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中國室內設計教育競爭力評價研究 版權信息
- ISBN：9787112281275
- 條形碼：9787112281275 ; 978-7-112-28127-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國室內設計教育競爭力評價研究 內容簡介
隨著教育評價改革的不斷深化，專業教育評價如何改革和創新，已逐步成為當下高等教育評價理論研究的一個熱點課題。 本書以中國室內設計專業教育競爭力為對象，圍繞其構成來源、表現特征、監測指標、評價方法等問題展開理論探索，并借鑒美國CIDA室內設計專業課程認證、NCIDQ室內設計職業認證的經驗，從現代高等教育的基本規律出發，將專業教育流程分解為輸入、轉化、輸出三個關鍵環節，運用層次分析方法和計量比較原則選取若干要素指標，嘗試構建以數據分析為基礎，符合國情特點且兼具科學性和公平性的中國室內設計專業教育競爭力“ICO動態三角評價模型”。 本書選取數十所開設室內設計專業方向、且入圍國家級 環境設計專業建設點和 建筑專業建設點的標桿性院校進行模擬評價驗證，分析不同競爭場景下各實證院校在輸入競爭力、轉化競爭力、輸出競爭力，以及綜合競爭力等方面的差異，并針對實證研究中發現的問題提出對策建議，為中國室內設計專業教育競爭力評價體系建設投石問路。 對于中國室內設計專業教育競爭力評價體系，本書貢獻在于框架的探索性建構、理論模型及指標體系建立、院校實證及建議措施三點。
中國室內設計教育競爭力評價研究 目錄
1 緒論
1.1 中國室內設計教育競爭力評價研究的時代背景與意義
1.1.1 高等教育競爭力研究是當今社會關注的重點課題
1.1.2 相關行業發展對室內設計專業教育研究形成倒逼
1.1.3 新時代高等教育評價改革開弓沒有回頭箭
1.2 室內設計教育 外相關理論研究概述
1.2.1 國外室內設計專業教育競爭力相關研究概述
1.2.2 室內設計專業教育競爭力相關研究概述
1.3 中國室內設計教育競爭力評價探索
1.3.1 室內設計評價范圍及其問題界定
1.3.2 室內設計競爭力評價的研究方法
1.3.3 室內設計教育競爭力的評價思路
1.4 本章小結
2 中國室內設計專業教育競爭力相關理論研究
2.1 室內設計與室內設計專業的概念辨析與研究現狀
2.1.1 室內設計的概念與定義
2.1.2 室內設計專業的概念辨析
2.1.3 室內設計專業教育研究現狀
2.2 室內設計專業教育競爭力的概念辨析與研究現狀
2.2.1 競爭力的概念辨析
2.2.2 室內設計專業教育競爭力的概念辨析
2.2.3 室內設計專業教育競爭力相關研究與現狀
2.3 室內設計專業教育評價的概念辨析與研究現狀
2.3.1 室內設計專業教育競爭力評價的概念辨析
2.3.2 室內設計專業教育競爭力評價與教育評估的概念關系
2.3.3 室內設計專業教育競爭力評價相關研究與現狀
2.4 中國室內設計專業教育競爭力評價理論的基本問題
2.4.1 中國室內設計專業教育競爭力評價的對象
2.4.2 中國室內設計專業教育競爭力評價的內容
2.4.3 中國室內設計專業教育競爭力評價的方法
2.5 本章小結
3 中國室內設計專業教育競爭力評價理論模型探索
3.1 中國室內設計專業教育競爭場景探索
3.1.1 政府部門 的評估場景
3.1.2 行業協會主辦的評價場景
3.1.3 民間機構 的評價場景
3.1.4 教育競爭力評價場景
3.2 影響中國室內專業教育競爭力評價的幾個趨勢
3.2.1 教育評價改革繼續深化的趨勢
3.2.2 數字信息技術快速創新的趨勢
3.2.3 社會經濟高質量發展的趨勢
3.2.4 教育標準 實質等同的趨勢
3.3 中國室內設計專業教育競爭力評價理論的探索性構建
3.3.1 中國室內設計專業教育競爭力的內涵特征
3.3.2 中國室內設計專業教育競爭力的構成要素
3.3.3 中國室內設計專業教育競爭力評價理論模型構建
3.4 本章小結
4 中國室內設計專業教育競爭力評價指標體系構建
4.1 中國室內設計專業教育競爭力的構成
4.1.1 中國室內設計專業教育競爭力的來源與構成
展開全部
中國室內設計教育競爭力評價研究 作者簡介
何夏昀： 清華大學博士。 廣州美術學院副教授、碩士生導師。 廣州美術學院建筑藝術設計學院院長助理。 中國室內裝飾協會設計教育委員會副主任委員。 英國皇家藝術學會會員。 2008年獲中國室內設計雙年展銅獎。 2014年獲省級教學成果獎二等獎。 2014年獲“為中國而設計”入圍獎。 2017年評為中國建筑裝飾協會年度精英設計師。 2018年獲第八屆全國環境藝術設計大展專業組入圍獎。 2019年獲省級教學成果獎一等獎。 2019年入圍CIDA室內設計青年設計師Top 100。 2019年獲華鼎獎展覽空間金獎。 2020年獲第三屆CBDA中國空間陳設藝術設計大賽年度突出教育貢獻獎。 指導學生參加國內外設計競賽累計獲獎30余項，參與完成科技部課題項目1項，省科技廳課題1項，主持完成省級項目5項，主持在研省哲學社科項目1項，省教育廳教改項目1項。
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