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學前兒童科學教育 版權信息
- ISBN：9787569713282
- 條形碼：9787569713282 ; 978-7-5697-1328-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童科學教育 內容簡介
本書主要包含學前兒童科學教育的理念與理論、學前兒童科學教育內容與方法、學前兒童科學教育設計與實施三部分，具體包括8章內容：學前兒童科學教育的概述與特征、學前兒童科學教育的理論基礎、學前兒童科學教育的目標、學前兒童科學教育的內容、學前兒童科學教育的方法與途徑、學前兒童科學教育的設計、學前兒童科學教育資源的開發、學前兒童科學教育的實施與評價。
學前兒童科學教育 目錄
**章 學前兒童科學教育的概述與特征
**節 科學的本質與學前兒童科學教育的內涵
第二節 學前兒童科學教育的價值
第三節 國內外學前兒童科學教育概述
第二章 學前兒童科學教育的理論基礎
**節 皮亞杰的認知發展理論
第二節 維果茨基有關兒童科學概念發展的研究
第三節 布魯納的發現學習法
第四節 建構主義理論
第三章 學前兒童科學教育的目標
**節 確定學前兒童科學教育目標的依據
第二節 學前兒童科學教育目標的趨勢與結構
第三節 學前兒童科學教育的總目標與分目標
第四章 學前兒童科學教育的內容
**節 學前兒童科學教育的內容
第二節 學前兒童科學教育內容選擇的原則
第五章 學前兒童科學教育的途徑與方法
**節 學前兒童科學教育實施的途徑
第二節 學前兒童科學教育的方法
第六章 學前兒童科學探究的設計與實施
**節 主題科學探究活動
第二節 區域科學探究活動
第三節 一日生活科學探究活動
第七章 學前兒童數學認知的設計與實施
**節 主題數學認知活動
第二節 區域數學認知活動
第三節 一日生活數學認知活動
第八章 學前兒童科學教育活動的統整
**節 學前兒童科學教育活動統整的理論
第二節 學前兒童科學教育活動統整的實踐
第三節 基于STEM理念的學前兒童科學教育活動
第九章 學前兒童科學教育環境與材料的支持
**節 心理環境的營造
第二節 材料的準備
第三節 材料的投放
第十章 學前兒童科學教育的評價
**節 學前兒童科學教育評價的內涵與意義
第二節 學前兒童科學教育評價的內容與維度
第三節 學前兒童科學教育評價的過程與方法
參考文獻
附錄 動手做科學小實驗
**節 科學的本質與學前兒童科學教育的內涵
第二節 學前兒童科學教育的價值
第三節 國內外學前兒童科學教育概述
第二章 學前兒童科學教育的理論基礎
**節 皮亞杰的認知發展理論
第二節 維果茨基有關兒童科學概念發展的研究
第三節 布魯納的發現學習法
第四節 建構主義理論
第三章 學前兒童科學教育的目標
**節 確定學前兒童科學教育目標的依據
第二節 學前兒童科學教育目標的趨勢與結構
第三節 學前兒童科學教育的總目標與分目標
第四章 學前兒童科學教育的內容
**節 學前兒童科學教育的內容
第二節 學前兒童科學教育內容選擇的原則
第五章 學前兒童科學教育的途徑與方法
**節 學前兒童科學教育實施的途徑
第二節 學前兒童科學教育的方法
第六章 學前兒童科學探究的設計與實施
**節 主題科學探究活動
第二節 區域科學探究活動
第三節 一日生活科學探究活動
第七章 學前兒童數學認知的設計與實施
**節 主題數學認知活動
第二節 區域數學認知活動
第三節 一日生活數學認知活動
第八章 學前兒童科學教育活動的統整
**節 學前兒童科學教育活動統整的理論
第二節 學前兒童科學教育活動統整的實踐
第三節 基于STEM理念的學前兒童科學教育活動
第九章 學前兒童科學教育環境與材料的支持
**節 心理環境的營造
第二節 材料的準備
第三節 材料的投放
第十章 學前兒童科學教育的評價
**節 學前兒童科學教育評價的內涵與意義
第二節 學前兒童科學教育評價的內容與維度
第三節 學前兒童科學教育評價的過程與方法
參考文獻
附錄 動手做科學小實驗
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