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問學集續編(全二冊)精--周祖謨文集/周祖謨著 版權信息
- ISBN：9787101156720
- 條形碼：9787101156720 ; 978-7-101-15672-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
問學集續編(全二冊)精--周祖謨文集/周祖謨著 本書特色
☆滄海遺珠 比次成編 該書遵循《問學集》的編纂思路，收錄作者論文、詞條、札記、講話稿、回憶錄、詩詞創作等160余篇，依不同學科門類、文體編排，廣涉校勘學（《古籍校勘述例》《論校勘古書的方法》）、版本學（《五代刻本切韻之韻目》《關于唐本說文的真偽問題》）、音韻學（《漢語音韻學講義》《音韻學的內容及其功用》）、訓詁學（《訓詁學的繼承和發展》《廣雅疏證錄遺》）、文字學（《漢語文字學》《中國文字學發展史》）、漢語史（《漢語發展的歷史》《漢代的方言》）、辭書編纂（《新華字典評介》《近三十年中國語文詞典編纂法的發展》）、學人錄（《沈兼士先生與近代學術》）《余嘉錫先生的治學與育人》）、現代漢語規范（《漢語規范化的意義》《論普通話的語法規范》）、詞類劃分（《關于漢語實詞分類的問題》《副詞和連詞》）、標點符號（《正確地使用標點符號》）、治學方法（《談治學的方法》）等等。 ☆簡體橫排 便于閱讀 本卷所收論文發表或寫作時繁簡交錯，格式各異，我們統一為簡體，規范了全書體例，必要時保留繁體及異體字形。制作“主要術語、人名、論著索引”，便于查找利用。
問學集續編(全二冊)精--周祖謨文集/周祖謨著 內容簡介
該書遵循《問學集》的編纂思路，收錄作者論文、詞條、札記、講話稿、回憶錄、詩詞創作等近200篇，涉及校勘學（《古籍校勘述例》《論校勘古書的方法》）、版本學（《五代刻本切韻之韻目》《關于唐本說文的真偽問題》）、音韻學（《漢語音韻學講義》《音韻學的內容及其功用》）、訓詁學（《訓詁學的繼承和發展》《廣雅疏證錄遺》）、文字學（《漢語文字學》《中國文字學發展史》）、漢語史（《漢語發展的歷史》《漢代的方言》）、辭書編纂（《新華字典評介》《《近三十年中國語文詞典編纂法的發展》）、學人錄（《沈兼士先生與近代學術》）《余嘉錫先生的治學與育人》）、現代漢語規范（《漢語規范化的意義》《論普通話的語法規范》）、詞類劃分（《關于漢語實詞分類的問題》《副詞和連詞》）、標點符號（《正確地使用標點符號》）、治學方法（《談治學的方法》）等。
問學集續編(全二冊)精--周祖謨文集/周祖謨著 目錄
上 冊
論校勘古書的方法
古籍校勘述例
景宋本《刊謬正俗》校記
《中國版刻綜錄》序
《中國古代書籍制度匯考》序
古籍整理答問
《古書通例》序
五代刻本《切韻》之韻目
《新集古文四聲韻》與《集古文韻》辨異
論裴務齊正字本《刊謬補缺切韻》
宋修《廣韻》書后
《廣雅疏證》錄遺
孫星衍平津館重刊宋本《說文解字》校勘記
陶刻孫本《說文解字》正誤
關于唐本《說文》的真偽問題
敦煌唐本字書敘錄
要培養整理古籍的人才
廣泛聯系 增加信息
《廣韻聲系》敘例
《中國大百科全書·語言文字卷》條目
秦朝統一文字的歷史意義
中國文字學發展史
漢字鉛字字形規范化的重要意義
漢字形體的發展過程
漢字發展的歷史
“漢字是科學、易學、智能型、國際性的優秀文字”學術座談會上的發言
漢字的特性和它的作用
甲骨卜辭中的“??”字
《說文解字》概論
許慎《說文解字》及漢字的重要性
許慎的《說文解字》
漢語發展的歷史
五代刻本《切韻》及其聲母的讀音
魏晉音與齊梁音
漢代竹書和帛書中的通假字與古音的考訂
漢字上古音東冬分部的問題
變文的押韻與唐代語音
唐五代的北方語音
漢語音韻學研究的重要意義和途徑——在中國音韻學研究會成立大會上的講話
關于研究音韻學的幾點希望——在中國音韻學研究會第二屆年會閉幕式上的講話
研究古代語音系統的憑借
音韻學的內容及其功用
漢語駢列的詞語和四聲
關于唐代方言中的四聲讀法
漢代的方言
四聲別義創始之時代
漢語音韻學講義
韻書與聲韻史
研究漢代詩文韻讀之方法
魏晉時期的方音
《詩經》古韻部諧聲聲旁表
下 冊
跋丁少山覆刻宋監本《說文解字》
《大廣益會玉篇》跋
跋唐寫本孫愐《唐韻》殘葉
《新華字典》評介
讀王念孫《廣雅疏證》簡論
《中國現代語言學家》序
“伍記”與《新華字典》
記吐魯番出土《急就篇注》
《古漢語通假字字典》序
讀《居延漢簡考釋》書后
讀《納蘭詞》書后
《漢魏六朝專家文研究》讀后記
《清史稿·藝文志》小學類糾繆
《世說新語箋疏》序
影印《古韻標準》前言
影印《六書音均表》前言
影印《音學五書》前言
影印《詩聲類》前言
《余嘉錫論學雜著》后敘
讀《漢語語法常識》
《中原音韻新論》序
揚雄《方言》與郭璞《方言注》
《古漢語知識詳解辭典》序
《實用釋義組詞詞典》序
《目錄學發微》前言
《語言研究》創刊獻詞
《簡明漢語反義詞詞典》序
《水滸語詞詞典》序言
《漢語諺語詞典》序
《釋名廣義》釋例
日本的一種古字書《新撰字鏡》
《現代漢語語法術語詞典》序
《古漢語教學詞典》序
《呂氏春秋詞典》序
《當代對聯藝術家辭典》序
略論近三十年來中國語文詞典編纂法的發展
突出特色和確保質量
中國辭典學發展史
詞典學
編寫《現代漢語》教材的一些問題
胡三省生卒行歷考
宋亡后仕元之儒學教授
善教者使人繼其志——紀念敬愛的羅常培先生
陳寅恪先生論對對子
懷念丁聲樹先生
懷念尊敬的恩師沈兼士先生
沈兼士先生與近代學術
沈兼士先生的詩
懷念一代宗師援庵先生
余嘉錫先生的治學與育人
余嘉錫先生學行憶往
王力教授對中國音韻學的貢獻
德業超卓，永遠為人所懷念——悼念嚴子君教授
書天行師遺墨后
往事自述
自 傳
劃分詞類的標準
關于主語和賓語的問題
漢語規范化的意義
談成語
表示存在或出現的賓語和表示處所的狀語
副詞和連詞
詞匯和詞匯學
現代漢語詞匯的研究
漢語語詞意義的轉變和發展
復句和多重復句
關于漢語實詞分類的問題
清代的訓詁學
訓詁學的繼承和發展
為什么要漢語規范化
普通話的正音問題
論普通話的語法規范
加強認識我們語言的優點
學習《標點符號用法》
正確地使用標點符號
根據馬克思主義語言學說論漢語標準語和方言問題
學習斯大林的語言學說改進我們的語文教學——紀念斯大林逝世一周年
語言學界必須充分展開討論和批評，肅清資產階級唯心論的觀點
我們必須深入地學習斯大林的語言學理論
從文學語言的概念論漢語的雅言、文言、古文等問題
對于唐蘭先生的文字改革理論的批評
文字改革問題座談會上的發言
在黨和政府的領導下我國語言科學的發展
為語言科學的躍進而奮斗——國務院科學規劃委員會召開語言學科躍進座談會上的發言
更好地發揮《漢語拼音方案》的作用
教非漢族學生學習漢語的一些問題
怎樣自學語文
怎樣學習古典文學
語文課的教學法問題
關于語言與文學教學與研究的問題
談治學的方法
談談古今漢語的幾個問題
怎樣學習古代漢語
改造思想和改進文風
談怎樣讀書
文章與語言
中國古代詩歌的比興和想象
釋古代文學評論中的文氣說
寫作與修辭
語言與文學
北魏的佛教與政治
現代漢語方言的研究
給紀念周德清誕辰710周年學術討論會的賀詞
中國音韻學研究會第四次學術討論會開幕詞
中國音韻學研究會第六次學術討論會開幕詞
中國音韻學研究會第七次學術討論會書面發言
紀念《語言教學與研究》創刊10周年座談會發言
許慎研究會成立大會發言
祝賀《書品》創刊五周年
酬答祝壽的謝辭
致楊樹達
片羽集詩詞抄
主要術語、人名、論著索引
展開全部
問學集續編(全二冊)精--周祖謨文集/周祖謨著 節選
1932年我應清華大學新生入學考試，國文試題除作文一篇外，還有對對子一題，題目是“孫行者”。這個題目很新穎。我想，要做到符合題目的要求，必須是人名對人名，實詞對實詞，虛詞對虛詞。當時我想到可以作對子的有兩個人：一個是“王引之”，一個是“胡適之”。二者自以對“胡適之”為好，因為適者，往也，“往”跟“行”意思相近，“引”又是另外一個意思。所以我就以“胡適之”為對。后來聽說這個題目是陳寅恪先生所出。他對于以“胡適之”為對也頗贊賞。白君化文還特意在《燕都》(1989年第1期)為文談及。不過，胡先生是當時的社會名流，又是馳名中外的學者，我用他的名字對“孫行者”，未免對長者有不恭之嫌，所以不曾向人提起。考試一過，也就忘了。可是，我入北京大學中國語言文學系，聽胡先生講課的時候，心中卻泛起往事來了，仿佛負疚很深似的，有點兒不好意思。 ——《陳寅恪先生論對對子》
問學集續編(全二冊)精--周祖謨文集/周祖謨著 作者簡介
周祖謨（1914～1995），字燕孫，北京人，我國杰出的語言學家，卓越的文獻學家、教育家、詩人、書法家。北京大學中文系教授，1981年國務院學位委員會批準的首批八位語言學博導之一。歷任普通話審音委員會委員、中國語言學會常務理事、中國音韻學研究會名譽會長等職。 周祖謨先生一生致力于漢語史與古文獻研究，出版學術著作十余種，發表論文二百余篇，廣涉音韻、文字、訓詁、詞匯、方言、語法、詞典編纂、版本、目錄、校勘、敦煌學、文學、史學等多個領域，而尤孜孜于傳統語言文字學典籍的校勘。對中國語言學事業、古籍整理事業、教育事業的發展與進步產生了深遠的影響。
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