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包郵 經(jīng)濟(jì)增長動能:干中學(xué)的啟示:lessons for ecoomic growth
開本：
24cm
頁數(shù)：
96頁
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經(jīng)濟(jì)增長動能:干中學(xué)的啟示:lessons for ecoomic growth 版權(quán)信息
- ISBN：9787300309965
- 條形碼：9787300309965 ; 978-7-300-30996-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
經(jīng)濟(jì)增長動能:干中學(xué)的啟示:lessons for ecoomic growth 內(nèi)容簡介
本書是作者索洛基于他所做的“阿羅講座”對干中學(xué)理論的延伸和發(fā)展。干中學(xué)模型是經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿羅提出的，他認(rèn)為人們是通過學(xué)習(xí)獲得知識的，知識和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)累積體現(xiàn)在技術(shù)進(jìn)步上，并將獲得知識的過程內(nèi)生于模型。書中對干中學(xué)的經(jīng)濟(jì)含義進(jìn)行了闡述，關(guān)注阿羅的模型和新增長理論的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上提出持續(xù)改進(jìn)的概念，探討創(chuàng)新的發(fā)生，來說明“干中學(xué)”被應(yīng)用于持續(xù)改進(jìn)的重要意義。通過理論分析和模型計(jì)算，本書對國家的經(jīng)濟(jì)增長政策給出了一定的理解。這對于促進(jìn)社會生產(chǎn)力提高、推動創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步的政策制定與實(shí)施將有很好的啟發(fā)作用。
經(jīng)濟(jì)增長動能:干中學(xué)的啟示:lessons for ecoomic growth 目錄
**章 增長理論背景下的干中學(xué)
第二章 創(chuàng)新與持續(xù)改進(jìn)相結(jié)合
第三章 變量和模擬
第四章 經(jīng)濟(jì)增長政策
文獻(xiàn)注記
譯者后記
第二章 創(chuàng)新與持續(xù)改進(jìn)相結(jié)合
第三章 變量和模擬
第四章 經(jīng)濟(jì)增長政策
文獻(xiàn)注記
譯者后記
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經(jīng)濟(jì)增長動能:干中學(xué)的啟示:lessons for ecoomic growth 作者簡介
羅伯特·默頓·索洛(Robert M．Solow)1987年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主。從1949年起，索洛一直在麻省理工學(xué)院任教。在此期間，他曾于1963—1964年應(yīng)劍橋大學(xué)之聘，出任馬歇爾(Marshall)講座的講師；1968—1969年聘為牛津大學(xué)伊斯曼(G．Eastman)講座教授。此外，索洛主要因他在20世紀(jì)50年代和60年代對資本理論和增長理論的開拓性研究而著名，他將研究重點(diǎn)放在了促進(jìn)對經(jīng)濟(jì)增長機(jī)制理解的工作上并作出了卓越的貢獻(xiàn)。
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