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老年心理照護(新編21世紀高等職業教育精品教材·智慧健康養老服務與管理系列) 版權信息
- ISBN：9787300311180
- 條形碼：9787300311180 ; 978-7-300-31118-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
老年心理照護(新編21世紀高等職業教育精品教材·智慧健康養老服務與管理系列) 內容簡介
本教材內容包含老年人心理健康診斷、老年人感知強化、老年人記憶訓練、老年人智力穩固、老年人情緒調適、老年人人格類型判定六大模塊，這六個模塊以老年人心理健康、心理老化的過程為主線，本著先評估，后應對來串聯相應心理照護技能的思路設計，并針對每個模塊內容設置相應學習情境并下達任務書，按照工作過程、工作對象、認知邏輯、學科知識體系等進行組織。本書可作為職業高等教育本科、？起B老相關專業的教材，也可作為養老從業人員的業務指導參考書和培訓用書。 同時，教材基于 1+X 證書制度，融入老年照護和失智老年人照護 1+X 相關知識，實現書證融通，有利于學生實操。
老年心理照護(新編21世紀高等職業教育精品教材·智慧健康養老服務與管理系列) 目錄
模塊一
老年人心理健康診斷 1
學習情境1 老年人心理健康評估 1
學習情境2 老年人心理健康判定與診斷 17
模塊二
老年人感知強化 35
學習情境1 老年人感知覺訓練 35
學習情境2 觸摸療法 53
學習情境3 藝術療法 65
模塊三
老年人記憶訓練 81
學習情境1 老年人記憶能力測評 81
學習情境2 緬懷往事療法 101
學習情境3 適老游戲療法 116
模塊四
老年人智力穩固 127
學習情境1 認知功能障礙的篩查與評估 127
學習情境2 認知功能訓練方法 147
模塊五
老年人情緒調適 165
學習情境1 識別老年人的情緒情感 165
學習情境2 積極心理治療 182
學習情境3 正念減壓療法 199
模塊六
老年人人格類型 213
學習情境1 老年人氣質類型評估 213
學習情境2 老年人人格類型評估 227
參考文獻 244
老年人心理健康診斷 1
學習情境1 老年人心理健康評估 1
學習情境2 老年人心理健康判定與診斷 17
模塊二
老年人感知強化 35
學習情境1 老年人感知覺訓練 35
學習情境2 觸摸療法 53
學習情境3 藝術療法 65
模塊三
老年人記憶訓練 81
學習情境1 老年人記憶能力測評 81
學習情境2 緬懷往事療法 101
學習情境3 適老游戲療法 116
模塊四
老年人智力穩固 127
學習情境1 認知功能障礙的篩查與評估 127
學習情境2 認知功能訓練方法 147
模塊五
老年人情緒調適 165
學習情境1 識別老年人的情緒情感 165
學習情境2 積極心理治療 182
學習情境3 正念減壓療法 199
模塊六
老年人人格類型 213
學習情境1 老年人氣質類型評估 213
學習情境2 老年人人格類型評估 227
參考文獻 244
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老年心理照護(新編21世紀高等職業教育精品教材·智慧健康養老服務與管理系列) 節選
學習情境描述隨著人們生活水平的提高，大多數老年人“衣食住行”的基本養老需求得到滿足，精神需求與日俱增。隨著時代的發展與進步，空巢老年人越來越多，老年人孤獨、抑郁等心理問題日益凸顯，如何衡量和判定老年人心理健康狀況呢？學習目標素質目標1.培養為老服務的理念和責任感；2.尊重老年人的個體差異性，堅持以老人為本的服務理念。知識目標1.掌握世界衛生組織的健康標準、心理健康標準、老年人心理健康標準；2.了解老年人常見心理問題的癥狀表現；3.了解老年人心理健康的影響因素。能力目標1.能按照健康標準、心理健康標準、老年人心理健康標準判定老年人心理健康狀況；2.能用“五快三良”標準對老年人身心健康進行評估；3.能指導老人操作“老年人健康關愛平臺”。
老年心理照護(新編21世紀高等職業教育精品教材·智慧健康養老服務與管理系列) 作者簡介
左春雨，天津職業大學公共管理學院副院長，教授，學校學術委員會委員。國家二級心理咨詢師，天津市學生心理健康教育專家委員會委員，中國老年學和老年醫學學會老年心理分會委員。發表《基于產業學院的“育培結合”、“書證融通”養老人才培養模式的探索與實踐》《養老新業態下高職院校養老人才培養研究》等論文，主編《客戶關系管理》《消費心理與行為分析》等教材。
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