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數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)(第4版)教師用書(shū)
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
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數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)(第4版)教師用書(shū) 版權(quán)信息
- ISBN：9787303281886
- 條形碼：9787303281886 ; 978-7-303-28188-6
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)(第4版)教師用書(shū) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
這本書(shū)是與中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材北師大版“十四五中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材”《數(shù)學(xué)》教材配套使用的教師指導(dǎo)用書(shū)。一方面與教材嚴(yán)格同步配套，另一方面主要依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中職數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容以及中職學(xué)生應(yīng)掌握的要求編寫(xiě)完成。各單元、節(jié)內(nèi)容包括但不限于知識(shí)梳理、教材內(nèi)容重難點(diǎn)分析、教材習(xí)題參考答案、教學(xué)建議、教學(xué)設(shè)計(jì)參考、教學(xué)研究等內(nèi)容，教師用書(shū)作為教材必不可少的配套教學(xué)資源，旨在幫助老師更好地利用國(guó)規(guī)《數(shù)學(xué)》教材開(kāi)展教學(xué)工作。
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)(第4版)教師用書(shū) 目錄
**單元 集合
一、課程定位
二、教學(xué)要求
三、教材分析
四、教材教學(xué)建議
1．1 集合及其表示
1．2 集合之間的關(guān)系
1．3 集合的運(yùn)算
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
六、教學(xué)資源拓展
第二單元 不等式
一、課程定位
二、教學(xué)要求
三、教材分析
四、教材教學(xué)建議
2．1 不等式的基本性質(zhì)
2．2 區(qū)間
2．3 一元二次不等式
2．4 含絕對(duì)值的不等式
2．5 不等式的應(yīng)用
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
六、教學(xué)資源拓展
第三單元 函數(shù)
一、課程定位
二、教學(xué)要求
三、教材分析
四、教材教學(xué)建議
3．1 函數(shù)的概念
3．2 函數(shù)的表示方法
3．3 函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性
3．4 函數(shù)的應(yīng)用
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
六、教學(xué)資源拓展
第四單元 指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)
一、課程定位
二、教學(xué)要求
三、教材分析
四、教材教學(xué)建議
4．1 實(shí)數(shù)指數(shù)冪
4．2 指數(shù)函數(shù)
4．3 對(duì)數(shù)
4．4 對(duì)數(shù)函數(shù)
4．5 指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
六、教學(xué)資源拓展
第五單元 三角函數(shù)
一、課程定位
二、教學(xué)要求
三、教材分析
四、教材教學(xué)建議
5．1 角的概念推廣
5．2 弧度制
5．3 任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)
5．4 同角三角函數(shù)的基本關(guān)系
5．5 誘導(dǎo)公式
5．6 正弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)
5．7 余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)
5．8 已知三角函數(shù)值，求指定范圍的角
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
六、教學(xué)資源拓展
一、課程定位
二、教學(xué)要求
三、教材分析
四、教材教學(xué)建議
1．1 集合及其表示
1．2 集合之間的關(guān)系
1．3 集合的運(yùn)算
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
六、教學(xué)資源拓展
第二單元 不等式
一、課程定位
二、教學(xué)要求
三、教材分析
四、教材教學(xué)建議
2．1 不等式的基本性質(zhì)
2．2 區(qū)間
2．3 一元二次不等式
2．4 含絕對(duì)值的不等式
2．5 不等式的應(yīng)用
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
六、教學(xué)資源拓展
第三單元 函數(shù)
一、課程定位
二、教學(xué)要求
三、教材分析
四、教材教學(xué)建議
3．1 函數(shù)的概念
3．2 函數(shù)的表示方法
3．3 函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性
3．4 函數(shù)的應(yīng)用
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
六、教學(xué)資源拓展
第四單元 指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)
一、課程定位
二、教學(xué)要求
三、教材分析
四、教材教學(xué)建議
4．1 實(shí)數(shù)指數(shù)冪
4．2 指數(shù)函數(shù)
4．3 對(duì)數(shù)
4．4 對(duì)數(shù)函數(shù)
4．5 指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
六、教學(xué)資源拓展
第五單元 三角函數(shù)
一、課程定位
二、教學(xué)要求
三、教材分析
四、教材教學(xué)建議
5．1 角的概念推廣
5．2 弧度制
5．3 任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)
5．4 同角三角函數(shù)的基本關(guān)系
5．5 誘導(dǎo)公式
5．6 正弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)
5．7 余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)
5．8 已知三角函數(shù)值，求指定范圍的角
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
六、教學(xué)資源拓展
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