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大學語文(王紅麗)(高等職業教育通用教材) 版權信息
- ISBN：9787536173132
- 條形碼：9787536173132 ; 978-7-5361-7313-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學語文(王紅麗)(高等職業教育通用教材) 內容簡介
本教材堅持以“立德樹人”為核心，以學生終身發展為目標，以學生的人文素養、思維發展、審美構建和文化繼承與發揚為本位，回歸語文功能，體現職教特色，為培養與新時代中國發展相適應的、德智體美勞全面發展的高素質勞動者和技術技能人才奠定基石！ 「叩嚷殬I院！洞髮W語文》是以高等職業院校學生為對象的公共基礎課教材，本教材以“中國學生發展核心素養”為基礎，結合高等職業院校學生實際情況及發展需要，以培養新時代中國特色社會主義建設高素質技能型人才為培養目標，通過“一軸、三維、六徑”的邏輯體系，力爭構建起以“立德樹人”為核心，從“語文基礎、文化素養、職業素養”三個維度，“語言理解與應用、語言表達與溝通、文化繼承與發展、審美發現與創造、思維發展與提高、職業融合與創新”六個路徑這一多維立體的大學語文課程體系，筑牢高職院校學生文化素養的根和魂！ ”窘滩囊詫W生為本位，更關注學習者在學習過程中的體驗和感悟，更注重方法和規律的探究與發現，把中華民族優秀的人生觀、價值觀、世界觀的教育熔鑄在教學的每一個環節。
大學語文(王紅麗)(高等職業教育通用教材) 目錄
專題一 細究萬物理
【講讀課】周易（乾【卦一】）
孔子學鼓琴師襄子
致四位老弟書
續說園（節選）
【自讀課】偶題三首
應有格物致知精神
【綜合實踐課】
【研究探索課】
專題二 可通古今識
【講讀課】論語（四則）
又答王庠書（節選）
人間詞話（節選）
在岳麓書院的演講（節選）
【自讀課】三元里
我曾七次鄙視自己的靈魂
【綜合實踐課】
【研究探索課】
專題三 意誠毋自欺
【講讀課】論語（四則）
揚子江（并序）
戒失信
寬容（序言）
【自讀課】不茍（節選）
三顧茅廬（節選）
【綜合實踐課】
【研究探索課】
專題四 心正行端方
【講讀課】大學（第八章）
荀子·解蔽（節選）
答聶文蔚書（節選）
學會藝術的生活
【自讀課】蘇軾詞二首
談動
【綜合實踐課】
【研究探索課】
專題五 身修立天地
【講讀課】論語（五則）
詩經·衛風·淇奧
大學（節選）
人生的境界
【自讀課】白馬篇
假如給我三天光明（節選）
【綜合實踐課】
【研究探索課】
專題六 家齊方成教
【講讀課】禮記·修身齊家章
寶玉挨打（節選）
戰國策·觸龍說趙太后
神女峰
【自讀課】左傳·鄭伯克段于鄢
我與地壇（節選）
【綜合實踐課】
【研究探索課】
專題七 國治民安泰
【講讀課】論語（四則）
鄘風·載馳
刑賞忠厚之至論
敬告青年
【自讀課】商於子論治國
己亥雜詩
【綜合實踐課】
【研究探索課】
專題八 融融世大同
【講讀課】禮記·禮運（節選）
論語·顏淵（節選）
孟子·寡人之于國也
人類和諧宣言
【自讀課】像山那樣思考
習近平談構建人類命運共同體
【綜合實踐課】
【研究探索課】
【講讀課】周易（乾【卦一】）
孔子學鼓琴師襄子
致四位老弟書
續說園（節選）
【自讀課】偶題三首
應有格物致知精神
【綜合實踐課】
【研究探索課】
專題二 可通古今識
【講讀課】論語（四則）
又答王庠書（節選）
人間詞話（節選）
在岳麓書院的演講（節選）
【自讀課】三元里
我曾七次鄙視自己的靈魂
【綜合實踐課】
【研究探索課】
專題三 意誠毋自欺
【講讀課】論語（四則）
揚子江（并序）
戒失信
寬容（序言）
【自讀課】不茍（節選）
三顧茅廬（節選）
【綜合實踐課】
【研究探索課】
專題四 心正行端方
【講讀課】大學（第八章）
荀子·解蔽（節選）
答聶文蔚書（節選）
學會藝術的生活
【自讀課】蘇軾詞二首
談動
【綜合實踐課】
【研究探索課】
專題五 身修立天地
【講讀課】論語（五則）
詩經·衛風·淇奧
大學（節選）
人生的境界
【自讀課】白馬篇
假如給我三天光明（節選）
【綜合實踐課】
【研究探索課】
專題六 家齊方成教
【講讀課】禮記·修身齊家章
寶玉挨打（節選）
戰國策·觸龍說趙太后
神女峰
【自讀課】左傳·鄭伯克段于鄢
我與地壇（節選）
【綜合實踐課】
【研究探索課】
專題七 國治民安泰
【講讀課】論語（四則）
鄘風·載馳
刑賞忠厚之至論
敬告青年
【自讀課】商於子論治國
己亥雜詩
【綜合實踐課】
【研究探索課】
專題八 融融世大同
【講讀課】禮記·禮運（節選）
論語·顏淵（節選）
孟子·寡人之于國也
人類和諧宣言
【自讀課】像山那樣思考
習近平談構建人類命運共同體
【綜合實踐課】
【研究探索課】
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