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外國兒童文學新發展研究 版權信息
- ISBN：9787302611073
- 條形碼：9787302611073 ; 978-7-302-61107-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
外國兒童文學新發展研究 本書特色
本專著共7 章，聚焦于新時代外國兒童文學新發展命題的研究。第1 章和第2 章揭示有自覺意識的現代兒童文學的緣起及當代兒童文學的學科研究發展進程。第3 章至第7 章考察外國兒童文學批評領域的*新發展和主流批評方法，尤其是21 世紀以來圍繞兒童文學所展開的學理性闡釋。作為國家社科基金重大項目“《世界兒童文學百科全書》翻譯及兒童文學批評史研究”的階段性成果之一，本專著由張生珍、舒偉根據外國兒童文學研究的發展狀況和現有成果共同設計而成，旨在為兒童文學的創作者、研究者和關注者提供一個概覽世界兒童文學發展的窗口。 本著以一手資料為基礎、從中國學者的立場審視新時代外國兒童文學的發展趨勢、批評方法、*新動態與前沿問題， 具有積極的文化認知價值和文學研究實踐意義。
外國兒童文學新發展研究 內容簡介
本書的主體內容由7 章構成，聚焦于新時代外國兒童文學新發展命題的研究。本書按 照兩種范疇來描述兒童文學的學科研究：一是兒童文學的本體研究，即借助文學藝術理論 及相關人文社科理論開展的研究；二是兒童文學的跨學科研究，即借助自然科學的認知話 語和研究范式開展的研究。前兩章揭示有自覺意識的現代兒童文學的緣起，并介紹當代兒 童文學的學科研究發展進程；后兩章考察外國兒童文學批評領域的**發展和主流批評方 法，尤其是21 世紀以來圍繞兒童文學展開的學理性闡釋。本書嘗試跟隨兒童文學創作多 樣發展的進程，將兒童文學批評與其他學科相結合，促進外國兒童文學批評領域的學術探 索與反思。
外國兒童文學新發展研究 目錄
第1 章 兒童的發現 ： 隨時代變遷、發展的兒童觀和童年觀……………… 1
1.1 兒童觀是時代發展和觀念進步的產物 ……………… 2
1.2 **層面：“兒童不應簡單被視為尚未長大的成人” ……… 3
1.3 第二層面：當代兒童發展心理學與哲學的發現 ………… 6
1.4 第三層面：精神分析學和無意識理論的發現 …………… 7
第2 章 兒童文學的發現 ： 走向獨立自洽的兒童文學學科研究… …………11
2.1 有自覺意識的兒童文學主潮的形成與發展 ……………… 12
2.2 當代兒童文學理論研究發展進程：童話的本體論研究——理論與范式 …… 27
2.3 兒童文學學科研究的重要成果：《世界兒童文學百科全書》 ……… 34
第3 章 童話研究學派……………………………………………37
3.1 童話敘事與童話心理學研究 ………………… 37
3.2 弗洛伊德與精神分析話語 ……………… 39
3.3 弗洛伊德之后：校正與批判性闡釋 ……………… 42
3.4 弗洛伊德學派：貝特爾海姆的童話心理學 …………… 44
3.4.1 心理意象的外化與投射 ……………………… 47
3.4.2 童話故事的特點決定的藝術接受特點 ………………… 48
3.5 榮格學派：瑪麗… 弗朗茲的童話心理學 …………… 49
3.6 童話人生心理學：艾倫…知念的童話心理學四部曲 ………… 51
3.7 當代童話心理學的拓展運用 ……………… 56
3.8 童話政治學研究 …………………… 60
3.9 童話語言學研究 ………………… 66
第4 章 改編、跨媒介與流行文化… …………………………73
4.1 改編的藝術 ……………………… 73
4.1.1 從文本到文本的改編 ……………………… 74
4.1.2 從文本到影視的改編 ……………………… 75
4.1.3 從文本到虛擬現實的改編 …………………… 77
4.2 莎士比亞兒童版改編 ……………… 79
4.3 跨媒介與翻譯研究 …………………… 84
4.4 兒童文學與大眾文化 …………………… 87
4.5 兒童文學與流行文化 ……………… 92
第5 章 外國兒童文學敘事研究…………………………………97
5.1 雙重敘事進程理論視野 ……………… 97
5.2 “黑暗物質”三部曲的雙重敘事研究 …………… 101
5.2.1 英美經典兒童文學中的雙重敘述聲音 …………… 102
5.2.2 隱藏于兒童自由選擇之后的隱性進程 …………… 104
5.2.3 隱性進程與情節發展的明暗相映 ………………… 109
5.3 “哈利… 波特”系列的文學倫理敘事 ………… 111
5.3.1 旁觀視角下的倫理聚焦 ……………………… 112
5.3.2 空間建構中的現實隱喻 …………………… 117
5.3.3 善惡對峙結構中的倫理表達 …………………… 123
第6 章 多元視野下的兒童文學批評研究…………………… 131
6.1 比較兒童文學研究 ……………… 131
6.2 兒童文學批評的跨學科研究 …………… 136
6.3 后人文主義視野下青少年小說中的科技與身份 …… 139
6.4 后現代批評視野下的繪本研究 ……………… 143
6.5 從生態批評到生態教育 ……………… 148
6.5.1 反烏托邦青少年小說中的生態危機………………… 150
6.5.2 從生態批評走向生態教育 ……………………… 153
6.6 跨界文學研究 ………………… 156
6.6.1 “哈利… 波特”系列引發的跨界小說思考 ………… 157
6.6.2 跨界小說的成因 ………………………… 158
6.6.3 跨界文學的影響 ……………………… 161
6.7 兒童文學領域的審查制度 ………………… 162
6.8 兒童文學與館藏研究 ……………… 167
第7 章 外國兒童文學代表性評論家研究…………………… 173
7.1 英國兒童文學批評家：彼得… 亨特 …………… 173
7.1.1 “兒童文學”概念的界定 ……………………… 175
7.1.2 “兒童主義批評”的提出 ……………………… 176
7.1.3 經典兒童文學作品的重讀 …………………… 177
7.2 美國兒童文學批評家：杰克… 齊普斯 …………… 179
7.2.1 幻想的工具化：童話烏托邦的幻滅………………… 179
7.2.2 解放童話：重構烏托邦精神 …………………… 182
7.3 澳大利亞兒童文學批評家：約翰… 斯蒂芬斯 …………184
7.3.1 兒童文學主體性敘事中的意識形態………………… 185
7.3.2 新世界秩序下的兒童文學視域拓展………………… 186
7.3.3 世界兒童文學的多元聚焦 …………………… 187
7.4 美國兒童文學批評家：凱倫… 科茨 ………… 190
7.4.1 兒童主體性的顯現與在場 …………………… 191
7.4.2 兒童詩歌與認知詩學 …………………… 192
7.4.3 兒童文學中的文化批評 ……………………… 193
7.4.4 兒童文學研究與教育 …………………… 194
7.5 加拿大兒童文學批評家：桑德拉… 貝克特 ………… 196
7.5.1 全球視野下的跨界文學 …………………… 196
7.5.2 多面《小紅帽》 ………………………… 200
7.5.3 面向全年齡讀者的圖畫書 …………………… 201
7.6 德國兒童文學批評家：愛瑪… 奧沙利文 …………… 203
7.6.1 愛爾蘭兒童文學研究 …………………… 203
7.6.2 比較兒童文學研究 ……………………… 205
7.6.3 兒童文學翻譯研究 …………………… 207
結 語……………………………………………………… 211
參考文獻……………………………………………………… 215
展開全部
外國兒童文學新發展研究 作者簡介
張生珍，北京語言大學英語學院教授、博導，主要從事外國兒童文學研究、英美文學和比較文學研究。最新成果發表在Interdisciplinary Studies of Literature, Children’s Literature Association Quarterly, 《外國文學研究》、《當代外國文學》、《社會科學研究》等。主持國家社科基金重點項目1項，重大項目“《世界兒童文學百科全書》翻譯及兒童文學批評史研究”首席專家。
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