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奧爾夫教學(xué)法的理論與實(shí)踐(第一卷:經(jīng)典文選-中英文對(duì)照版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787810966382
- 條形碼：9787810966382 ; 978-7-81096-638-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
奧爾夫教學(xué)法的理論與實(shí)踐(第一卷:經(jīng)典文選-中英文對(duì)照版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是薩爾茨堡奧爾夫教學(xué)法論壇舉辦的紀(jì)念?yuàn)W爾夫?qū)W院成立50周年系列活動(dòng)的成果之一。這部經(jīng)典文選收編了奧爾夫本人和在奧爾夫教學(xué)法的創(chuàng)立與發(fā)展中做出杰出貢獻(xiàn)的另外8位重要人物撰寫的論文。這些論文發(fā)表于1932年到2010年，跨越了奧爾夫教學(xué)法的發(fā)展歷程，其中既有對(duì)奧爾夫教學(xué)法本源和歷程的追溯，也有對(duì)奧爾夫教學(xué)法思想和方法的深度解析，是學(xué)習(xí)和研究奧爾夫教學(xué)法的權(quán)威著作。從1924年軍特學(xué)校的創(chuàng)立算起，奧爾夫教學(xué)法發(fā)展至今已有90年之久。正如本書作者之一赫爾曼·雷格納所言，自從奧爾夫編撰出版《為兒童的音樂》教材以來，有關(guān)奧爾夫教學(xué)法發(fā)展的文獻(xiàn)即便在奧爾夫的家鄉(xiāng)德國(guó)也很少出版。而本書的出版對(duì)研究和學(xué)習(xí)奧爾夫教學(xué)法，對(duì)其中的理念和實(shí)踐的正本清源起到了重要的作用，彌足珍貴。
奧爾夫教學(xué)法的理論與實(shí)踐(第一卷:經(jīng)典文選-中英文對(duì)照版) 目錄
前言
芭芭拉·哈澤爾巴赫（Barbara Haselbach）
緒論
米夏埃爾·庫(kù)格勒（Michael Kugler）
1.回憶軍特學(xué)校（1978年）
古妮爾特·凱特曼（Gunild Keetman）
2.論兒童的音樂和非專業(yè)的音樂（1932年）
卡爾·奧爾夫（Carl O矗f）
3.節(jié)奏與育人（1932年）
多羅特·軍特（Dorothee Gunther）
4.音樂：感于內(nèi)心動(dòng)于身體（1932年）
卡爾·奧爾夫（Carl Orff）
5.原本的舞蹈（1962年）
多羅特·軍特（Dorothee Cunther）
6.原本的音樂——定義初探（1962年）
威廉·凱勒（Wilhelm Keller）
7.奧爾夫教學(xué)法：過去和未來（1963年）
卡爾·奧爾夫（Carl Orff）
8.“言語(yǔ)是音樂學(xué)習(xí)的開端”：說詞在奧爾夫教學(xué)法中的價(jià)值（1969年）
維爾納·托馬斯（Werner Thomas）
9.卡爾·奧爾夫的教育理念——理想與現(xiàn)實(shí)（1975年）
赫爾曼·雷格納（Hermann Regner）
10.奧爾夫教學(xué)法的舞蹈教學(xué)反思（1984/2010年）
芭芭拉·哈澤爾巴赫（Barbara Haselbach）
11.“為兒童的音樂”：奧爾夫教材和教學(xué)法在國(guó)外的本土化（1984年）
赫爾曼·雷格納（Hermann Regner）
12.原本的音樂與動(dòng)作教育：基本原理和人類學(xué)視角（1997/2010年）
烏爾麗克·榮格邁爾（Ulrike E.Jungmair）
13.“為兒童的音樂——奧爾夫《學(xué)校音樂教材》”50年
音樂教育經(jīng)典之現(xiàn)狀（2000/2010年）
魯?shù)婪颉つ峥肆郑≧udolf Nykrin）
附錄
文獻(xiàn)資料
參考書目和唱片分類目錄
作者簡(jiǎn)介
薩爾茨堡奧爾夫教學(xué)法論壇簡(jiǎn)介
卡爾·奧爾夫?qū)W院
奧爾夫?qū)W院提供的專業(yè)和課程
譯者后記
譯者附錄：人名中外文對(duì)照
芭芭拉·哈澤爾巴赫（Barbara Haselbach）
緒論
米夏埃爾·庫(kù)格勒（Michael Kugler）
1.回憶軍特學(xué)校（1978年）
古妮爾特·凱特曼（Gunild Keetman）
2.論兒童的音樂和非專業(yè)的音樂（1932年）
卡爾·奧爾夫（Carl O矗f）
3.節(jié)奏與育人（1932年）
多羅特·軍特（Dorothee Gunther）
4.音樂：感于內(nèi)心動(dòng)于身體（1932年）
卡爾·奧爾夫（Carl Orff）
5.原本的舞蹈（1962年）
多羅特·軍特（Dorothee Cunther）
6.原本的音樂——定義初探（1962年）
威廉·凱勒（Wilhelm Keller）
7.奧爾夫教學(xué)法：過去和未來（1963年）
卡爾·奧爾夫（Carl Orff）
8.“言語(yǔ)是音樂學(xué)習(xí)的開端”：說詞在奧爾夫教學(xué)法中的價(jià)值（1969年）
維爾納·托馬斯（Werner Thomas）
9.卡爾·奧爾夫的教育理念——理想與現(xiàn)實(shí)（1975年）
赫爾曼·雷格納（Hermann Regner）
10.奧爾夫教學(xué)法的舞蹈教學(xué)反思（1984/2010年）
芭芭拉·哈澤爾巴赫（Barbara Haselbach）
11.“為兒童的音樂”：奧爾夫教材和教學(xué)法在國(guó)外的本土化（1984年）
赫爾曼·雷格納（Hermann Regner）
12.原本的音樂與動(dòng)作教育：基本原理和人類學(xué)視角（1997/2010年）
烏爾麗克·榮格邁爾（Ulrike E.Jungmair）
13.“為兒童的音樂——奧爾夫《學(xué)校音樂教材》”50年
音樂教育經(jīng)典之現(xiàn)狀（2000/2010年）
魯?shù)婪颉つ峥肆郑≧udolf Nykrin）
附錄
文獻(xiàn)資料
參考書目和唱片分類目錄
作者簡(jiǎn)介
薩爾茨堡奧爾夫教學(xué)法論壇簡(jiǎn)介
卡爾·奧爾夫?qū)W院
奧爾夫?qū)W院提供的專業(yè)和課程
譯者后記
譯者附錄：人名中外文對(duì)照
展開全部
奧爾夫教學(xué)法的理論與實(shí)踐(第一卷:經(jīng)典文選-中英文對(duì)照版) 作者簡(jiǎn)介
劉沛，中國(guó)音樂學(xué)院音樂教育系教授、博士研究生導(dǎo)師。曾任清華大學(xué)責(zé)任教授、清華大學(xué)藝術(shù)教育中心主任，中國(guó)音樂學(xué)院音樂教育系主任等職。曾在西北師大學(xué)習(xí)理論作曲和課程教學(xué)論，并任教于西北師大等高校。20世紀(jì)80年代赴美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教育研究院學(xué)習(xí)音樂教育學(xué)與音樂心理學(xué)。30多年來，致力于音樂教育學(xué)、音樂心理學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)，先后參與和主持全國(guó)教育科學(xué)多項(xiàng)五年規(guī)劃課題和北京市教委項(xiàng)目。在理論探究和教育實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了與傳統(tǒng)學(xué)科課程相對(duì)應(yīng)的“非學(xué)科”課程及其評(píng)價(jià)的概念及方法，課程和評(píng)價(jià)的功能分類，以發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)、相冊(cè)式評(píng)價(jià)、元認(rèn)知為驅(qū)力的動(dòng)力學(xué)習(xí)范式。在《中國(guó)音樂》、《中國(guó)音樂學(xué)》、《人民音樂》、《中國(guó)音樂年鑒》等發(fā)表音樂心理學(xué)、音樂課程理論、比較音樂教育、音樂神經(jīng)認(rèn)知科學(xué)等論文和譯文百篇。出版著作《美國(guó)音樂教育概況》、《美國(guó)學(xué)校音樂教育概況》（新版）、《音樂教育的實(shí)踐與理論研究》；出版譯著《音樂教育的理論基礎(chǔ)》、《音樂心理學(xué)手冊(cè)》、《音樂教育原理》、《柯達(dá)伊教學(xué)法1》、加德納名著《改變思維》，并擔(dān)任“音樂教育理論精選譯叢”的主要翻譯工作。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)藝術(shù)教育工作先進(jìn)個(gè)人、省級(jí)優(yōu)秀教師等獎(jiǎng)勵(lì)。任中國(guó)音樂心理學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)音協(xié)奧爾夫?qū)I(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂教育分會(huì)理事。
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