包郵新媒體視域下藝術(shù)設(shè)計(jì)與文化傳承創(chuàng)新的研究

作者：柴彬彬, 高源, 李揚(yáng)著

出版社：中國(guó)華橋出版社出版時(shí)間：2023-01-01

開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 197

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作者簡(jiǎn)介

新媒體視域下藝術(shù)設(shè)計(jì)與文化傳承創(chuàng)新的研究版權(quán)信息

ISBN：9787511387547
條形碼：9787511387547 ; 978-7-5113-8754-7
裝幀：一般膠版紙
冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
重量：暫無(wú)
所屬分類：
藝術(shù)
>
設(shè)計(jì)
>
設(shè)計(jì)理論

新媒體視域下藝術(shù)設(shè)計(jì)與文化傳承創(chuàng)新的研究內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書全面地闡述了藝術(shù)設(shè)計(jì)的概念、新媒體技術(shù)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的影響、新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)語(yǔ)言、藝術(shù)設(shè)計(jì)思維的基本方法、藝術(shù)設(shè)計(jì)的類型、藝術(shù)設(shè)計(jì)與文化、現(xiàn)代高中美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及應(yīng)用、美術(shù)課程理論與實(shí)踐探索、當(dāng)代設(shè)計(jì)與中國(guó)傳統(tǒng)文化的融合與創(chuàng)新、新媒體時(shí)代設(shè)計(jì)文化的發(fā)展趨勢(shì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、藝術(shù)設(shè)計(jì)的未來(lái)等知識(shí)點(diǎn)，從專業(yè)角度進(jìn)行研究，適用于藝術(shù)創(chuàng)作教學(xué)的專業(yè)人士，也適用于高校美術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，同時(shí)適用于對(duì)美術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)教學(xué)感興趣的廣大讀者。

新媒體視域下藝術(shù)設(shè)計(jì)與文化傳承創(chuàng)新的研究目錄

**章藝術(shù)設(shè)計(jì)的概念
**節(jié) 藝術(shù)設(shè)計(jì)的概念與意義
第二節(jié) 藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本特征
第三節(jié) 設(shè)計(jì)的本質(zhì)
第二章新媒體技術(shù)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的影響
**節(jié) 新媒體環(huán)境下藝術(shù)設(shè)計(jì)的特性
第二節(jié) 新媒體技術(shù)的信息特征
第三節(jié) 新媒體技術(shù)與設(shè)計(jì)過(guò)程
第四節(jié) 新媒體技術(shù)的視覺效果
第三章新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)語(yǔ)言
**節(jié) 技術(shù)與設(shè)計(jì)
第二節(jié) 新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)基本要素
第三節(jié) 新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)擴(kuò)展要素
第四章藝術(shù)設(shè)計(jì)思維的基本方法
**節(jié) 藝術(shù)設(shè)計(jì)思維方法的含義及分類
第二節(jié) 藝術(shù)創(chuàng)作方法中的系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想
第三節(jié) 創(chuàng)意思維訓(xùn)練的經(jīng)典方法及策略
第五章藝術(shù)設(shè)計(jì)的類型
**節(jié) 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)
第四節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
第六章藝術(shù)設(shè)計(jì)與文化
**節(jié) 設(shè)計(jì)文化
第二節(jié) 文化與傳統(tǒng)
第三節(jié) 設(shè)計(jì)文化與設(shè)計(jì)
第四節(jié) 生活方式與設(shè)計(jì)
第七章現(xiàn)代高中美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及應(yīng)用
**節(jié) 美術(shù)課程備課
第二節(jié) 美術(shù)課程教案編寫
第三節(jié) 美術(shù)課程教學(xué)導(dǎo)入技巧
第四節(jié) 美術(shù)課程教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)
第五節(jié) 高中美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)
第六節(jié) 美術(shù)教育專業(yè)課程之“課題化教學(xué)模式”
第八章美術(shù)課程理論與實(shí)踐探索
**節(jié) 美術(shù)課程的目標(biāo)
第二節(jié) 美術(shù)課程的內(nèi)容
第三節(jié) 美術(shù)課程的教學(xué)模式與方法
第四節(jié) 美術(shù)課程的教學(xué)過(guò)程
第九章當(dāng)代設(shè)計(jì)與中國(guó)傳統(tǒng)文化的融合與創(chuàng)新
**節(jié) 當(dāng)代設(shè)計(jì)與中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展
第二節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)文化符號(hào)在當(dāng)代設(shè)計(jì)中的展現(xiàn)
第三節(jié) 傳統(tǒng)文化與當(dāng)代設(shè)計(jì)融合的方法與途徑
第十章新媒體時(shí)代設(shè)計(jì)文化的發(fā)展趨勢(shì)
**節(jié) 本土文化與國(guó)際化設(shè)計(jì)
第二節(jié) 生態(tài)文化與可持續(xù)設(shè)計(jì)觀
第三節(jié) 新設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)和文化的影響
第四節(jié) 設(shè)計(jì)促進(jìn)文化發(fā)展
第五節(jié) 對(duì)設(shè)計(jì)文化的反思
第十一章藝術(shù)設(shè)計(jì)人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
**節(jié) 創(chuàng)新素質(zhì)在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的作用
第二節(jié) 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育的前提
第三節(jié) 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑
第十二章藝術(shù)設(shè)計(jì)的未來(lái)
**節(jié) 設(shè)計(jì)的未來(lái)性
第二節(jié) 藝術(shù)化的生活與設(shè)計(jì)的藝術(shù)化
第三節(jié) 非物質(zhì)設(shè)計(jì)與信息設(shè)計(jì)
第四節(jié) 可持續(xù)性設(shè)計(jì)
參考文獻(xiàn)

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新媒體視域下藝術(shù)設(shè)計(jì)與文化傳承創(chuàng)新的研究作者簡(jiǎn)介

柴彬彬，男，漢族，1983年11月出生，湖南民族職業(yè)學(xué)院副教授、高級(jí)工藝美術(shù)師，本科畢業(yè)于武漢理工大學(xué)，研究生畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，亞當(dāng)森大學(xué)博士。主要研究方向：設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)。近年來(lái)主要講授平面廣告設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、書籍裝幀設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)等課程。曾獲湖南省學(xué)生技能競(jìng)賽最佳指導(dǎo)老師獎(jiǎng)，湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，主持完成省級(jí)科學(xué)研究課題1項(xiàng)，主持在研省社科課題1項(xiàng)，參與省部級(jí)課題6項(xiàng)，參與完成橫向課題2項(xiàng)，參編教材6部。在國(guó)內(nèi)多個(gè)期刊上發(fā)表論文10余篇。

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