國家高水平專業群
案例1 “專產耦合、兩境共育”培育軍工特質工匠傳人
案例2 構建“課、師、景”育人格局，培養新時代紅色軍工“智造”傳人
案例3 以德為先、引育并舉，實施“1+1”工程，打造新時代國防職教工匠之師
案例4 “產學研用深度融合，政軍行企校共建共贏”打造高水平FANUC產業學院
案例5 “1+X”證書助力軍工人才培養，標準制定引領專業提升
案例6 “文化浸潤、數字驅動、閉環提升”，培養軍工智造“強國工匠”
案例7 “大國工匠引領，軍工文化鑄魂”打造高水平教師教學創新團隊
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案例11 模塊化課程體系特色化教學資源共筑泛在學習新形態
案例12 校企協同、大師賦能，共育新時代高技能人才
案例13 多措并舉深化智能制造產教融合，五方協同打造校企合作命運共同體
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領域一 人才培養模式創新
案例1 三院兩站雙導師，行企校所共育國防工匠
案例2 標準化+定制化：培養軍工制造緊缺人才
案例3 對接軍工制造數字化轉型，中、高、本貫通培養“強國工匠”
領域二 課程教學資源建設
案例4 “群思維”構建模塊化課程體系，打造專業群人才培養新范式
案例5 政企校共建軍工文化網絡學習平臺，助力培育軍工特質“智造”人才
案例6 行企校共建國家教學資源庫。全面支撐“智造”人才泛在學習
領域三 教材與教法改革
案例7 兩對接兩融入，開發軍工特色新型教材
案例8 校企聯手打造紅色實景課，師匠推動智能制造課堂革命
案例9 “根植國防鑄魂育人”，打造國家級課程思政示范課
領域四 教師教學創新團隊
案例10 以德為先、引育并舉，打造新時代國防職教工匠之師
案例11 “大國工匠引領，軍工文化鑄魂”，打造國家級教師教學創新團隊
案例12 校企共建四大提升平臺，鑄就雙師雙能高水平教師隊伍
領域五 實踐教學基地
案例13 全方位融合共筑實踐平臺，多維度施教培育高端人才
案例14 校企共建國家高水平實訓基地，打造軍工特質人才培養高地
領域六 技術技能平臺
案例15 大師領銜、匠心鑄魂，構筑軍工領域技術技能平臺
案例16 “產、學、研、用深度融合，政、軍、行、企、校共建共贏”，打造高水平產業學院
領域七 社會服務
案例17 建設軍地技能人才培訓基地，助力軍工行業轉型升級
案例18 搭建企業技術服務平臺，助推區域經濟創新發展
領域八 國際交流與合作
案例19 優質平臺+優質項目：帶動“一帶一路”職業教育高質量發展
案例20 三方協同共建“經世學堂”，四位一體輸出“國防職教方案”
領域九 可持續發展保障機制
案例21 打造校企合作命運共同體，構建產業學院建設新機制
案例22 統籌規劃、以群建院，打造國家高水平專業群
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機電一體化技術高水平專業建設典型案例集 作者簡介
張永軍，男，漢族，1970年11月生，本科學歷，工程碩士，教授，陜西國防工業職業技術學院黨委委員、副校長。陜西省國防科技工業系統 共產黨員、陜西省高等學校教學名師，榮獲 教學成果二等獎1項、陜西高等學校科學技術三等獎1項。 李俊濤，男，漢族，河南西峽人，中 員，1979年生，碩士研究生學歷，副教授，陜西國防工業職業技術學院智能制造學院院長。主持省級和院級科研及教學改革課題10余項，公開發表論文20余篇。榮獲陜西國防科技系統青年崗位能手、 教師，陜西高校系統 黨務工作者。獲 教學成果二等獎1項、陜西教學成果特等獎2項。
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