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幼兒道德敏感性發(fā)展與培養(yǎng) 版權(quán)信息
- ISBN：9787522510675
- 條形碼：9787522510675 ; 978-7-5225-1067-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒道德敏感性發(fā)展與培養(yǎng) 內(nèi)容簡介
《幼兒道德敏感性發(fā)展與培養(yǎng)》介紹了幼兒道德發(fā)展領(lǐng)域的新理論成果，并對我國幼兒道德敏感性發(fā)展情況作了實(shí)證調(diào)查，從關(guān)愛、公平、忠誠、圣潔五個領(lǐng)域介紹了幼兒道德敏感性的發(fā)展特點(diǎn)，并探究了環(huán)境因素和個體因素對其發(fā)展的交互作用機(jī)制，*后從家庭、學(xué)校、社會三方面分析了培養(yǎng)幼兒道德敏感性的主要途徑。全書說服力和參考性較強(qiáng)，是幼兒道德發(fā)展領(lǐng)域相關(guān)知識的重要補(bǔ)充。 當(dāng)前國內(nèi)系統(tǒng)介紹幼兒道德敏感性發(fā)展與培養(yǎng)的作品較少，希望該書的出版能對幼兒家長和從事幼兒教育事業(yè)的同行有所幫助。
幼兒道德敏感性發(fā)展與培養(yǎng) 目錄
前言
**部分 幼兒道德敏感性的發(fā)展
**章 文獻(xiàn)綜述
1．1 道德敏感性的涵義
1．1．1 道德敏感性的概念
1．1．2 相關(guān)概念辨析
1．1．3 道德敏感性的分類
1．1．4 道德敏感性的理論基礎(chǔ)
1．2 幼兒五領(lǐng)域道德敏感性發(fā)展研究現(xiàn)狀
1．2．1 關(guān)愛領(lǐng)域道德敏感性發(fā)展
1．2．2 公平領(lǐng)域道德敏感性發(fā)展
1．2．3 忠誠領(lǐng)域道德敏感性發(fā)展
1．2．4 權(quán)威領(lǐng)域道德敏感性發(fā)展
1．2．5 圣潔領(lǐng)域道德敏感性發(fā)展
1．3 影響因素
1．3．1 心理理論
1．3．2 情緒理解
1．3．3 共情
1．3．4 氣質(zhì)
1．3．5 家庭環(huán)境質(zhì)量
1．3．6 社會經(jīng)濟(jì)地位（SES）
1．4 道德敏感性的測量
1．4．1 從確定問題測驗到牙醫(yī)倫理敏感性測驗
1．4．2 Volker的道德敏感性量表
1．4．3 道德基礎(chǔ)問卷
1．4．4 道德基礎(chǔ)情境集
1．4．5 道德敏感性測量中的問題
第二章 問題提出與研究假設(shè)
2．1 問題的提出
2．2 研究的構(gòu)思、內(nèi)容與假設(shè)
2．2．1 研究目標(biāo)
2．2．2 研究思路
2．2．3 研究內(nèi)容
2．3 研究意義
2．3．1 理論意義
2．3．2 現(xiàn)實(shí)意義
第三章 幼兒道德敏感性情境問卷編制
3．1 幼兒道德敏感性的結(jié)構(gòu)分析
3．2 項目篩選
3．2．1 項目初選
3．2．2 領(lǐng)域典型性分析
……
第二部分 幼兒道德敏感性的培養(yǎng)
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
**部分 幼兒道德敏感性的發(fā)展
**章 文獻(xiàn)綜述
1．1 道德敏感性的涵義
1．1．1 道德敏感性的概念
1．1．2 相關(guān)概念辨析
1．1．3 道德敏感性的分類
1．1．4 道德敏感性的理論基礎(chǔ)
1．2 幼兒五領(lǐng)域道德敏感性發(fā)展研究現(xiàn)狀
1．2．1 關(guān)愛領(lǐng)域道德敏感性發(fā)展
1．2．2 公平領(lǐng)域道德敏感性發(fā)展
1．2．3 忠誠領(lǐng)域道德敏感性發(fā)展
1．2．4 權(quán)威領(lǐng)域道德敏感性發(fā)展
1．2．5 圣潔領(lǐng)域道德敏感性發(fā)展
1．3 影響因素
1．3．1 心理理論
1．3．2 情緒理解
1．3．3 共情
1．3．4 氣質(zhì)
1．3．5 家庭環(huán)境質(zhì)量
1．3．6 社會經(jīng)濟(jì)地位（SES）
1．4 道德敏感性的測量
1．4．1 從確定問題測驗到牙醫(yī)倫理敏感性測驗
1．4．2 Volker的道德敏感性量表
1．4．3 道德基礎(chǔ)問卷
1．4．4 道德基礎(chǔ)情境集
1．4．5 道德敏感性測量中的問題
第二章 問題提出與研究假設(shè)
2．1 問題的提出
2．2 研究的構(gòu)思、內(nèi)容與假設(shè)
2．2．1 研究目標(biāo)
2．2．2 研究思路
2．2．3 研究內(nèi)容
2．3 研究意義
2．3．1 理論意義
2．3．2 現(xiàn)實(shí)意義
第三章 幼兒道德敏感性情境問卷編制
3．1 幼兒道德敏感性的結(jié)構(gòu)分析
3．2 項目篩選
3．2．1 項目初選
3．2．2 領(lǐng)域典型性分析
……
第二部分 幼兒道德敏感性的培養(yǎng)
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
展開全部
幼兒道德敏感性發(fā)展與培養(yǎng) 作者簡介
杜軍，副教授，發(fā)展與教育心理學(xué)博士，主要從事兒童品德發(fā)展與家庭教育方面的研究。近年來在SSCI等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文二十余篇。主持了甘肅省社會科學(xué)規(guī)劃項目、甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃項目、甘肅省高等學(xué)校科研項目、甘肅省體育社會科學(xué)項目、陜西師范大學(xué)博士研究生自由探索項目等多個項目。參與了國家社會科學(xué)基金項目、教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃項目等多項課題研究。
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