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大學英語話語轉換的認知與功能研究 版權信息
- ISBN：9787522811680
- 條形碼：9787522811680 ; 978-7-5228-1168-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學英語話語轉換的認知與功能研究 內容簡介
本書考察大學英語課堂上話語轉換的話語結構特征，教師進行話語轉換所具有的交際功能和教育功能。回答以下幾個問題：大學英語教師和學生對英語課堂話語轉換的認知如何？英語課堂的話語轉換中話語的結構特征以及語言選擇的模式是什么？教師如何使用話語轉換來實現其教學目標和交際功能？教師進行話語轉換的內在機制是什么？話語轉換對學生的語言學習影響如何？
大學英語話語轉換的認知與功能研究 目錄
**章緒論1
**節 研究背景及緣由 1
第二節 理論框架 5
第三節 研究內容及意義 7
第二章話語轉換相關術語10
**節 語言與話語 10
第二節 外語、二語與母語 11
第三節 二語習得與外語學習 12
第四節 二語教學與外語教學 14
第五節 話語轉換與語言借用 16
第三章文獻綜述18
**節 話語轉換研究概述 18
第二節 話語轉換研究理論 26
第四章研究方法41
**節 研究設計 41
第二節 研究對象 42
第三節 研究工具 43
第四節 話語分析 46
第五節 研究倫理 50
第五章話語轉換的認知51
**節 教師對話語轉換的認知 51
第二節 學生對話語轉換的認知 66
第三節 師生對話語轉換的認知差異 70
第六章話語轉換的結構模式及語言使用特征72
**節 話語轉換的結構模式 72
第二節 教師話語的語言選擇模式 89
第三節 話語標記語的使用模式 107
第七章話語轉換的話語功能126
**節 話語轉換圍繞課文或主題內容 126
第二節 話語轉換圍繞課堂管理 146
第三節 話語轉換圍繞協調人際關系 150
第八章結論162
參考文獻166
附錄1話語轉換認知問卷178
附錄2大學英語教師訪談提綱182
附錄3課堂話語轉寫規范184
展開全部
大學英語話語轉換的認知與功能研究 作者簡介
姚明發，男，1966年4月生，漢族，研究生學歷，博士學位，浙江外國語學院教授，英語語言文學、外國語言學及應用語言學碩士生導師。1991年7月畢業于江西師范大學外語系，獲文學士；2007年畢業于北京師范大學英語專業，獲文學博士學位。兼任全國外語高校大學英語協作會副會長，浙江省大學英語教學研究會常務理事，浙江外國語學院中國—哥倫比亞教師教育研究所所長。研究領域為語言與教學、功能語言學、社會語言學、語篇分析與翻譯。出版專著譯著3部，主持參與省級以上課題12項，發表論文30余篇。
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