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包郵 綜合模擬醫(yī)學(xué):醫(yī)學(xué)教育中的掌握性學(xué)習(xí)(翻譯版)
作者：黎孟楓
開本：
其他
頁數(shù)：
392
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綜合模擬醫(yī)學(xué):醫(yī)學(xué)教育中的掌握性學(xué)習(xí)(翻譯版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787117343763
- 條形碼：9787117343763 ; 978-7-117-34376-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
綜合模擬醫(yī)學(xué):醫(yī)學(xué)教育中的掌握性學(xué)習(xí)(翻譯版) 本書特色
模擬醫(yī)學(xué)實(shí)踐逐漸覆蓋各學(xué)科與專業(yè)，廣泛用于院校教育、畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育。然而，各地區(qū)、各高校之間開展模擬醫(yī)學(xué)教學(xué)的水平仍存在較大差異，尤其對(duì)于在模擬教學(xué)中如何貫穿掌握性學(xué)習(xí)法，還缺少成熟系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，更缺少權(quán)威的專著和參考資料，更多的是依賴教師原生態(tài)的教學(xué)直覺，這就在很大程度上影響到模擬醫(yī)學(xué)的教學(xué)效果，成為限制我國(guó)模擬醫(yī)學(xué)進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。在此背景下，《綜合模擬醫(yī)學(xué)：醫(yī)學(xué)教育中的掌握性學(xué)習(xí)》中文版的面世，可能為廣大師生的臨床實(shí)踐教學(xué)提供有益的參考。
綜合模擬醫(yī)學(xué):醫(yī)學(xué)教育中的掌握性學(xué)習(xí)(翻譯版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《全國(guó)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心醫(yī)學(xué)教育譯叢》叢書之一，叢書主譯為北京大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)、醫(yī)學(xué)部主任、全國(guó)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心主任詹啟敏院士。。本書由在模擬醫(yī)學(xué)界享有盛譽(yù)的美國(guó)西北大學(xué)的William C. McGaghie教授及其學(xué)生Diane B. Wayne（現(xiàn)為該校醫(yī)學(xué)院教育副院長(zhǎng)）以及effrey H. Barsuk擔(dān)任主編。內(nèi)容不限于模擬醫(yī)學(xué)，而是闡述了整個(gè)醫(yī)學(xué)教育應(yīng)該如何利用好掌握性學(xué)習(xí)這一教育利器，從而進(jìn)行醫(yī)學(xué)教育教學(xué)、考核評(píng)價(jià)，以及掌握性學(xué)習(xí)在醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的發(fā)展前景。
綜合模擬醫(yī)學(xué):醫(yī)學(xué)教育中的掌握性學(xué)習(xí)(翻譯版) 目錄
**篇醫(yī)學(xué)專業(yè)教育中的臨床教育/1
**章臨床教育：起源與結(jié)果/2
第二篇掌握性學(xué)習(xí)模式/23
第二章掌握性學(xué)習(xí)：起源、特征及其在醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的實(shí)證/24
第三章開發(fā)掌握性學(xué)習(xí)課程體系/43
第四章掌握性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施/64
第五章掌握性學(xué)習(xí)中的評(píng)價(jià)/81
第六章掌握性學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定/100
第七章掌握性學(xué)習(xí)的實(shí)施與管理/115
第八章掌握性學(xué)習(xí)中的反饋與復(fù)盤/129
第九章掌握性學(xué)習(xí)的教師發(fā)展/143
第三篇掌握性學(xué)習(xí)的實(shí)踐/155
第十章掌握性學(xué)習(xí)在臨床溝通技能中的應(yīng)用/156
第十一章團(tuán)隊(duì)技能的掌握性學(xué)習(xí)/174
第十二章外科技能的掌握性學(xué)習(xí)/191
第十三章床旁操作技能的掌握性學(xué)習(xí)/206
第十四章臨床緊急情況的掌握性學(xué)習(xí)/240
第十五章為住院醫(yī)師階段做準(zhǔn)備/249
第四篇掌握性學(xué)習(xí)的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化/265
第十六章來源于掌握性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化科學(xué)及醫(yī)療質(zhì)量與安全改進(jìn)/266
第五篇未來之路/285
第十七章掌握性學(xué)習(xí)、里程碑和置信職業(yè)行為/286
第十八章掌握性學(xué)習(xí)、繼續(xù)職業(yè)教育和資質(zhì)維持/304
第十九章基于模擬的掌握性學(xué)習(xí)帶來的投資回報(bào)/322
第二十章掌握性學(xué)習(xí)的教育策略成效/333
第二十一章掌握性學(xué)習(xí)：機(jī)遇和挑戰(zhàn)/344
中英文名詞對(duì)照索引/357
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綜合模擬醫(yī)學(xué):醫(yī)學(xué)教育中的掌握性學(xué)習(xí)(翻譯版) 作者簡(jiǎn)介
1980-1986，就讀中山醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，醫(yī)學(xué)學(xué)士。1986-1991，就讀中山醫(yī)科大學(xué)與中國(guó)預(yù)防醫(yī)學(xué)科學(xué)院病毒學(xué)研究所病毒基因工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合培養(yǎng)研究生，醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。1993-1997，在美國(guó)匹茲堡癌癥研究所接受博士后訓(xùn)練。
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