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一個案例,五種方法:質性研究與資料分析的藝術 版權信息
- ISBN：9787303277643
- 條形碼：9787303277643 ; 978-7-303-27764-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
一個案例,五種方法:質性研究與資料分析的藝術 本書特色
本書是質性研究里程碑式的作品。其不僅深入介紹了一系列核心質性研究方法，還勾勒了開展質性研究的奇妙而又全新的復雜決策過程。本書挑戰我們去思考一些重要命題：研究的目標，它在社會世界的功能，以及它的倫理啟示。 ——肯尼斯·格根( Kenneth J. Gergen)，斯沃斯莫爾學院心理系教授，社會建構論心理學的主要奠基人 本書作者們都是質性研究的領軍學者，他們娓娓道來，分享了自己的聲音和洞見。這部著作代表著當下*新教授質性研究的方法。本書寫作明晰，扎根于案例資料，易于學生學習，它為致力于追隨質性研究步伐的新世代研究者們提供了一個的起點。 ——諾曼·鄧津（Norman K. Denzin），伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校教授，《質性研究手冊》主編，質性探究國際大會核心召集人 一項非凡的成就。當定量研究同事問我'什么是質性研究'時，我首推本書。與其他羅列質性研究步驟的方式不同，本書讓讀者直面開展質性研究的思考與感受。幾位作者之間的令人興奮的、信息豐富的互動式討論帶來了獨一無二的洞見。本書是我質性研究方法課的核心教材。 ——唐納德·波金霍爾 ( Donald E. Polkinghorne ) ，加利福尼亞大學臨床心理學系教授
一個案例,五種方法:質性研究與資料分析的藝術 內容簡介
本書是當今質性研究方法的代表性圖書，其融合了質性研究的五種模式，運用一個案例來介紹五種資料分析的方法。故事的主角是，她曾是一名歌劇歌唱家，經歷了咽喉癌改變了她的職業。五位很好質性研究者分別運用他們*擅長的分析方法對一個故事進行全面的剖析。研究者們對不同分析方法及其結論進行對比，看到相似性和差異性；特點、強項、角色、方式以及個體研究者的主體性；*后還對開展質性研究的倫理復雜性進行了討論。本書*為出彩的是，這位參與者對每位學者對她的經歷給予了回應，增添了真實性和可信度。
一個案例,五種方法:質性研究與資料分析的藝術 目錄
致謝/1
導言/3
一、質性研究方法的本質和重要性/4
二、質性研究方法的冒險/5
三、研究道路/8
四、研究參與者的介入/10
五、本書結構和安排/13
注釋/16
參考文獻/16
**部分心理學中質性研究的故事
**章從創新的實踐到對方法論的號召/19
**節質性研究在心理學中的歷史/20
第二節西格蒙德.弗洛伊德:在癥狀、夢、錯誤和文化中揭示意義/23
第三節威廉·詹姆斯:分析靈性體驗的形式/31
第四節亞伯拉罕·馬斯洛:識別健康人格的特質/37
第五節勞倫斯·科爾伯格:在人類發展中發現道德推理的類型/46
……
展開全部
一個案例,五種方法:質性研究與資料分析的藝術 作者簡介
主要作者簡介：弗雷德里克??沃茨(Frederick Wertz): 博士,福特漢姆大學 (Fordham University)心理學教授、系主任, 2020 年退休并任榮譽教授。 他曾榮獲科學領域的杰出教學獎、美國心理學會質性研究杰出貢獻獎。 他的學術研究聚焦于心理學哲學、方法論、理論和文化語境的領域。他 曾擔任《現象學心理學期刊》(Journal of Phenomenological Psychology )和 《理論與哲學心理學通報》(Bulletin of Theoretical and Philosophical Psychology) 的編輯;編著《心理學中的質性研究進展:主題與變化》(Advances in Qualitative Research in Psychology: Themes and Variations );編 輯《人本主義運動: 復蘇心理學中的人》(The Humanistic Movement: Recovering the Person in Psychology)。沃茨博士還曾擔任美國心理學會多個分會的主席,包括理論與哲學心理學分會、人本主義心理學分會、心理學質性研究分會等,也曾是北美現象學家跨學科聯盟(Interdisciplinary Coalition of North American Phenomenologists)的主席。 目前他是美國心理學會代表理事會成員。 主要譯者簡介：王曦影,北京師范大學教育學部教育基本理論研究院教授、博士生導師。2014年,國家留學基金委—哈佛大學橫向博士后。2015 年美國史密斯學院(Smith College)訪問學者。2018—2019 年南京大學社會學院鄭鋼訪問學者。2019—2020 年哈佛燕京學社訪問學者。王曦影教授的研究興趣包括青年研究、教育社會學、質性研究方法、性別暴力、性教育、校園欺凌、親密關系等。
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