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藝術設計與創(chuàng)意思維 版權信息
- ISBN：9787548951001
- 條形碼：9787548951001 ; 978-7-5489-5100-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
藝術設計與創(chuàng)意思維 內容簡介
創(chuàng)意是藝術設計的靈魂，一件創(chuàng)意平庸的設計作品難以給觀者留下深刻印刷，這樣也就違背了設計的原則與初衷，因此用創(chuàng)意解決問題是藝術設計者應該始終堅持的信念。本書立足于藝術設計與創(chuàng)意思維的基本內涵，詳細介紹了藝術設計創(chuàng)意思維的系統(tǒng)理論知識及相關的創(chuàng)意方法技巧，并對創(chuàng)意思維的過程進行了系統(tǒng)的解析。本書理論結合實踐，對藝術設計進行了詳盡的梳理與分析，內容豐富、實用、可信，做到了專業(yè)性與可讀性統(tǒng)一，具有實踐應用價值。
藝術設計與創(chuàng)意思維 目錄
**章 藝術設計概述
**節(jié) 藝術設計的含義與特征
第二節(jié) 藝術設計的要素與本質
第二章 藝術設計的主體
**節(jié) 藝術設計的文化特征
第二節(jié) 藝術設計的文化價值
第三節(jié) 藝術設計的文化形態(tài)
第三章 藝術設計的方法
**節(jié) 藝術設計形式構成的方法
第二節(jié) 藝術設計的表達方式
第三節(jié) 藝術設計的評價方法
第四節(jié) 藝術設計的管理方法
第四章 藝術設計的審美本質與效應
**節(jié) 藝術設計審美的性質與意義
第二節(jié) 藝術設計審美的標準
第三節(jié) 物質生活中的審美效應
第四節(jié) 審美需要的層次性分析
第五章 藝術設計的心理維度與科技管理
**節(jié) 藝術設計的心理維度
第二節(jié) 藝術設計與科技的關系
第六章 藝術設計思維特點與價值取向
**節(jié) 藝術設計思維的理論分析
第二節(jié) 藝術設計思維訓練的方法及策略
第三節(jié) 藝術設計思維的價值取向
第七章 藝術設計中創(chuàng)意思維的發(fā)展與實施
**節(jié) 藝術設計創(chuàng)意思維概述
第二節(jié) 藝術創(chuàng)作中的創(chuàng)意的特點與類型
第三節(jié) 藝術設計的創(chuàng)意過程與實施
第四節(jié) 藝術設計的創(chuàng)意聯想與整合
第八章 藝術設計中創(chuàng)意思維的表達實踐
**節(jié) 產品設計中的創(chuàng)意表達
第二節(jié) 視覺傳達設計中的創(chuàng)意表達
第三節(jié) 環(huán)境藝術設計中的創(chuàng)意表達
參考文獻
**節(jié) 藝術設計的含義與特征
第二節(jié) 藝術設計的要素與本質
第二章 藝術設計的主體
**節(jié) 藝術設計的文化特征
第二節(jié) 藝術設計的文化價值
第三節(jié) 藝術設計的文化形態(tài)
第三章 藝術設計的方法
**節(jié) 藝術設計形式構成的方法
第二節(jié) 藝術設計的表達方式
第三節(jié) 藝術設計的評價方法
第四節(jié) 藝術設計的管理方法
第四章 藝術設計的審美本質與效應
**節(jié) 藝術設計審美的性質與意義
第二節(jié) 藝術設計審美的標準
第三節(jié) 物質生活中的審美效應
第四節(jié) 審美需要的層次性分析
第五章 藝術設計的心理維度與科技管理
**節(jié) 藝術設計的心理維度
第二節(jié) 藝術設計與科技的關系
第六章 藝術設計思維特點與價值取向
**節(jié) 藝術設計思維的理論分析
第二節(jié) 藝術設計思維訓練的方法及策略
第三節(jié) 藝術設計思維的價值取向
第七章 藝術設計中創(chuàng)意思維的發(fā)展與實施
**節(jié) 藝術設計創(chuàng)意思維概述
第二節(jié) 藝術創(chuàng)作中的創(chuàng)意的特點與類型
第三節(jié) 藝術設計的創(chuàng)意過程與實施
第四節(jié) 藝術設計的創(chuàng)意聯想與整合
第八章 藝術設計中創(chuàng)意思維的表達實踐
**節(jié) 產品設計中的創(chuàng)意表達
第二節(jié) 視覺傳達設計中的創(chuàng)意表達
第三節(jié) 環(huán)境藝術設計中的創(chuàng)意表達
參考文獻
展開全部
藝術設計與創(chuàng)意思維 作者簡介
盧穎潔，女，中共黨員，副教授，長期以來一直承擔藝術設計類課程教學，堅持立德樹人，將思政元素融入課堂教學。多次榮獲“南昌理工學院年度優(yōu)秀教師”，榮獲“智慧樹杯”課程思政示范案例教學大賽二等獎。主持建設課程認定省級育人共享課程；省級精品在線開放課程；省級線上線下混合式一流本科課程；省級虛擬仿真實驗教學一流本科課程，四類一流本科課程；獲得防疫期間線上教學優(yōu)質課評選優(yōu)秀獎。
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