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自然教育課程的追尋與實踐(下) 版權信息
- ISBN：9787533495015
- 條形碼：9787533495015 ; 978-7-5334-9501-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
自然教育課程的追尋與實踐(下) 本書特色
基于自然、面向生命、回歸生活的南街幼兒園自然教育課程體系，為各類幼兒園因地制宜建構園本課程提供了典型范例，為一線幼兒教師扎根本土探索自然教育提供了寶貴經驗。
自然教育課程的追尋與實踐(下) 內容簡介
本書為成都蒲江縣南街幼兒園自然教育園本課程的探索成果。該園立足于鄉村，充分挖掘豐富的自然資源和鄉土文化，讓大自然成為活教材，讓一日活動成為課程，讓幼兒在與大自然的親密接觸中主動探究、發現和表現，獲得個體經驗的成長與發展，展示了一所農村幼兒園探索高質量學前教育的發展風貌。 全書體系完整，經驗總結到位，案例豐富，圖文并茂，操作性強。
自然教育課程的追尋與實踐(下) 目錄
第五章 自然教育游戲課程
**節 自然教育游戲課程概述
一、自然教育游戲課程的內涵
二、自然教育游戲課程的主張
第二節 自然教育游戲課程的目標和內容
一、自然教育游戲課程目標的構建
二、自然教育游戲課程的內容體系
三、基于目標和內容的案例剖析
第三節 自然教育游戲課程的實施
一、在環境的創設和材料的提供中踐行游戲精神
二、在觀察和解讀中提升游戲質量
三、在家、園、社的聯動中豐滿游戲經驗
第四節 自然教育游戲課程的評價
一、游戲評價的原則
二、游戲觀察指標
三、游戲評價的策略和方法
四、游戲評價建議
第六章 自然教育節日節氣課程
**節 自然教育節日節氣課程概述
一、自然教育節日節氣課程的主要內涵
二、自然教育節日節氣課程的核心價值
三、自然教育節日節氣課程的誤區與思考
第二節 自然教育節日節氣課程的目標與內容
一、自然教育節日節氣課程的目標構建
二、自然教育節日節氣課程的具體內容
第三節 自然教育節日節氣課程的實施
一、自然教育節日節氣課程實施的基本原則
二、自然教育節日節氣課程的實施案例與解析
三、自然教育節日節氣課程的實施要點與建議
第四節 自然教育節日節氣課程的評價
一、自然教育節日節氣課程評價的原則
二、自然教育節日節氣課程評價的指標
三、自然教育節日節氣課程評價的方法
四、自然教育節日節氣課程評價的建議
第七章 自然教育課程的日常管理
**節 當前幼兒園課程日常管理現狀與思考
一、當前幼兒園課程日常管理現狀
二、對改進幼兒園課程日常管理工作的思考
第二節 自然教育課程日常管理工作的實施策略
一、厘清實際情況，明晰課程日常管理初衷
二、調整評價方式，完善課程日常管理制度
三、立足課程質量，改革園本研培管理方式
四、圍繞課程推進，提供有力的支持保障
第三節 自然教育課程日常管理工作的成效與感悟
一、為幼兒奠定終身學習發展基礎
二、各層次教師專業素養得到提高
三、全體教職工課程觀得到提升
第八章 自然教育課程的后勤管理與支持保障
一、幼兒園后勤管理工作存在的問題與對策
二、自然教育園本課程后勤管理工作的實施與成效
附錄
附錄一：自然教育課程五大版塊活動內容與實施指南
附錄二：自然教育課程園內外資源利用指南
附錄三：自然教育各類活動幼兒行為觀察指標
附錄四：自然教育節日節氣課程實施指南
附錄五：生活課程環境創設細則
參考文獻
后記
**節 自然教育游戲課程概述
一、自然教育游戲課程的內涵
二、自然教育游戲課程的主張
第二節 自然教育游戲課程的目標和內容
一、自然教育游戲課程目標的構建
二、自然教育游戲課程的內容體系
三、基于目標和內容的案例剖析
第三節 自然教育游戲課程的實施
一、在環境的創設和材料的提供中踐行游戲精神
二、在觀察和解讀中提升游戲質量
三、在家、園、社的聯動中豐滿游戲經驗
第四節 自然教育游戲課程的評價
一、游戲評價的原則
二、游戲觀察指標
三、游戲評價的策略和方法
四、游戲評價建議
第六章 自然教育節日節氣課程
**節 自然教育節日節氣課程概述
一、自然教育節日節氣課程的主要內涵
二、自然教育節日節氣課程的核心價值
三、自然教育節日節氣課程的誤區與思考
第二節 自然教育節日節氣課程的目標與內容
一、自然教育節日節氣課程的目標構建
二、自然教育節日節氣課程的具體內容
第三節 自然教育節日節氣課程的實施
一、自然教育節日節氣課程實施的基本原則
二、自然教育節日節氣課程的實施案例與解析
三、自然教育節日節氣課程的實施要點與建議
第四節 自然教育節日節氣課程的評價
一、自然教育節日節氣課程評價的原則
二、自然教育節日節氣課程評價的指標
三、自然教育節日節氣課程評價的方法
四、自然教育節日節氣課程評價的建議
第七章 自然教育課程的日常管理
**節 當前幼兒園課程日常管理現狀與思考
一、當前幼兒園課程日常管理現狀
二、對改進幼兒園課程日常管理工作的思考
第二節 自然教育課程日常管理工作的實施策略
一、厘清實際情況，明晰課程日常管理初衷
二、調整評價方式，完善課程日常管理制度
三、立足課程質量，改革園本研培管理方式
四、圍繞課程推進，提供有力的支持保障
第三節 自然教育課程日常管理工作的成效與感悟
一、為幼兒奠定終身學習發展基礎
二、各層次教師專業素養得到提高
三、全體教職工課程觀得到提升
第八章 自然教育課程的后勤管理與支持保障
一、幼兒園后勤管理工作存在的問題與對策
二、自然教育園本課程后勤管理工作的實施與成效
附錄
附錄一：自然教育課程五大版塊活動內容與實施指南
附錄二：自然教育課程園內外資源利用指南
附錄三：自然教育各類活動幼兒行為觀察指標
附錄四：自然教育節日節氣課程實施指南
附錄五：生活課程環境創設細則
參考文獻
后記
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自然教育課程的追尋與實踐(下) 作者簡介
許芊芊 成都市蒲江縣南街幼兒園園長、黨支部書記，正高級教師，中國學前教育研究會理事。教育部“十四五”中小學幼兒園教師***培訓專家，教育部人文社會科學重點研究基地東北師范大學中國農村教育發展研究院兼職研究員。先后榮獲全國教育系統先進工作者、四川省中小學名校長、四川省特級教師、四川省先進工作者等稱號。主持的研究成果先后獲四川省教學成果一、二等獎；事跡收錄到《新中國學前教育70年大型訪談錄》。
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