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建筑設計基礎教程2016—2021 空間識構 版權信息
- ISBN：9787112280513
- 條形碼：9787112280513 ; 978-7-112-28051-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
建筑設計基礎教程2016—2021 空間識構 內容簡介
本書以山東建筑大學建筑城規學院2016-2020年建筑學一年級建筑設計基礎課的教案、學生作業案例和教學評價為主要內容，著重記錄了教學組歷年在教學改革之中的各種嘗試，力圖呈現山建大建筑設計基礎教學的教改成果。教學組通過改革將基于模型訓練的“教”的方法與基于學生實地感知的“學”的方法相結合，使設計基礎課初步形成了抽象練習與具體感知并行的空間教學特色。本書包括了教學之中以空間為主線的六個訓練單元，各訓練單元包括歷年的教學目標、教學設定以及教學成果。相應成果能夠體現設計訓練中 “教與學”的關系以及歷年教學改革的漸進性。本書不僅記錄了我校建筑設計基礎課的教改歷程，也可以作為設計基礎課的重要教學參考書目。
建筑設計基礎教程2016—2021 空間識構 目錄
“3+1+1”建筑設計主干課教學框架
建筑設計基礎教學改革
1 空間認知訓練
單一空間認知
階段一 空間生成
階段二 空間限定
階段三 材料影響
階段四 單一空間記錄
復合空間認知
規則制約下的復合空間訓練
視覺秩序認知
復合空間記錄
基于裝配部件的復合空間訓練
2 空間調研單元
空間調研訓練
調研方法認知
校園空間調研
3 空間表達單元
空間表達訓練
圖紙與配景階段表達
空間階段表達
4 空間分析單元
空間分析訓練
階段一 尺度訓練
階段二 案例選擇與模型制作
階段三 空間分析與表達
5 空間設計單元
空間設計訓練
階段一 案例分析
階段二 功能組織與空間構成
階段三 結構與構造認知
階段四 深化與表達
6 其他單元
空間建造單元
論文課題獲獎
后記
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