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家庭教育促進法與日常生活 版權信息
- ISBN：9787208180918
- 條形碼：9787208180918 ; 978-7-208-18091-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
家庭教育促進法與日常生活 內容簡介
家庭教育促進法是我國首部家庭教育立法，家庭教育促進法的實施，是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現，也是促進未成年人健康成長和全面發展的法治保障。本書即是將家庭教育促進法中*重要的問題以解讀與問答的形式，通俗地向讀者傳遞，以更好地達到普法的效果。全書共分為家風家教篇，主要通過引用名家故事傳遞好家風的重要性，家庭責任篇，包括家庭教育之育兒有道、家庭教育之人身健康、家庭教育之財產安全、家庭教育之心理健康以及實施熱點與難點篇，包括家庭教育彈性與尺度、國家支持、社會協同、法律責任。
家庭教育促進法與日常生活 目錄
目錄 | Contents 家風家教篇
1 家庭教育不僅是“家事”，更是“國事” 003
2 立德樹人是家庭教育的首要任務 004
3 家庭教育應當弘揚中華民族優秀傳統文化 005
4 通過家庭教育完成“家族精神”的代際傳承 006
5 發揮好社會主義核心價值觀對家庭教育的指導作用 007
6 父母是孩子*好的老 師 008
7 家庭教育不是父或母一方的責 任 009
8 父母不應該成為孩子人生的“決策者” 010
9 家教絕非越“嚴格”，就對孩子越好 012
10 父母對孩子的愛應該是“有限的” 013
11 父母應該是孩子道德品質的**責任人 014
12 父母應加強孩子的體育鍛煉 015
13 加強生活技能的培養，避免“巨嬰式”教育 016
14 父母應重視培養孩子的文化修養 018
15 “讀書明理”的真正要義在于學會如何做人 019
16 良好的習慣，可幫助孩子擁有幸福人生 020
17 教育管教孩子要趁 早 021
18 “神童”也需要家庭教育 022
19 父母應重視孩子的心理健康教育 023
20 國家工作人員應帶頭進行家風家 教建設 025
21 家庭教育應注重“培育、引導和影響” 026
22 懂得尊重孩子的差異性是為人父母的必修課 027
家庭責任篇
23 用打罵的方式教育孩子未必有用 028
24 家庭教育應采用科學的教育理念與方 法 029
25 家庭學校社會育人機制是育人的必然選擇 030
26 家庭教育應“巧用”外部力量 031
家庭教育之育兒有“道”
1 家庭教育應該由誰負責實 施？ 035
2 家庭教育只是家長的事 嗎？ 036
3 優良家風何以滋潤家庭教 育？ 037
4 家庭教育中家長如何做好德 育？ 038
5 家長和子女之間是平等的 嗎？ 039
6 家庭教育中家長如何以身作 則？ 040
家庭教育之人身健康類
7 家長如何利用家規合理開展家庭教 育？ 042
8 孩子沒考好，如何把握批評教育的“度” ？ 043
9 如何看待“不打不成才”的傳統家教文 化？ 044
10 家長教育孩子時涉及家暴，將承擔何種責任？ 045
11 如何教育孩子樹立起正確的婚戀 觀？ 046
12 如何合理地開展孩子的性教 育？ 047
13 家長應該如何教育孩子反抗校園暴 力？ 048
14 如何教育孩子重視他人生命、健 康？ 049
15 孩子造成他人損害，缺乏管教的家長將承擔何種責任？ 049
16 孩子被“寵壞”了，家長該如何進行教 育？ 051
17 如何教育孩子正確地見義勇 為？ 052
18 離婚后，家長該如何保護受家暴的孩 子？ 053
19 家長能否將孩子送養以逃避教育職 責？ 054
20 家長能否因忙于工作將孩子交由他人撫 養？ 055
21 如何教育孩子遇險后及時告知家長？ 056
22 離婚時確認的直接教育義務人能否變 更？ 057
展開全部
家庭教育促進法與日常生活 作者簡介
張力，法學博士，西南政法大學民商法學院副院長，教授、博士生導師，法學博士。西南政法大學學術委員會委員、比較研究中心主任、外國家庭法與婦女理論研究中心主任。教育部“長江學者獎勵計劃”青年學者，重慶市哲學社會科學領軍人才、“巴渝學者”特聘教授。中國法學會民法學研究會、婚姻家庭法學研究會、比較法學研究會理事。中央電視臺12頻道《法律講堂》欄目主講專家，學習強國平臺法治宣傳專家。西南政法大學民法典宣講團副團長。重慶市勞模與工匠人才創新工作室（現代家庭利益多元協同保障工作室）負責人、重慶市青少年法治素養家校協同培養基地負責人，重慶市家庭教育專家智庫與講師團成員等。
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