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文字詠我情 版權信息
- ISBN：9787519467418
- 條形碼：9787519467418 ; 978-7-5194-6741-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
文字詠我情 本書特色
本書是“好文章”書系中的一部。在與這些美文的不期而遇中，能感受到作者對祖國大好河山的由衷贊美，對故鄉故人的深深懷念，對青春往事的追憶釋懷，對親人朋友的真切情感……字字句句皆自肺腑流出，每一段文字、每一篇文章都承載著書寫者的人生溫度，講述著書寫者的奇妙故事，蘊藏著書寫者的歲月感悟。
文字詠我情 內容簡介
本書選取了王增昌、裴群枝、潘禮志、楊佩克等人的作品，包括《春節長假》《記憶》《麥瓶花》《云》《金石灘》等。文章的作者在平凡中用筆記錄人生的點點滴滴，他們熱愛書寫，用真心、真情、真意的文字表達他們對生活的熱愛和禮贊。書中的作者他們是一群可敬的文字書寫者、文學愛好者，勇于追夢者，書中保留了作者淳樸的文風，沒有刻意追求語言的精練和華麗。
文字詠我情 目錄
侯印偉作品
不隨黃葉舞秋風
難忘恩師，張秋生老師
有一種力量叫自信
有一種精彩是說“不”！
趙中川作品
人生出彩，要有四種能力
我們為什么要做個有趣的人？
張鶴作品
膠囊小船
一些歲月后遺癥
*好的人設就是本色
回到你身邊
殼
溫康明作品
難忘“月月糧”
寫寫我的母親（一)
寫寫我的母親（二）
寫寫我的母親（三)
寫寫我的母親（四）
宋長生作品
歲月如酒
湯溝歲月
眷戀的地方
再望故鄉
王定坤作品
一張結婚證
烏鎮的早晨
王增昌作品
春燕與蟾蜍
墨線緯燕趙 戥盤稱清苑
裴群枝作品
故鄉的二月二
懷念老屋
李世剛作品
18歲的家國情懷
祖母千古致辭
協同進化的婚姻
祭母親
潘禮志作品
老百姓眼中的我們
國慶期間的“家鄉田野”
我愛鄉飲的這片田野
說不盡的美麗東莊
楊佩克作品
背影
讓生命充滿綠色
舌尖上的鄉愁
心中的雨季
肖仲水作品
我是春天的小雨滴
美麗的泰山溫州商業步行街
楊亮作品
麥黃時節
為你注目
向斌作品
思緒
花
見夷陵初雪有感
離亭燕 長陽風光
賞菊
姚水葉作品
春節長假
記憶
麥瓶花
張麗作品
我贊美冬雪
云
雨中賞花
張立作品
春風如我，哪兒是凡塵
過去即開始
柴士祥作品
堿蓬草
金石灘
北大荒的春天
星海廣場
孫蜀秋作品
江慶兒
謎一樣的老寡婦
高愛華作品
夢圓圍場
你的來生是我的
我對死亡的解讀
結束后
妹妹
余炳光作品
故鄉
祖母
桂花
龍井問茶
劉發來作品
大海頌
風云突變
湄洲島之游
媽祖傳說
王喜榮作品
放飛夢想
回富隆山
車玉昕作品
“村頭”的召喚
茗茶時空賦
朱興華作品
又見槐花開
玄武湖邊賞荷聽雨
張向峰作品
中赫峪村觀感
孩子，我想對你們說
關承胤作品
懂字決
毛毛雨
秋風似剪
洋蔥
秋似一封信
楊才恒作品
黔靈山游記
貴陽的雨
康橋日記
中秋
甘正云作品
正本清源華陽山
站在華陽山上
榆樹崗
風雪寶林寺
耿其亮作品
遠去的記憶
中國的進步有目共睹
黃艷艷作品
鄰居滿叔
人間芳菲四月盡，莫負春光莫負心
宋敏作品
平凡著的永遠
冬日里的情思
冬夜里的溫暖
漫漫長路——我的舅舅“老師”
王桂萍作品
剪紙的詩意人生
盲人歌者的夢
魏創杰作品
故鄉的月
人生需要從容
陳厚定作品
桃林“猴影”
歸問舊居
千華古村行
賞農野
楊澤心作品
廣州的春天
家鄉的河
陳羅瓊作品
我的外婆
暗戀
凜冬過后
徐太文作品
探春梅家嘴小游園
自救的勇氣
張夢雨作品
村莊的記憶
教書，這件事兒
王英波作品
海的那邊
當我們老了
賈偉杰作品
佳釀
二爺
楊彬作品
古鎮余暉
眺望群山
一支不同凡響的樂隊
呂賽作品
我可愛的麻村
我夢中的拖配廠
我的十五班
段玉作品
人間·煙火
人間·姑娘
王善忠作品
*近的一次哭泣
那個河南班長
“吹牛”的后果
黃黎作品
扳蝦悠悠
茶心
被陽光吻過的蝴蝶
梁女蚩作品
我曾踏月而來，采擷一朵紅花
宗師，即眾生
李發強作品
沉默的父親 深深的愛
少年志
后記
不隨黃葉舞秋風
難忘恩師，張秋生老師
有一種力量叫自信
有一種精彩是說“不”！
趙中川作品
人生出彩，要有四種能力
我們為什么要做個有趣的人？
張鶴作品
膠囊小船
一些歲月后遺癥
*好的人設就是本色
回到你身邊
殼
溫康明作品
難忘“月月糧”
寫寫我的母親（一)
寫寫我的母親（二）
寫寫我的母親（三)
寫寫我的母親（四）
宋長生作品
歲月如酒
湯溝歲月
眷戀的地方
再望故鄉
王定坤作品
一張結婚證
烏鎮的早晨
王增昌作品
春燕與蟾蜍
墨線緯燕趙 戥盤稱清苑
裴群枝作品
故鄉的二月二
懷念老屋
李世剛作品
18歲的家國情懷
祖母千古致辭
協同進化的婚姻
祭母親
潘禮志作品
老百姓眼中的我們
國慶期間的“家鄉田野”
我愛鄉飲的這片田野
說不盡的美麗東莊
楊佩克作品
背影
讓生命充滿綠色
舌尖上的鄉愁
心中的雨季
肖仲水作品
我是春天的小雨滴
美麗的泰山溫州商業步行街
楊亮作品
麥黃時節
為你注目
向斌作品
思緒
花
見夷陵初雪有感
離亭燕 長陽風光
賞菊
姚水葉作品
春節長假
記憶
麥瓶花
張麗作品
我贊美冬雪
云
雨中賞花
張立作品
春風如我，哪兒是凡塵
過去即開始
柴士祥作品
堿蓬草
金石灘
北大荒的春天
星海廣場
孫蜀秋作品
江慶兒
謎一樣的老寡婦
高愛華作品
夢圓圍場
你的來生是我的
我對死亡的解讀
結束后
妹妹
余炳光作品
故鄉
祖母
桂花
龍井問茶
劉發來作品
大海頌
風云突變
湄洲島之游
媽祖傳說
王喜榮作品
放飛夢想
回富隆山
車玉昕作品
“村頭”的召喚
茗茶時空賦
朱興華作品
又見槐花開
玄武湖邊賞荷聽雨
張向峰作品
中赫峪村觀感
孩子，我想對你們說
關承胤作品
懂字決
毛毛雨
秋風似剪
洋蔥
秋似一封信
楊才恒作品
黔靈山游記
貴陽的雨
康橋日記
中秋
甘正云作品
正本清源華陽山
站在華陽山上
榆樹崗
風雪寶林寺
耿其亮作品
遠去的記憶
中國的進步有目共睹
黃艷艷作品
鄰居滿叔
人間芳菲四月盡，莫負春光莫負心
宋敏作品
平凡著的永遠
冬日里的情思
冬夜里的溫暖
漫漫長路——我的舅舅“老師”
王桂萍作品
剪紙的詩意人生
盲人歌者的夢
魏創杰作品
故鄉的月
人生需要從容
陳厚定作品
桃林“猴影”
歸問舊居
千華古村行
賞農野
楊澤心作品
廣州的春天
家鄉的河
陳羅瓊作品
我的外婆
暗戀
凜冬過后
徐太文作品
探春梅家嘴小游園
自救的勇氣
張夢雨作品
村莊的記憶
教書，這件事兒
王英波作品
海的那邊
當我們老了
賈偉杰作品
佳釀
二爺
楊彬作品
古鎮余暉
眺望群山
一支不同凡響的樂隊
呂賽作品
我可愛的麻村
我夢中的拖配廠
我的十五班
段玉作品
人間·煙火
人間·姑娘
王善忠作品
*近的一次哭泣
那個河南班長
“吹牛”的后果
黃黎作品
扳蝦悠悠
茶心
被陽光吻過的蝴蝶
梁女蚩作品
我曾踏月而來，采擷一朵紅花
宗師，即眾生
李發強作品
沉默的父親 深深的愛
少年志
后記
展開全部
文字詠我情 節選
不隨黃葉舞秋風 大概是1973年9月，我轉業回到了學校。是從政，還是搞業務，又面臨一個艱難的選擇。 當時，我想起了一位在建院之始，就來到長春地院工作的老前輩孫瑛，20世紀60年代我們相識相知，于是決定找他咨詢一下。一個陽光明媚的午后，我來到了他家，把回來工作的去向問題向他請教。他的回答非常簡單：你要下狠心把專業撿起來，將來還要考研究生，這才是金光大道。眼前來說，你對職位、待遇不必在乎，哪里有利于你業務知識的再學習、專業水平的再提高，你就去哪里。立足社會必須靠真才實學，靠本事，17年的寒窗苦讀不能白費。補回學業耽擱，夯實專業基礎，這才是你現在必須考慮的事情！說著，順手指著他家窗臺擺放的幾盆盛開的菊花和幾盆泛黃的菊花，對我說道：“你們年輕人做人要懂得欣賞菊花，讀懂菊花。” 在回來的路上，他家窗臺那一排盛開的菊花一直浮現在我的眼前。 菊花見過春花散場、夏花生涼，閱盡世故冷暖，造就了不張揚、不喧囂、不妖艷的性格。 菊花一世都在積累自我、成全自我，不學山間竹筍腹中空，而是腳踏實地，修煉內功，磨礪了自己立世需要的絢麗與靜美。 正是菊花金玉其內，才殷實而不膚淺，恬淡而不聒噪，理性而不盲從；才能淡在榮辱之外，淡在名利之外，淡在誘惑之外；才有自己的真正富有，才有資格“寧可抱香枝上老，不隨黃葉舞秋風”。 我似乎懂了這位老前輩的意思，負責分配的學校領導讓我到政工部門，我努力爭取到了和教學科研有密切聯系的教務系統。 當時學校正舉辦老五屆留校學生回爐班。我如久旱禾苗逢甘露，如饑似渴地汲取知識的營養。久違的教室，久違的老師，我背上書包，又當起了學生。 回爐班的課程除了補回沒有學完的專業基礎課之外，還加修了學科發展需要的英語、計算機基礎和時代色彩很濃的線性代數、離散數學等課程。 說實在的，畢業以后參加了工作，已經散去了讀書之心，再把心收回來，收在教室里，收在黑板上，真需要一點毅力。 還記得，剛走進教室里的時候，身子雖然坐下了，但心早就飛出了窗外。教離散數學的楊老師和我比較熟悉，他是南方人，講課時一口不標準的普通話，再加上離散數學講求嚴謹，講求推導邏輯，聽課時如果思維跟不上老師，入不了境，就會感到枯燥無味，甚至是一種折磨。他看我聽課精力不夠集中，在板書一個離散公式時，用黑板擦用力敲了一下黑板，開始沉默了幾秒，接著招呼我的名字，讓我回答這個離散式子導出來的步驟和依據，我沒有答出來，楊老師不得不把導出的思路又重新講一遍…… 下課后楊老師小聲問我：“我看你課堂上溜號了，聽這課有困難嗎？”我說：“思路有點跟不上。”楊老師說：“這可能是因為你缺乏微積分的基礎，課后要把這部分內容盡快補上。” 于是我找來了大學時學的高等數學、微積分教程在課下認真鉆研起來。另外，在聽課之前，我對老師課堂上要講的內容，堅持提前預習，把重點、難點和自己弄不明白的地方做到心中有數，帶著目的、帶著問題去聽課。后來再聽楊老師的課，思維就能夠跟上講課老師的節奏了，枯燥感沒有了，相反倒覺得聽楊老師的課是一種享受，特別是自己在預習中弄不明白的地方，經過楊老師精彩的講解，謎團就解開了。我把書本里的東西消化了、理解了，真正地變成自己頭腦中的知識，真有一種快樂的成就感。只有經歷過寒窗苦讀的人，才能理解這種感受。 那個時候，人們似乎對“老五屆”這個“階層”，有諸多微詞，認為是沒念幾天書的次品“大學生”。從表面看來，人們的這種議論似乎有些道理。可是持這種看法的人們忽視了“老五屆”的覺醒意識。據我所知，大部分老五屆同學，一旦明白了自己的青春被耽誤了，學業被耽誤了，不是埋怨，不是悲觀，而是抓緊時間，珍惜當下，采取各種方式和方法補上自己的短板。我之所以能夠堅持讀完回爐班，是身邊學長學弟身上的鉆勁、韌勁、拼勁影響了我。范繼璋，現在應稱他范博導，我倆不是一個系，但后來我們成了要好的朋友，就是在回爐班里培養出的感情。我們互相鼓勵、克服困難，共同走過那一段同窗歲月，至今難忘。 P1-2
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