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藝術技術學教程 :文化遺產的活化與應用(本科教材) 版權信息
- ISBN：9787302621959
- 條形碼：9787302621959 ; 978-7-302-62195-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
藝術技術學教程 :文化遺產的活化與應用(本科教材) 本書特色
該教程基于“藝術技術學”新型學科理論，呼應高校美育與文旅產業(yè)現(xiàn)實需求，以文化遺產的活化與應用為切入點，介紹文化遺產的保存、修復、轉移、創(chuàng)化等方面的基礎知識與前沿發(fā)展，內容涵蓋藝術品鑒證、溯源，物質文化遺產的整體修復，藝術教育裝備系統(tǒng)提升，舊式博物館更新，深度文旅研學內容打造，文化科技創(chuàng)新等。該書結合高等院校藝術類、文物保護類學生的學習需求及特點，注重理論與實踐的結合，圖文并茂，案例充實。總體而言，該書社會及經濟效益可期，對高校藝術類學科建設及美育教學，具有一定的借鑒價值。
藝術技術學教程 :文化遺產的活化與應用(本科教材) 內容簡介
《藝術技術學教程——文化遺產的活化與應用》，是中國人民大學重大科研課題——“藝術技術學”一流學科建設的重要成果，該學科建設聚焦于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承弘揚，“一帶一路”藝術與文化遺產的保存修復轉移創(chuàng)化，旨在為文化遺產“活化”以及中國文旅產業(yè)轉型等發(fā)展瓶頸問題提供解決方案。藝術技術學不僅可促進、深化“藝術與科學”這一文藝復興方法論的新時代轉化，使之成為中華文藝偉大復興與東方文藝復興的學理基礎；而且具有提高藝術與文化遺產、藝術與文化管理、藝術與傳播等復合型人才培養(yǎng)水平，深化產教融合，強化教產學研用一體化的功能。本書可作為高等院校、職業(yè)院校相關專業(yè)的課程教材，也可供文博從業(yè)人員、社會美育工作者，以及藝術愛好者閱讀參考。
藝術技術學教程 :文化遺產的活化與應用(本科教材) 目錄
導 論 / 1
**節(jié) 本書的內容與任務 / 1
第二節(jié) 本書的學理體系 / 5
第三節(jié) 本書的研究范疇 / 12
理論篇 / 17
**章 藝術技術學的學科建設 / 18
**節(jié) 學科建設的時代背景與挑戰(zhàn) / 19
第二節(jié) “藝術+科學”與一流學科建設 / 20
第三節(jié) “藝術技術學”學科建構 / 25
練習及思考題 / 34
第二章 藝術技術學的研究方向 / 35
**節(jié) 文物、藝術品鑒證與溯源 / 35
第二節(jié) 整體修復學原理 / 43
第三節(jié) 情景體驗空間設計 / 55
第四節(jié) 全媒體藝術 / 58
第五節(jié) 非遺技術學 / 68
第六節(jié) 藝術品金融與法律 / 74
練習及思考題 / 82
第三章 藝術技術學的目標與應用 / 83
**節(jié) 藝術技術學與一流學科建設 / 83
第二節(jié) 藝術技術學與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 / 89
第三節(jié) 藝術技術學與產教融合 / 93
練習及思考題 / 98
實踐篇 / 99
第四章 大國藝術工匠與非遺技藝 / 100
**節(jié) 坦培拉繪畫材料與技藝 / 100
第二節(jié) 絲綢之路壁畫的材料技藝 / 115
第三節(jié) 東方金石書法 / 122
第四節(jié) 痕跡美學與大地拓印 / 130
練習及思考題 / 141
第五章 文化遺產的“超級克隆”技術——
以巴米揚壁畫為例 / 142
**節(jié) “超級克隆”項目的初衷與運行 / 143
第二節(jié) 藝術的“DNA”與 “超級克隆”的制作 / 149
第三節(jié) “超級克隆”的發(fā)展與應用 / 155
練習及思考題 / 161
第六章 西方濕壁畫保存修復與轉移創(chuàng)化 / 162
**節(jié) 達·芬奇《*后的晚餐》的保存修復 / 163
第二節(jié) 波提切利《圣母領報》的保存修復 / 168
第三節(jié) 西方濕壁畫的應用與創(chuàng)化 / 175
練習及思考題 / 179
第七章 東方干壁畫保存修復與轉移創(chuàng)化 / 180
**節(jié) 洞窟壁畫與建筑壁畫 / 182
第二節(jié) 從保護修復到創(chuàng)新復原、轉化 / 183
第三節(jié) 壁畫轉移創(chuàng)化與教材教具創(chuàng)新 / 186
練習及思考題 / 204
第八章 情景體驗非遺教室 / 205
**節(jié) 藝術技術學與情景體驗非遺教室 / 205
第二節(jié) 情景體驗非遺教室的構成與功能 / 208
第三節(jié) 情景體驗非遺教室應用案例 / 212
練習及思考題 / 220
第九章 情景體驗智慧博物館 / 221
**節(jié) 定義與內容 / 222
第二節(jié) 博物館建設 / 226
第三節(jié) 運營與管理 / 238
練習及思考題 / 244
參考文獻 / 245
后 記 / 251
展開全部
藝術技術學教程 :文化遺產的活化與應用(本科教材) 作者簡介
主 編： 丁方，中國人民大學文藝復興研究院院長、教授、博士生導師，中國人民大學藝術學院原院長，中國美術家協(xié)會綜合材料繪畫與美術作品保存修復藝委會副主任，（全國）教育書畫協(xié)會高等美術教育分會副會長，文旅部文化品牌評測技術重點實驗室學術委員會主任，中國油畫學會理事，意大利安布羅斯學院研究員，意大利卡拉拉美術學院院士，意大利達??芬奇理想博物館名譽研究員。在深入研究文藝復興的基礎上，提出了“東方文藝復興-藝術技術學”學科構建理念，同時在繪畫材料研究與轉換、絲綢之路壁畫的保存與修復、古代大師杰作轉移與創(chuàng)化，以及東方文化精神與藝術遺產的當代創(chuàng)造等方面，進行了具有創(chuàng)新思維的開拓性研究，為該領域深具影響力的學科帶頭人。 副主編： 張昊，中國人民大學哲學院美學博士，中國壁畫學會會員，（全國）教育書畫協(xié)會高等美術教育分會會員。從事東西方藝術與美學比較、傳統(tǒng)壁畫材料技藝研究、綜合材料繪畫創(chuàng)作研究。主持并參與多項國家級、省部級課題，發(fā)表論文十余篇。 關家敏，中國人民大學哲學院美學博士，現(xiàn)為北京大學、中國美術館博士后。從事西方美術史論與美學比較、中國近現(xiàn)代油畫典藏、文藝復興美學與藝術等方向研究，并從事美術展覽策劃、高等美術教育課程研發(fā)、學術活動及文化策劃等活動。負責或參與多項國家級、省部級課題，發(fā)表論文十余篇。
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