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十四歲的紙條 版權(quán)信息
- ISBN:9787501619894
- 條形碼:9787501619894 ; 978-7-5016-1989-4
- 裝幀:70g輕型紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
十四歲的紙條 本書特色
冰心獎得主、教育學(xué)者章紅全新紀(jì)實(shí)力作/寫給青春期孩子的心靈成長書/49次成長問答,講述自我、求學(xué)、人際、親子、未來、情感/真正走進(jìn)心房,幫助孩子成長
十四歲的紙條 內(nèi)容簡介
這是一部關(guān)于青春期的非虛構(gòu)作品,通過35個(gè)少年的自我敘述,真實(shí)呈現(xiàn)了少年們的生存狀態(tài)與精神世界。這些跨越童年與青春期的“紙條”,涉及自我懷疑、學(xué)業(yè)壓力、親子隔膜、人際困擾、青春期情感、對未來的迷茫等方方面面,少年讀者可以從這些直抵心靈的故事中看到同齡人的深層生存狀態(tài),感到自己的處境并不孤獨(dú)。 與此同時(shí),這也是一部幫助成年人更加了解與理解孩子的圖書。作家在書中傾注自身全部的體驗(yàn)與知識,從情感和理智兩方面對少年們予以真切的回應(yīng),猶如一雙扶助的手,牽引青春期少年跨越成長中的心理溝壑,幫助他們克服成長的痛楚,擁有堅(jiān)韌、向上、友善的人格氣質(zhì),盡情追求美好人生。
十四歲的紙條 目錄
1青春的畫像
“要把悲傷刨干凈,才能看見地里快樂的花”
生命是一場冒險(xiǎn),必須由你自己去完成
2我的樣子
“如果我能再長高10厘米……”
你來到世界上,就天然地獲得了接納
“我真的‘不配’起來……”
“烏黑秀發(fā)像一個(gè)夢想”
“走在去學(xué)校的路上就像踩在刀尖上”
“臉是我自己的,身材是我自己的,與他人無關(guān)”
“那些愛嘲笑別人弱點(diǎn)的人,他們內(nèi)心才是病態(tài)的”
我們都不完美,但我們都真的存在
3在人群中成長
“不知為什么,我把沒摘到蒲公英的事說了出來”
做一個(gè)“真”人比做一個(gè)“優(yōu)秀”的人更重要
“別人叫我老虎”
*難說出的,是“我想被愛”
“如果什么都不能分享,還叫什么朋友”
“同桌在那一刻向我展示了一種真正的友善精神”
“我仿佛可以和星星對話……”
“可是真沒人知道這‘文靜’‘溫柔’的實(shí)質(zhì)是什么”
“這段友誼到此終止吧——心里一陣輕松”
“說到友誼,不覺有些心酸……”
在同伴中長大成人
4為未來規(guī)劃
“我忘記了這個(gè)細(xì)微的轉(zhuǎn)變過程……”
寫給林中小鹿
“班主任像對待一級保護(hù)動物一樣……”
只有人類可以快樂,也只有人類會焦慮
“我還能見到下一個(gè)港灣嗎?”
“全家的夢想是讓我堂堂正正地成為城里人……”
“我要是沒那么多胡思亂想就好了……”
“我和他其實(shí)是有一點(diǎn)像的”
“我多么想身體的每一個(gè)細(xì)胞都活躍著、跳動著……”
永不害怕
5家的孩子
“這樣長大的我,身心已經(jīng)有嚴(yán)重問題了”
生命終將帶著創(chuàng)傷繼續(xù)成長
“我費(fèi)盡心機(jī)討別人歡心,討大人的歡心”
“我暗暗松了口氣,卻又隱隱地覺得一絲傷感”
“我始終沒看到媽媽睜開眼”
“因?yàn)橛辛诉@些愛,殘缺中依然有美好”
“唯愿成為一只淡綠的螢火蟲”
“我一直不知道我對他們有多重要”
“我仿佛看到懺悔了的父親像書中的人物
????一樣朝我蹣跚走來”
家的孩子
6學(xué)習(xí)愛
“我到底怎么了?”
“……這是在威脅我”
“長大,真的要好多時(shí)間與精力”
“我*好把自己的感情冰凍起來”
“原來這種初戀是那么荒謬”
愛是成長的階梯
十四歲的紙條 作者簡介
章紅,兒童文學(xué)作家、編輯、教育學(xué)者。十八歲開始在《少年文藝》發(fā)表小說,后成為《少年文藝》編輯、主編,現(xiàn)任江蘇少兒出版社編審。出版作品多部,代表作有《白楊樹成片地飛過》《放慢腳步去長大》《寫作課:像作家一樣生活》等,曾獲冰心文學(xué)獎、紫金山文學(xué)獎、南京市委宣傳部“五個(gè)一工程”獎等多種獎項(xiàng)。
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