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悅讀名品:孩子愛聽繪本的話 版權(quán)信息
- ISBN：9787122416520
- 條形碼：9787122416520 ; 978-7-122-41652-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
悅讀名品:孩子愛聽繪本的話 本書特色
孩子到底從什么時(shí)候開始閱讀好？ 如何讓孩子很小的時(shí)候就進(jìn)行有效的閱讀？ 如何為孩子挑選圖書？挑選圖書的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 如何創(chuàng)造有利于孩子閱讀的家庭環(huán)境？ 如何利用閱讀促進(jìn)與孩子的情感交流？
悅讀名品:孩子愛聽繪本的話 內(nèi)容簡介
孩子不愛看書怎么辦？孩子總坐不住怎么辦？孩子做事拖拉怎么辦？在本書中，作者旨在幫助父母掌握繪本育兒方法，讓孩子愛上閱讀，增強(qiáng)專注力，培養(yǎng)秩序感，做事不拖拉，并借助親子閱讀促進(jìn)父母和孩子共同成長！ 本書適合重視親子閱讀和家庭教育、愿意深度陪伴孩子成長的家長們閱讀，也適合熱心閱讀推廣公益事業(yè)的人士閱讀。
悅讀名品:孩子愛聽繪本的話 目錄
**章 親子閱讀有多重要？
一、來算一筆關(guān)于教育投資的賬 002
特長培訓(xùn)和閱讀上所耗費(fèi)的時(shí)間金錢比 002
親子閱讀，是投資*少、收益*高的教育投資方式 004
二、讓孩子從玩手機(jī)到愛上書、愛上閱讀 006
你的孩子玩手機(jī)“上癮”嗎？ 006
和孩子一起遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，回歸紙質(zhì)閱讀 007
三、用早期親子閱讀快速提升孩子的智商和情商 010
注重早期閱讀，培養(yǎng)高智商寶貝 010
從閱讀中學(xué)會換位思考，學(xué)會共情，擁有好人緣 013
第二章 孩子為什么不愛閱讀？
一、不可觸碰的閱讀禁區(qū) 016
孩子不聽就算了？早點(diǎn)讓他（她）自主閱讀？ 016
你總把“別人家的孩子”掛在嘴邊嗎？ 019
二、不恰當(dāng)?shù)倪x書和親子閱讀方式 022
大人愛看字，孩子愛看圖 024
重字，更重圖 027
你是怎樣為孩子選書的？ 033
三、作為家長，你的書用對了嗎？ 035
音頻或故事機(jī)能代替親子閱讀嗎？ 035
不要錯(cuò)過繪本中的細(xì)節(jié)和“彩蛋” 037
一本書從頭讀到尾就可以了嗎？孩子總問問題怎么辦？ 039
第三章 孩子不愛閱讀怎么辦？
一、從了解繪本和親子閱讀開始 044
繪本是什么？親子閱讀是什么？ 045
試題中的繪本 047
閱讀這件事，不要等 048
二、什么年齡段的孩子讀什么書，事半功倍！ 050
0—2歲：巧用繪本解決育兒問題 050
2—4歲：關(guān)注情緒和社交 055
4—6歲：從輸入到輸出，從閱讀到表達(dá) 061
6歲以上：從愛閱讀到會閱讀 065
三、給孩子創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境 070
家里的閱讀區(qū) 070
面向幼兒園和學(xué)校的公益閱讀推廣活動(dòng) 071
讓閱讀社交化——親子讀書會 073
第四章 繪本到底有什么了不起？
一、親子閱讀給孩子自身發(fā)展帶來的好處 077
讓孩子認(rèn)知能力強(qiáng)、聰慧過人、
口齒伶俐 077
從小培養(yǎng)孩子的審美能力和自理能力 079
用繪本故事培養(yǎng)孩子的超強(qiáng)抗挫折能力 081
超強(qiáng)思維能力，讓想象帶孩子去任何地方 085
二、家庭教育的“上崗證” 087
懂孩子、會溝通 087
孩子拖拉、磨蹭怎么辦？ 090
我是從哪里來的？ 093
三、向繪本學(xué)習(xí)如何做父母 097
每天10分鐘，再忙也能做一個(gè)好爸爸 097
向焦慮說拜拜 100
元?dú)鉂M滿的好老師，是孩子一生的美好回憶！ 104
第五章 親子閱讀的3個(gè)正確打開方式
一、選對書——“萬里長征”的**步 109
根據(jù)孩子的年齡、性格，學(xué)會個(gè)性化選書 109
根據(jù)孩子遇到的實(shí)際問題選書 114
擁抱你身邊的閱讀推廣人 119
二、用好書——親子閱讀才會“有效果” 120
你是拿來就念的家長嗎？ 120
注意孩子的閱讀反應(yīng)，及時(shí)互動(dòng) 122
講完故事還可以這么玩兒 123
三、堅(jiān)持讀——說起來容易做起來難！ 125
當(dāng)親子閱讀進(jìn)行到第2080天…… 125
給孩子*浪漫的教養(yǎng) 128
第六章 這些事，我不想我的孩子“一問三不知”!
一、給孩子講百年黨史紅色故事 133
給孩子講百年黨史紅色故事的3個(gè)理由 133
讓孩子知道戰(zhàn)爭的樣子 136
當(dāng)音樂和戰(zhàn)爭發(fā)生“碰撞”，唱響在孩子心中的是和平 138
二、生活要有儀式感，好玩的節(jié)日與節(jié)氣 141
玩轉(zhuǎn)繪本里的中國節(jié) 141
繪本里的二十四節(jié)氣，真的很神奇 146
帶著繪本去旅行 148
第七章 用一年時(shí)間培養(yǎng)孩子的超強(qiáng)“英文力”
一、英文親子閱讀的3個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié) 152
語感養(yǎng)成，從陌生到熟悉 152
文圖合奏，發(fā)出*美妙的聲音 154
聽英文故事的儀式感 156
二、英文零基礎(chǔ)，耳朵（聽力）來幫忙 158
用什么來“磨”孩子的“英文耳朵”（練習(xí)聽力）呢？ 158
聽英文故事，到底要不要解釋呢？ 160
孩子都上大班了，聽英文故事還管用嗎？ 161
三、英文親子閱讀的3個(gè)行動(dòng) 162
韻律、童謠加故事 162
字母書也能說會動(dòng) 163
你有好娃，我有好書 165
第八章 不同年齡段孩子的適讀書單
一、0—3歲孩子的適讀書單 171
孕期胎教與0—3個(gè)月的新生兒用書 171
4—18個(gè)月的嬰兒用書 178
18個(gè)月—3歲的小寶寶用書 180
二、3—6歲孩子的適讀書單 187
3—4歲小班寶貝用書 187
4—5歲中班寶貝用書 190
5—6歲大班寶貝用書 191
三、7—12歲孩子的適讀書單 194
幫助孩子從親子閱讀過渡到自主閱讀的書 194
7—9歲（3年級以下用書） 196
9—12歲（3年級以上用書） 197
名人推薦 201
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悅讀名品:孩子愛聽繪本的話 作者簡介
楊靜（靜姐聊童書）， 親子閱讀專家； 基礎(chǔ)教育科研“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題主持人； 悠貝閱讀學(xué)院閱美講師培訓(xùn)師； 英國博贊思維導(dǎo)圖/高效閱讀管理師； 兒童健康/測評指導(dǎo)師。
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