-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
學(xué)前教育原理 版權(quán)信息
- ISBN:9787307232761
- 條形碼:9787307232761 ; 978-7-307-23276-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>>
學(xué)前教育原理 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)是基于“雙師型”教師培養(yǎng)的教育碩士培養(yǎng)體系改革研究系列教材之一。廣東技術(shù)師范大學(xué)進(jìn)行了“示范課程教材建設(shè)”,在此背景下,為打造該校“雙師型”教育品牌與特色,加快推進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)師資質(zhì)量的提升,編寫(xiě)了此教材。本教材共分為六章內(nèi)容,遵循理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則,從不同方面闡述了學(xué)前教育基本理論知識(shí)和學(xué)前教育實(shí)踐知識(shí),內(nèi)容豐富,循序漸進(jìn),在確保內(nèi)容深度的同時(shí)也緊扣學(xué)前教育發(fā)展實(shí)際。本教材可供高校學(xué)前教育專業(yè)本科生和研究生使用。
學(xué)前教育原理 目錄
**節(jié) 學(xué)前教育的產(chǎn)生與發(fā)展
一、教育概論
二、學(xué)前教育
第二節(jié) 學(xué)前教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
一、學(xué)前教育學(xué)的概述
二、學(xué)前教育學(xué)的作用
三、學(xué)前教育的研究方法
四、學(xué)前教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
第二章 幼兒園教師與教師文化
**節(jié) 幼兒園教師的職業(yè)角色
一、教師的職業(yè)角色
二、幼兒園教師的勞動(dòng)特點(diǎn)
第二節(jié) 幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展
一、幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展概述
二、幼兒園教師專業(yè)能力
三、幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的階段
四、幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的途徑
第三節(jié) 幼兒園教師文化
一、幼兒園教師文化概述
二、幼兒園教師文化的特征
三、幼兒園教師文化的影響因素
第三章 幼兒園一日活動(dòng)的安排與指導(dǎo)
**節(jié) 幼兒園生活活動(dòng)的安排與指導(dǎo)
一、生活活動(dòng)的目標(biāo)
二、生活活動(dòng)的安排與指導(dǎo)
三、幼兒生活常規(guī)管理的策略
第二節(jié) 體育活動(dòng)的安排與指導(dǎo)
一、體育活動(dòng)的目標(biāo)
二、體育活動(dòng)的安排與指導(dǎo)
第三節(jié) 自主游戲活動(dòng)的安排與指導(dǎo)
一、游戲環(huán)境
二、游戲時(shí)間
三、游戲材料
四、游戲支持
五、自主游戲活動(dòng)開(kāi)展的注意事項(xiàng)
第四節(jié) 學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排與指導(dǎo)
一、集體教學(xué)活動(dòng)
二、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)
三、個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)
第四章 幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)
**節(jié) 幼兒園教育環(huán)境概述
一、幼兒園教育環(huán)境的概念
二、幼兒園教育環(huán)境的分類
三、幼兒園教育環(huán)境的功能
第二節(jié) 幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則
一、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)
二、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)中存在的問(wèn)題
三、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則
第三節(jié) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的鄉(xiāng)村與城市之維
一、關(guān)于鄉(xiāng)村與城市的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究
二、城鄉(xiāng)幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀
第五章 幼兒園師幼互動(dòng)的理論與實(shí)踐
**節(jié) 幼兒園師幼互動(dòng)的理論概述
一、幼兒園師幼互動(dòng)的內(nèi)涵及其價(jià)值
二、幼兒園師幼互動(dòng)的特征
三、幼兒園師幼互動(dòng)的原則
第二節(jié) 幼兒園師幼互動(dòng)的實(shí)踐案例
一、幼兒園師幼互動(dòng)的類型
二、幼兒園師幼互動(dòng)實(shí)踐的案例分析
第六章 學(xué)前兒童家庭與社區(qū)教育
**節(jié) 幼兒園與家庭的合作共育
一、幼兒園和家庭合作共育的價(jià)值
二、幼兒園和家庭合作共育的實(shí)證研究
第二節(jié) 幼兒園與社區(qū)的合作共育
一、幼兒園在社區(qū)早期教育中的中心作用
二、幼兒園與社區(qū)合作共育的實(shí)證研究
學(xué)前教育原理 作者簡(jiǎn)介
覃江梅,博士、副教授、碩士生導(dǎo)師,廣東技術(shù)師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育系專業(yè)教師, 廣東省高等學(xué)校“千百十”人才校級(jí)培養(yǎng)對(duì)象(第七批)。研究領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)前教育基本理論、幼兒園課程與教學(xué)、家庭教育。主持并已完成教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)、廣州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金1項(xiàng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文10多篇。
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
唐代進(jìn)士錄
- >
我從未如此眷戀人間
- >
月亮虎
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書(shū):一天的工作
- >
回憶愛(ài)瑪儂
- >
月亮與六便士