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深度學習
基于人工智能測試的“微觀音系語匯習得”效應研究 版權信息
- ISBN:9787561588086
- 條形碼:9787561588086 ; 978-7-5615-8808-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
基于人工智能測試的“微觀音系語匯習得”效應研究 本書特色
盡管跨學科研究設計已被提倡多年,但關于“微觀音系語匯習得”與“人工智能AI”的創造性研究仍然非常有限。本書探討一項語匯習得準實驗性設計---以福州商英專業的101名大學生為對象,采用自底向上、聲樂技巧,及AI測試的混合性設計,評估其“音系語匯訓練”的習得效果。參與者接受為期10周的“自下而上音系詞匯習得”訓練。其習得成績通過皮爾森學術英語(PTE)*新測試模塊(WFD聽寫、RA誦讀和RS復述)作為前測、后測和滯后測。實驗結果表明,后測在語匯接受性和控制產出性知識均顯著優于前測。
基于人工智能測試的“微觀音系語匯習得”效應研究 內容簡介
本書探討一項語匯習得準實驗性設計——以福州商英專業的101名大學生為對象,采用自底向上、聲樂技巧,及AI測試的混合性設計,評估其“音系語匯訓練”的習得效果。參與者接受為期10周的“自下而,上音系詞匯習得”訓練。其習得成績通過皮爾森學術英語(PTE)*新測試模塊(WFD聽寫、RA誦讀和RS復述)作為前測、后測和滯后測。實驗結果表明,后測在語匯接受性和控制產出性知識均顯著優于前測。
基于人工智能測試的“微觀音系語匯習得”效應研究 目錄
1.1 Introduction
1.2 Statement of the Problem
1.3 Research Objectives
1.4 Significance of the Study
1.5 Multi-word Chunk Learning in China
Chapter 2 Literature Review
2.1 Introduction
2.2 Approaches and Methods in Language Learning
2.3 Approaches to Multi-word Chunk Learning
2.4 Multi-word Chunk Knowledge and Development
2.5 Language Processing and the Conceptualisation of Micro-phonological
2.6 The Components of a Multi-word Chunk Workout
2.7 Previous Research
2.8 Chinese Culture and the Role of Culture in EFL Leaming
2.9 Summary and Implications
Chapter 3 Methodology and Design
3.1 Introduction
3.2 Overview of the Research Project
3.3 Research Design
3.4 Participants
3.5 Instruments
3.6 Research Procedure
3.7 Micro-phonological Multi-word Chunk Workout
3.8 Summary
Chapter 4 Data Analysis
4.1 Overview
4.1 Data Analysis of Test Scores from the Pilot Study
4.2 Data Analysis of Test Scores from the Main Study
……
Chapter 5 Discussion
Chapter 6 Conclusion
基于人工智能測試的“微觀音系語匯習得”效應研究 作者簡介
蔣國武,陽光學院公共基礎部副主任,澳大利亞紐卡斯大學應用語言學博士,具備NEAS教育署TESOL教師資格。以一或二作者發表學術文獻10余篇,個人專著2部,新南威爾士大學校刊1篇,美國TESOL課程設計1套。曾主持福建省社科和中央高校校長基金項目,并參與教育部人文社科項目。 趙會軍,博士,福州外語外貿學院外國語學院教授,語言智能研究所所長,碩士生導師,新西蘭奧克蘭大學訪問學者。在《中國翻譯》《外語教學與研究》等期刊發表論文20余篇,出版著作6部。主持教育部項目5項,省級項目6項,獲省社科優秀成果獎二等獎等獎項和榮譽10余項。
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