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《馬克思主義基本原理》實踐教學輔學讀本
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《馬克思主義基本原理》實踐教學輔學讀本 版權信息
- ISBN：9787519913885
- 條形碼：9787519913885 ; 978-7-5199-1388-5
- 裝幀：70g純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
《馬克思主義基本原理》實踐教學輔學讀本 本書特色
《〈馬克思主義基本原理〉實踐教學輔學讀本》一書由北京郵電大學馬克思主義基本原理教研室的教師集體編撰而成。李全喜任主編。本書的編寫歷經一年多時間，期間多次召開專題研討會，對《馬克思主義基本原理》每章實踐教學的目標、重點難點、教學設計與教學考核進行交流。本書立足馬克思主義基本原理課程理論教學安排，結合北京郵電大學馬克思主義基本原理實踐教學實際，探討馬克思主義基本原理課程包括緒論在內的每個章節實踐教學的具體設
《馬克思主義基本原理》實踐教學輔學讀本 內容簡介
《〈馬克思主義基本原理〉實踐教學輔學讀本》一書由北京郵電大學馬克思主義基本原理教研室的教師集體編撰而成。李全喜任主編。本書的編寫歷經一年多時間，期間多次召開專題研討會，對《馬克思主義基本原理》每章實踐教學的目標、重點難點、教學設計與教學考核進行交流。本書立足馬克思主義基本原理課程理論教學安排，結合北京郵電大學馬克思主義基本原理實踐教學實際，探討馬克思主義基本原理課程包括緒論在內的每個章節實踐教學的具體設計。
《馬克思主義基本原理》實踐教學輔學讀本 目錄
導論
本章教學目標
一、實踐教學目的
二、實踐教學重點與難點
三、實踐教學設計
方案一 專題視頻教學：《馬克思是個90后》
方案二 課堂分組討論：馬克思主義過時了嗎？
方案三 經典著作研讀：北郵學子讀經典
方案四 組織演講比賽：北郵學子眼中的馬克思
方案五 串寫課堂筆記：北郵學子這樣學習原理課
四、實踐教學考核：題海游弋
**章 世界的物質性及其發展規律
本章教學目標
一、實踐教學目的
二、實踐教學重點與難點
三、實踐教學設計
方案一 課堂分組討論：馬克思的物質觀“新”在何處？
方案二 經典著作研讀：北郵學子讀經典
方案三 課堂分組討論：物質是不是意識的原因？
方案四 日常生活觀察：北郵學子日常生活中的“普遍聯系”
方案五 課堂分組討論：人為何要承擔道德、法律責任？
方案六 課堂分組討論：事物聯系和發展的三條基本規律相互之間是什么關系？
方案七 日常生活觀察：北郵學子日常生活中的“唯物辯證法的基本規律”
方案八 課堂分組討論：唯物辯證法從何而來？
方案九 課堂分組討論：唯物辯證法與黑格爾唯心辯證法有何關系？它有何精神實質？
方案十 日常生活實踐：北郵學子日常生活中的“唯物辯證法”實踐
四、實踐教學考核：題海游弋
第二章 實踐與認識及其發展規律
本章教學目標
一、實踐教學目的
二、實踐教學的重點和難點
三、實踐教學設計
方案一 小視頻制作：馬克思主義基本原理與我的大學生活
方案二 閱讀經典與撰寫讀后感
方案三 閱讀經典與撰寫綜述
方案四 課堂辯論賽
方案五 參觀展覽或紀念館
方案六 PPT展示大賽
方案七 觀看優秀國產影視劇：《覺醒年代》
方案八 課堂討論：如何理解虛擬實踐
方案九 圖片展：改革開放前后的深圳
四、實踐教學考核：題海游弋
第三章 人類社會及其發展規律
本章教學目標
一、實踐教學目的
二、實踐教學重點和難點
三、實踐教學設計
方案一 專題視頻教學：《居安思危：蘇共亡黨的歷史教訓》
方案二 經典著作選讀：《德意志意識形態》(節選)
方案三 具體案例研討
方案四 社會實踐調研
方案五 影視作品觀后感
四、實踐教學考核：題海游弋
第四章 資本主義的本質及規律
本章教學目標
一、實踐教學目的
二、實踐教學重點與難點
三、實踐教學設計
方案一 經典文獻選讀：《資本論》等經典篇目
方案二 情境創設+問題討論：商品與貨幣的矛盾
方案三 案例探究：“中國之治”與“西方之亂”
方案四 觀看視頻+拓展閱讀：《千與千尋》與《資本論》
四、實踐教學考核：題海游弋
第五章 資本主義的發展及其趨勢
本章教學目標
一、實踐教學目的
二、實踐教學重點與難點
三、實踐教學設計
方案一 案例教學：“資本主義的壟斷組織”
方案二 課堂分組討論：“金融危機與全球經濟”
方案三 經典文獻研讀：《馬克思恩格斯選集》《列寧選集》
方案四 視頻教學：“從網絡傳播在‘占領華爾街’運動初期中的作用看民主的實現”
方案五 經典著作研讀：“北郵學子學馬克思主義經典著作”
四、實踐教學考核：題海游弋
第六章 社會主義的發展及其規律
本章教學目標
一、實踐教學目的
二、實踐教學重點與難點
三、實踐教學設計
方案一 學生自講互評：北郵學子這樣學原理課
方案二 課堂分組討論：怎樣在經濟文化落后的國家建設社會主義？
方案三 經典著作研讀：北郵學子讀經典
方案四 專題視頻教學：《理想照耀中國》
方案五 文化作品創作：中國特色社會主義現代化強國暢想．
四、實踐教學考核：題海游弋
第七章 共產主義崇高理想及其*終實現
本章教學目標
一、實踐教學目的
二、實踐教學重點與難點
三、實踐教學設計
方案一 經典著作研讀：北郵學子讀經典
方案二 課堂分組展示：中國共產黨人對實現共產主義的解讀與構想
方案三 課堂辯論活動：人工智能是否會推動共產主義的實現
方案四 社會實踐活動：建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化國家
四、實踐教學考核：題海游弋
后記
本章教學目標
一、實踐教學目的
二、實踐教學重點與難點
三、實踐教學設計
方案一 專題視頻教學：《馬克思是個90后》
方案二 課堂分組討論：馬克思主義過時了嗎？
方案三 經典著作研讀：北郵學子讀經典
方案四 組織演講比賽：北郵學子眼中的馬克思
方案五 串寫課堂筆記：北郵學子這樣學習原理課
四、實踐教學考核：題海游弋
**章 世界的物質性及其發展規律
本章教學目標
一、實踐教學目的
二、實踐教學重點與難點
三、實踐教學設計
方案一 課堂分組討論：馬克思的物質觀“新”在何處？
方案二 經典著作研讀：北郵學子讀經典
方案三 課堂分組討論：物質是不是意識的原因？
方案四 日常生活觀察：北郵學子日常生活中的“普遍聯系”
方案五 課堂分組討論：人為何要承擔道德、法律責任？
方案六 課堂分組討論：事物聯系和發展的三條基本規律相互之間是什么關系？
方案七 日常生活觀察：北郵學子日常生活中的“唯物辯證法的基本規律”
方案八 課堂分組討論：唯物辯證法從何而來？
方案九 課堂分組討論：唯物辯證法與黑格爾唯心辯證法有何關系？它有何精神實質？
方案十 日常生活實踐：北郵學子日常生活中的“唯物辯證法”實踐
四、實踐教學考核：題海游弋
第二章 實踐與認識及其發展規律
本章教學目標
一、實踐教學目的
二、實踐教學的重點和難點
三、實踐教學設計
方案一 小視頻制作：馬克思主義基本原理與我的大學生活
方案二 閱讀經典與撰寫讀后感
方案三 閱讀經典與撰寫綜述
方案四 課堂辯論賽
方案五 參觀展覽或紀念館
方案六 PPT展示大賽
方案七 觀看優秀國產影視劇：《覺醒年代》
方案八 課堂討論：如何理解虛擬實踐
方案九 圖片展：改革開放前后的深圳
四、實踐教學考核：題海游弋
第三章 人類社會及其發展規律
本章教學目標
一、實踐教學目的
二、實踐教學重點和難點
三、實踐教學設計
方案一 專題視頻教學：《居安思危：蘇共亡黨的歷史教訓》
方案二 經典著作選讀：《德意志意識形態》(節選)
方案三 具體案例研討
方案四 社會實踐調研
方案五 影視作品觀后感
四、實踐教學考核：題海游弋
第四章 資本主義的本質及規律
本章教學目標
一、實踐教學目的
二、實踐教學重點與難點
三、實踐教學設計
方案一 經典文獻選讀：《資本論》等經典篇目
方案二 情境創設+問題討論：商品與貨幣的矛盾
方案三 案例探究：“中國之治”與“西方之亂”
方案四 觀看視頻+拓展閱讀：《千與千尋》與《資本論》
四、實踐教學考核：題海游弋
第五章 資本主義的發展及其趨勢
本章教學目標
一、實踐教學目的
二、實踐教學重點與難點
三、實踐教學設計
方案一 案例教學：“資本主義的壟斷組織”
方案二 課堂分組討論：“金融危機與全球經濟”
方案三 經典文獻研讀：《馬克思恩格斯選集》《列寧選集》
方案四 視頻教學：“從網絡傳播在‘占領華爾街’運動初期中的作用看民主的實現”
方案五 經典著作研讀：“北郵學子學馬克思主義經典著作”
四、實踐教學考核：題海游弋
第六章 社會主義的發展及其規律
本章教學目標
一、實踐教學目的
二、實踐教學重點與難點
三、實踐教學設計
方案一 學生自講互評：北郵學子這樣學原理課
方案二 課堂分組討論：怎樣在經濟文化落后的國家建設社會主義？
方案三 經典著作研讀：北郵學子讀經典
方案四 專題視頻教學：《理想照耀中國》
方案五 文化作品創作：中國特色社會主義現代化強國暢想．
四、實踐教學考核：題海游弋
第七章 共產主義崇高理想及其*終實現
本章教學目標
一、實踐教學目的
二、實踐教學重點與難點
三、實踐教學設計
方案一 經典著作研讀：北郵學子讀經典
方案二 課堂分組展示：中國共產黨人對實現共產主義的解讀與構想
方案三 課堂辯論活動：人工智能是否會推動共產主義的實現
方案四 社會實踐活動：建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化國家
四、實踐教學考核：題海游弋
后記
展開全部
《馬克思主義基本原理》實踐教學輔學讀本 作者簡介
李全喜，北京郵電大學馬克思主義學院教授，碩導，從事馬克思主義與當代社會發展研究，擔任北郵社會主義生態文明研究中心主任，兼任北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員、教育部學位論文平臺及多所高校學位論文盲審專家、中國自然辯證法研究會環境哲學專業委員會理事、清華大學艾四林名師工作室主要成員、北京自然辯證法研究會常務理事，中國社會主義生態文明研究小組成員、全國高校馬學科發展報告與北京高校馬學科報告的編寫人員、多家CSSCI及核心期刊外審專家。主持或參與國家級、省部級及相關課題40余項，發表論文100余篇。榮獲全國高校思政課教師影響力人物、首屆全國思政課教學展示一等獎、北京高校青年教學名師獎、北京高校優秀德育工作者、北京優秀思想政治工作者、北京高校思政課特級教師、北京高校思政課教師擇優資助人才、北京市高教原理課教學比賽一等獎、北京郵電大學青年教學名師等榮譽。
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