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小學(xué)課程與教學(xué)論第2版 版權(quán)信息
- ISBN：9787303262892
- 條形碼：9787303262892 ; 978-7-303-26289-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學(xué)課程與教學(xué)論第2版 內(nèi)容簡介
本書從整合的視角構(gòu)建全書的邏輯體系，首先對課程與教學(xué)論進(jìn)行整合研究，形成課程與教學(xué)論在實踐層面的完整鏈條，然后分別對課程和教學(xué)的基本問題進(jìn)行研究。全書闡述了課程與教學(xué)論的基本內(nèi)涵及其發(fā)展，對課程與教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、實施、評價以及課程結(jié)構(gòu)，校本課程與校本課程開發(fā)，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)模式，教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方法，教學(xué)組織形式，教學(xué)媒體做了深入的研究，反映了學(xué)科的發(fā)展趨勢，體現(xiàn)了初等教育的特色。本書為小教專業(yè)的學(xué)生提供了很好的理論依據(jù)和實踐案例。本書不僅適應(yīng)小教專業(yè)的學(xué)生作為教材使用，也可對此專業(yè)感興趣的讀者參考閱讀。
小學(xué)課程與教學(xué)論第2版 目錄
**章 緒論
**節(jié) 課程與教學(xué)的內(nèi)涵及關(guān)系
一、課程的含義及表現(xiàn)形式
二、教學(xué)的含義及基本要素
三、課程（論）與教學(xué)（論）的關(guān)系
第二節(jié) 課程論與教學(xué)論的歷史
一、古代的課程與教學(xué)思想
二、西方課程與教學(xué)論學(xué)科的形成和發(fā)展
三、我國課程與教學(xué)論的發(fā)展
第三節(jié) 小學(xué)課程與教學(xué)論的學(xué)習(xí)方法
一、課程與教學(xué)論的研究對象
二、學(xué)習(xí)小學(xué)課程與教學(xué)論的意義
三、學(xué)習(xí)小學(xué)課程與教學(xué)論的方法
第二章 小學(xué)課程目標(biāo)與課程內(nèi)容
**節(jié) 小學(xué)課程目標(biāo)
一、課程目標(biāo)的內(nèi)涵
二、課程目標(biāo)的價值取向
三、小學(xué)課程目標(biāo)的制定
第二節(jié) 小學(xué)課程內(nèi)容
一、課程內(nèi)容的內(nèi)涵
二、課程內(nèi)容的取向
三、課程內(nèi)容的選擇
四、課程內(nèi)容的組織原則
五、新課程改革背景下小學(xué)課程內(nèi)容的特征
第三章 小學(xué)課程類型與課程結(jié)構(gòu)
**節(jié) 小學(xué)課程類型
一、課程的分類
二、幾種主要的課程類型
第二節(jié) 小學(xué)課程結(jié)構(gòu)
一、課程結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵及層次105g
二、小學(xué)課程結(jié)構(gòu)的影響因素
三、新課程背景下小學(xué)課程結(jié)構(gòu)的特征
第四章 小學(xué)課程實施和課程評價
**節(jié) 小學(xué)課程實施
一、課程實施的內(nèi)涵
二、課程實施的取向
二、小學(xué)課程實施的影響因素
四、小學(xué)課程實施的基本模式
第二節(jié) 小學(xué)課程評價
一、課程評價的內(nèi)涵和功能
二、小學(xué)課程評價的類型
三、小學(xué)課程評價的對象
四、小學(xué)課程評價的主要模式
第五章 小學(xué)校本課程開發(fā)
**節(jié) 校本課程與校本課程開發(fā)概述
一、校本課程與校本課程開發(fā)的內(nèi)涵
二、校本課程與其他類型課程的關(guān)系
三、小學(xué)校本課程開發(fā)的特征及意義
第二節(jié) 校本課程開發(fā)的實施
一、校本課程開發(fā)的基本理念
二、校本課程開發(fā)的一般過程
三、校本課程開發(fā)的活動方式
四、校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀及實施策略
第六章 小學(xué)教學(xué)目標(biāo)
**節(jié) 教學(xué)目標(biāo)概述
一、教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵
二、教學(xué)目標(biāo)的功能
三、教學(xué)目標(biāo)的分類
第二節(jié) 小學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計與表述
一、小學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的基本原則
二、小學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的基本步驟
三、小學(xué)教學(xué)目標(biāo)的表述
第七章 小學(xué)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)模式
**節(jié) 小學(xué)教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)設(shè)計的內(nèi)涵及特點
二、教學(xué)設(shè)計的程序與方法
三、教學(xué)設(shè)計的學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 小學(xué)教學(xué)模式
一、教學(xué)模式的內(nèi)涵及特點
二、教學(xué)模式的分類
三、國內(nèi)外常用小學(xué)教學(xué)模式簡介
第八章 小學(xué)教學(xué)原則與教學(xué)方法
**節(jié) 小學(xué)教學(xué)原則
一、教學(xué)原則的內(nèi)涵
二、小學(xué)教學(xué)原則的制定依據(jù)
三、小學(xué)教學(xué)原則的內(nèi)容
第二節(jié) 小學(xué)教學(xué)方法
一、教學(xué)方法的內(nèi)涵及分類
二、小學(xué)常用的教學(xué)方法
三、小學(xué)教學(xué)方法的選用依據(jù)
四、小學(xué)教學(xué)方法的改革及發(fā)展趨勢
第九章 小學(xué)教學(xué)組織形式
**節(jié) 小學(xué)教學(xué)組織形式概述
一、教學(xué)組織形式及其發(fā)展演變
二、小學(xué)常見教學(xué)組織形式
三、當(dāng)代教學(xué)組織形式的改革趨勢
第二節(jié) 小學(xué)教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)
一、備課
二、上課
三、作業(yè)布置與批改
四、課外輔導(dǎo)
五、學(xué)業(yè)考核與評定
第十章 小學(xué)教學(xué)管理與教學(xué)評價
**節(jié) 小學(xué)教學(xué)管理
一、教學(xué)管理的內(nèi)涵及意義
二、教學(xué)管理的內(nèi)容
三、小學(xué)課堂教學(xué)管理策略
第二節(jié) 小學(xué)教學(xué)評價
一、教學(xué)評價的內(nèi)涵及功能
二、教學(xué)評價的分類
三、小學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價方法
四、小學(xué)教師教學(xué)工作評價方法
參考文獻(xiàn)
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小學(xué)課程與教學(xué)論第2版 作者簡介
蔣蓉，教授，湖南師范教育科學(xué)系主任，中國教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)法研究中心副秘書長、全國義務(wù)教育語文教學(xué)研究中心湖南分中心學(xué)術(shù)委員會副主任、湖南省普通高校青年骨干教師、普通話水平測試員。研究方向為語文課程與教學(xué)。主持“本色作文導(dǎo)寫理論的實踐與研究”“小學(xué)教師教育科研能力職前職后全程培養(yǎng)研究”“基于解釋學(xué)的語文文本閱讀對話理論與實踐研究”等12項省級研究課題。
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