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初高銜接·高一化學(xué)·上 版權(quán)信息
- ISBN：9787567239753
- 條形碼：9787567239753 ; 978-7-5672-3975-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
初高銜接·高一化學(xué)·上 內(nèi)容簡介
化學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)自然科學(xué)，有著龐大的分支。根據(jù)研究的對象和目的分類，常見的有無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)等。化學(xué)作為生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)、材料學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，在人類歷史的發(fā)展過程中具有重要的作用。 恩格斯曾說過：“摩擦生火，一次使人支配了一種自然力，從而*終把人同動物分開。”由此可見，化學(xué)研究對推動人類文明發(fā)展至關(guān)重要。從刀耕火種的石器時代，到后來青銅器的廣泛應(yīng)用，再到鐵犁牛耕的封建社會，進(jìn)而到近代工業(yè)革命，*后到信息化的現(xiàn)代社會，這悠悠歷史長河無不伴隨著化學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展。 不同于數(shù)學(xué)與物理，化學(xué)的學(xué)習(xí)往往要進(jìn)行大量的實驗，通過對實驗現(xiàn)象的細(xì)致觀察，然后經(jīng)過一定的邏輯推理得出實驗結(jié)論。換言之，化學(xué)的發(fā)展往往基于實驗與推理。不同于數(shù)學(xué)和物理中的推理，化學(xué)的這種推理往往存在很多“例外”，所以化學(xué)的學(xué)習(xí)不能靠死記硬背，特別是在高中化學(xué)的學(xué)習(xí)中，要不斷地總結(jié)、歸納宏觀現(xiàn)象，從微觀角度看待問題。每一門學(xué)科都是人類智慧的結(jié)晶，每一門學(xué)科也都代表了人類認(rèn)識世界的一種視角。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我們不僅要關(guān)注化學(xué)知識本身，還要嘗試將其在日常生活中加以運用，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。當(dāng)我們堅持理論與實踐相結(jié)合之后，我們自身思考和處理問題的方式也會有所改變。誠然，化學(xué)工業(yè)會產(chǎn)生一定的環(huán)境污染，我們也經(jīng)常看到關(guān)于部分化工企業(yè)帶來空氣污染、水污染、固體廢棄物污染的報道，但是化學(xué)也在不斷讓我們的生活變得更加美好：疫情期間的口罩生產(chǎn)離不開高分子化學(xué)，形形色色的藥物的提純與合成離不開有機化學(xué)，醫(yī)院里各式各樣的分子檢驗離不開分析化學(xué)……
初高銜接·高一化學(xué)·上 目錄
專題一 物質(zhì)的分類及計量
**單元 物質(zhì)的化學(xué)計量
第二單元 物質(zhì)的分散系
專題二 研究物質(zhì)的基本方法
**單元 溶液組成的定量研究
第二單元 人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識
專題三 從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)
**單元 氯氣及氯的化合物
第二單元 金屬鈉及鈉的化合物
專題四 硫與環(huán)境保護(hù)
**單元 含硫化合物的性質(zhì)
第二單元 硫及其化合物的轉(zhuǎn)化
第三單元 防治二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染
專題五 微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性
**單元 元素周期表和元素周期律
第二單元 微粒之間的相互作用力
第三單元 從微觀結(jié)構(gòu)看物質(zhì)的多樣性
**單元 物質(zhì)的化學(xué)計量
第二單元 物質(zhì)的分散系
專題二 研究物質(zhì)的基本方法
**單元 溶液組成的定量研究
第二單元 人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識
專題三 從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)
**單元 氯氣及氯的化合物
第二單元 金屬鈉及鈉的化合物
專題四 硫與環(huán)境保護(hù)
**單元 含硫化合物的性質(zhì)
第二單元 硫及其化合物的轉(zhuǎn)化
第三單元 防治二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染
專題五 微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性
**單元 元素周期表和元素周期律
第二單元 微粒之間的相互作用力
第三單元 從微觀結(jié)構(gòu)看物質(zhì)的多樣性
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