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晨邊那抹微藍(lán):我在哥大讀本科 版權(quán)信息
- ISBN：9787509016800
- 條形碼：9787509016800 ; 978-7-5090-1680-0
- 裝幀：藝術(shù)紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：
晨邊那抹微藍(lán):我在哥大讀本科 本書(shū)特色
如果不滿(mǎn)懷希望，那么滿(mǎn)懷什么呢？ 這本名為《晨邊那抹微藍(lán)》的書(shū)，記錄了作者在哥大讀本科的四年里發(fā)生的有趣故事和此間的心路歷程。 作者把來(lái)自學(xué)業(yè)的壓力和對(duì)未來(lái)的迷茫寄托于寫(xiě)作，這本書(shū)中的很多詩(shī)，包括《魂靈》《陌生的自己》《信使》，都是在這樣的心情下完成的。同時(shí)，作者也把自己在課余時(shí)間的活動(dòng)記錄下來(lái)，比如《學(xué)在紐約》中提到的大都會(huì)藝術(shù)博物館和現(xiàn)代藝術(shù)博物館的看展感受，還有《演員—觀眾》里描述的百老匯觀劇體驗(yàn)…… 一篇篇或長(zhǎng)或短的文字中濃縮著作者對(duì)自己本科生活的感悟，希望可以帶領(lǐng)各位讀者一同體驗(yàn)在哥大讀本科的奇妙旅程。
晨邊那抹微藍(lán):我在哥大讀本科 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)所收錄的，便是作者本科生涯的種種：有在校的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)，有假期的旅游見(jiàn)聞，也有日常的隨筆手記。除詩(shī)和散文以外，也收錄了一些作者寫(xiě)的歌（歌詞部分）。不論是什么體裁、何種格式，不變的是其中的每一篇文字所凝聚的情感，都是作者在這四年里某個(gè)時(shí)刻的真實(shí)表達(dá)。 親愛(ài)的讀者，邀請(qǐng)您翻開(kāi)這本書(shū)，跟隨作者一起走進(jìn)晨邊的那抹微藍(lán)，體驗(yàn)在哥大讀本科的奇妙旅程。
晨邊那抹微藍(lán):我在哥大讀本科 目錄
01 起
起點(diǎn) // 003
十八敘事詩(shī)（原創(chuàng)歌曲） // 005
再見(jiàn)（原創(chuàng)歌曲） // 008
2017級(jí)開(kāi)學(xué)典禮 // 010
告別（原創(chuàng)歌曲） // 013
夏日草原（原創(chuàng)歌曲） // 015
哥倫比亞大學(xué)的紐約氣質(zhì) // 017
風(fēng) // 022
圖書(shū)館是個(gè)奇點(diǎn) // 024
夢(mèng)開(kāi)始的地方 // 028
喧嘩鼎沸——寫(xiě)于哥大圖書(shū)館的一組短詩(shī) // 030
學(xué)在紐約 // 033
Song of Columbia（原創(chuàng)歌曲） // 036
綠燈 // 038
城市孤獨(dú) // 042
再見(jiàn)了，博客時(shí)代 // 043
復(fù)雜情緒 // 045
在一個(gè)尋常的冬日早晨 // 046
02 承
音樂(lè)課 // 049
入侵 // 055
演員—觀眾 // 056
紐約地鐵 // 059
星空 // 060
夜 // 063
多姿多彩的哥大課堂 // 064
信使 // 069
過(guò)橋米線 // 072
我想躺在床上浪費(fèi)生命 // 074
阿魯加（原創(chuàng)歌曲） // 075
常青藤的“高壓文化”——光鮮外表下的黑色陰影 // 078
魂靈 // 085
掘墓人 // 086
青春——《啟航》第33期后記 // 087
小小的事情（原創(chuàng)歌曲） // 090
期末閱讀周的奇葩傳統(tǒng) // 092
不能回頭 // 097
冬夜（原創(chuàng)歌曲） // 099
讀《挪威的森林》——寫(xiě)于開(kāi)學(xué)前北京飛往紐約的航班上 // 100
聚會(huì)——聽(tīng)Death and All His Friends有感 // 102
凝固——聽(tīng)Rachmaninoff Prelude in G Flat Major有感 // 104
一名本科生的一天 // 105
鐘聲 // 111
初夏的**天 // 112
極限冰島 // 114
初雪下在了晴天 // 119
我在哥大當(dāng)助教 // 120
一則神話(huà)（原創(chuàng)歌曲） // 127
03 轉(zhuǎn)
集中隔離結(jié)束前夜 // 131
疤痕（原創(chuàng)歌曲） // 136
灑脫（原創(chuàng)歌曲） // 138
論字典 // 140
A Short Note on Love // 144
一個(gè)人（ 原創(chuàng)歌曲） // 145
寫(xiě)于二十一歲生日 // 148
陌生的自己 // 152
A Dance in City Lights（原創(chuàng)歌曲） // 153
語(yǔ)言與思想 // 155
想象 // 159
地下琴房（原創(chuàng)歌曲） // 161
2020，我的遠(yuǎn)程留學(xué)生活 // 163
*舒服的歌（原創(chuàng)歌曲） // 168
賽博朋克沙塵暴 // 170
04 合
尋找自我的旅程——讀《美食、祈禱、戀愛(ài)》 // 175
A Room of One's Own（原創(chuàng)歌曲） // 178
懷念從前認(rèn)真的生活——讀木心有感 // 180
Stories（原創(chuàng)歌曲） // 184
手繪地圖（原創(chuàng)歌曲） // 186
我思念人聲鼎沸的哥大校園 // 188
過(guò)去的事情 // 191
春——想要譜成歌的詩(shī) // 192
我的大學(xué) // 193
05 附錄 共同的旅程——媽媽的話(huà) // 197
06 后記 // 205
展開(kāi)全部
晨邊那抹微藍(lán):我在哥大讀本科 節(jié)選
起點(diǎn) 2017年8月的北京，一場(chǎng)暴雨過(guò)后，空氣悶熱得像是能擠出水來(lái)。 臨行前的*后一個(gè)周末，我去爺爺奶奶家吃飯。開(kāi)飯前，奶奶把我拉到里屋聊天。我們先聊了幾句和航班、宿舍、假期等有關(guān)的閑話(huà)，然后奶奶沉默了片刻，小聲說(shuō)道：“我們也沒(méi)辦法去送你……” 她的聲音中帶著哽咽。 我抬起頭來(lái)，看到她眼角泛紅。那個(gè)瞬間，往日的記憶涌現(xiàn)，裹挾著這幾個(gè)月來(lái)發(fā)生在我生活里的種種劇變，以及心中一切對(duì)于愛(ài)和未來(lái)的幻想，讓我淚流滿(mǎn)面。好像體內(nèi)有什么東西被重重地?fù)羲榱耍灸：磺宓纳手匦戮蹟n，形成了一幅真實(shí)卻丑陋的圖像。在回家的路上，我才意識(shí)到，原來(lái)這就是離別。 和小學(xué)時(shí)*好的朋友坎兒一起吃飯。我們聊到高考，聊到文學(xué)，聊到高中的生活，聊到生命中曾經(jīng)出現(xiàn)后又遠(yuǎn)離的人們。同學(xué)們考入全國(guó)乃至世界各地的大學(xué)，此后除了放假時(shí)偶爾的聚會(huì)，再難產(chǎn)生交集。人與人之間的緣分，奇妙若此。坎兒告訴我，她也面臨著我在申請(qǐng)主文書(shū)中寫(xiě)到的困境。她從小就愛(ài)寫(xiě)東西，在學(xué)業(yè)壓力頗大的初中也仍筆耕不輟，文章里的妙言警句常令我拍案叫絕。然而，升入高中后，學(xué)校規(guī)定每周要交一篇隨筆作業(yè)，她卻再也找不到當(dāng)初寫(xiě)作的熱情。 其實(shí)，從開(kāi)始寫(xiě)主文書(shū)起，我便常常在思考：究竟是什么消磨掉了我的初心——那份對(duì)于寫(xiě)作單純質(zhì)樸的熱愛(ài)？是高考?jí)毫ο伦冃蔚膽?yīng)試教育，是成長(zhǎng)過(guò)程中表達(dá)欲的降低，還是這個(gè)碎片化閱讀的時(shí)代已經(jīng)讓寫(xiě)作者也失去了碼字的耐心？ 雖然這個(gè)問(wèn)題至今無(wú)解，我卻希望能夠借著離別的機(jī)會(huì)重新開(kāi)始。我將開(kāi)啟新的大學(xué)生活，但同時(shí)，我更希望能夠找回一個(gè)舊的身份——希望能再次成為一個(gè)對(duì)寫(xiě)作充滿(mǎn)熱情與想法的人。 寫(xiě)下這篇文章時(shí)，我正在北京飛往紐約的航班上。小小的舷窗外，云層如北極的冰川一般向天際延展，在陽(yáng)光下翻卷起金色的海浪。在離家五千公里的萬(wàn)米高空，我們的航班正迎著朝陽(yáng)，向東穿越北冰洋的晨昏線。 十八敘事詩(shī)（原創(chuàng)歌曲） A部-1 媽媽 我有許多話(huà) 總藏在心里 終于發(fā)了芽 媽媽 我好想長(zhǎng)大 才有能力 保護(hù)我的家 B部-1 十八歲前的春夏 發(fā)生好多事 我愛(ài)的世界忽然間 充滿(mǎn)怨懟 熟悉又陌生的人 該如何面對(duì) 沉默只傷害了他們 遙遠(yuǎn)仿佛星辰 這個(gè)世界 沒(méi)想象中溫存 插部-1 花滿(mǎn)樓 舉杯沒(méi)有酒 冷風(fēng)幾回吹透 去者不可留 少年愁 眉頭皺 B部-2 一直只會(huì)扮演“一個(gè)人贏”的榜樣 幻想能夠滿(mǎn)足所有人的愿望 少年的心思 誠(chéng)摯單純像月亮 夜半回想今朝過(guò)往 不禁淚濕兩行 它們粉碎了我無(wú)條件的善良 插部-2 初日升 背后孤影剩 太陽(yáng)不屬于我 屬于我的夢(mèng) 少年愁 眉頭皺 哦…… A部-2 媽媽 你辛苦了 照顧一株 才含苞的花 我呀 該如何長(zhǎng)大 才有能力 保護(hù)我愛(ài)的她 再見(jiàn)（原創(chuàng)歌曲） A部-1 倦了，倦了，散了吧 不必再說(shuō)，那無(wú)用的話(huà) 你的淚還沒(méi)干呢 風(fēng)就要起了 讓它帶走你沉默的回答 A部-2 累了，累了，就這樣吧 那日的少年，已長(zhǎng)了白發(fā) 曾經(jīng)的故事啊，結(jié)成依然作痛的疤 何時(shí)能古今都付笑談啊 A部-3 無(wú)知的少年，該走了 一顆愛(ài)哭的心會(huì)陪你浪跡天涯 異鄉(xiāng)的游子啊，你會(huì)不會(huì)想家 相聚和別離，春秋冬夏 A部-4 我愛(ài)著的人，你好啊 現(xiàn)在我要學(xué)著變成十八 世界不是個(gè)童話(huà)，我也時(shí)常會(huì)恨它 幸好生命里你陪我長(zhǎng)大 相聚和別離，春秋冬夏 幸好生命有你陪我長(zhǎng)大 2017 級(jí)開(kāi)學(xué)典禮 convocation由兩個(gè)詞根組成：con-表示together（共同）；voc-表示voice（叫喊/聲音）。合在一起，就是“convoke——call together”（召集）。convocation還專(zhuān)指大學(xué)中召開(kāi)的集會(huì)，比如開(kāi)學(xué)典禮。 8月27日是哥大的開(kāi)學(xué)典禮之日。其實(shí)當(dāng)天只是新生熱身活動(dòng)（New StudentOrientation Program，簡(jiǎn)稱(chēng)NSOP）的**天，正式開(kāi)學(xué)尚在九天之后。然而，開(kāi)學(xué)典禮標(biāo)志著大學(xué)生活的正式開(kāi)始，也代表我們這些學(xué)生終于將離開(kāi)熟悉的家庭環(huán)境，在大學(xué)里逐漸成長(zhǎng)為更加成熟而獨(dú)立的個(gè)體。 我24日到校后，參加了為期三天的國(guó)際新生熱身活動(dòng)（International Student Orientation Program，簡(jiǎn)稱(chēng)ISOP）。在此期間，我所要做的包括從布置宿舍、收拾行李、辦銀行卡、辦手機(jī)套餐，到聯(lián)系快遞中心遞送床上用品、去家具城購(gòu)買(mǎi)日用雜物……隨著這些“瑣事”一件件完成，從前的那個(gè)“生活低能者”正在被新的環(huán)境迅速改造，演化為一個(gè)雖依舊路癡、臉盲，有著重度拖延癥及常識(shí)缺乏癥，但更加勇敢、干練的大一新生。 在開(kāi)學(xué)典禮的致辭中，文理學(xué)院的院長(zhǎng)瓦倫蒂尼一遍遍地重復(fù)“新人思維”這個(gè)理念。它的意思是，新人更容易打破固有觀念，因此也更有可能取得成功。 雖然屬于老生常談，但這個(gè)理念放在開(kāi)學(xué)典禮這種場(chǎng)合講，實(shí)在是太恰當(dāng)了，尤其是對(duì)于剛剛跨越了一萬(wàn)多公里和十二小時(shí)時(shí)差初來(lái)乍到的我們來(lái)說(shuō)。 在國(guó)際新生熱身活動(dòng)的三天里，我經(jīng)歷過(guò)不少尷尬場(chǎng)面，說(shuō)錯(cuò)了不少話(huà)，錯(cuò)過(guò)了很多精彩的故事，也遇到了種種令人啼笑皆非的小插曲。然而，“臉皮厚，吃個(gè)夠”——抱著一種無(wú)知者特有的無(wú)畏，我真的做到了平心靜氣地面對(duì)各種小意外和小挑戰(zhàn)。 抵達(dá)紐約的當(dāng)天，因?yàn)楹桨嗤睃c(diǎn)，我快半夜了才到學(xué)校。到了學(xué)生宿舍才得知，快遞中心早已關(guān)門(mén)，之前從網(wǎng)上訂購(gòu)的床上用品無(wú)法提取。我從箱子里找出一條浴巾鋪在光禿禿的床墊上，和衣而臥，在疲憊和暈眩中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，度過(guò)了在哥大的**個(gè)夜晚。 離家萬(wàn)里，沒(méi)了父母的陪伴，我只花了一個(gè)晚上就完成了華麗的蛻變。 告別（原創(chuàng)歌曲） A部-1 夜，漫長(zhǎng)的夜 何處才能安撫我的心弦 沙發(fā)上度過(guò)又一天 孩子的臉又更遠(yuǎn) 黑暗日益拖我進(jìn)深淵 A部-2 風(fēng)，不止的風(fēng) 某天將帶我回故鄉(xiāng)的風(fēng) 音箱重復(fù)了音樂(lè) 不知現(xiàn)在是幾點(diǎn) 反正早已不在意時(shí)間 插部 夢(mèng)里回到那一年 山清水秀的故園 意氣風(fēng)發(fā)的年輕人 可曾想過(guò)老了后會(huì)沒(méi)尊嚴(yán) B部 Goodbye，my friends 說(shuō)給所有我遇過(guò)的人 如今就要去告別 Goodbye，my world 這個(gè)夏天時(shí)光匆匆 人生*難一課是告別 如今輪到我說(shuō)再見(jiàn) 夏日草原（原創(chuàng)歌曲） A部-1 奔跑在草原般的幸福 擁有是得到還是痛苦 B部-1 無(wú)止境地追 不停歇地趕 就算跌倒還有明天 無(wú)休止地跑 慢慢地忘掉 好像夏天沒(méi)有終點(diǎn) A部-2 沒(méi)有人能夠感同身受 但我們有相似的憂(yōu)愁 B部-2 漫不經(jīng)心地 歲月里漂流著 找尋我與世界的平衡點(diǎn) 漸漸忘記為什么 奔跑在每個(gè)時(shí)刻 其實(shí)夏天沒(méi)有終點(diǎn) 哥倫比亞大學(xué)的紐約氣質(zhì) 來(lái)到哥倫比亞大學(xué)前，我便聽(tīng)說(shuō)這里的學(xué)術(shù)壓力堪稱(chēng)“臭名昭著”。調(diào)查顯示，在所有常青藤院校中，哥大學(xué)生的平均睡眠時(shí)間是*少的，只有6個(gè)多小時(shí)。有人說(shuō)，哥大的學(xué)生非常看重平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)（Grade Point Average，簡(jiǎn)稱(chēng)GPA），學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，以至于圖書(shū)館徹夜通明、人滿(mǎn)為患；有人說(shuō)，哥大的核心課程體系（core curriculum）要求一周一部著作的閱讀量，學(xué)生必須熬夜苦讀才能跟上進(jìn)度。 真正開(kāi)始在這里學(xué)習(xí)后，我很快發(fā)現(xiàn)其實(shí)哥大的氛圍遠(yuǎn)沒(méi)有傳聞中的那么可怕。由于地處曼哈頓島北部，哥大不但享受著大都市豐富的經(jīng)濟(jì)和文化資源，更承襲了紐約獨(dú)特的氣質(zhì)——包容而多元，獨(dú)立而自由。 對(duì)于多元文化的包容不僅僅是紐約的特質(zhì)，也已經(jīng)成為哥大的標(biāo)簽。從學(xué)生來(lái)源看，哥大的5000多名本科生里，國(guó)際學(xué)生占到17%。如果把數(shù)以萬(wàn)計(jì)的研究生包含在內(nèi)，則國(guó)際學(xué)生的占比高達(dá)35%。從校方的政策看，學(xué)校也格外注重維護(hù)國(guó)際學(xué)生的社區(qū)，比如開(kāi)設(shè)全球大使計(jì)劃（Global Ambassador Program）等項(xiàng)目，以增進(jìn)不同背景學(xué)生之間的溝通了解。當(dāng)然，作為學(xué)生，我的體會(huì)更多來(lái)自我的課堂。 大一的**個(gè)學(xué)期，我選了一門(mén)西方經(jīng)典文學(xué)（Literature Humanities, 簡(jiǎn)稱(chēng)Lit Hum）。這是一門(mén)21人的小班課，將用一年的時(shí)間閱讀并討論20余部構(gòu)筑了西方文學(xué)基石的名著。這個(gè)課堂給我留下的**個(gè)深刻印象就是全班同學(xué)的多元化背景。我的同學(xué)里有美國(guó)人、韓國(guó)人、英國(guó)人、印度人，有白人、黑人、亞裔、拉丁裔，有計(jì)算機(jī)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)史等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，有美國(guó)第二代移民，有家族**代大學(xué)生……截然不同的文化背景，帶來(lái)了多元化的課堂。 記得有一堂課，讀到《創(chuàng)世紀(jì)》時(shí)，班上的一位猶太同學(xué)舉起了手。他告訴我們，廣為人知的《創(chuàng)世紀(jì)》的**句，其英文版是“In the beginning”，但這句英文其實(shí)翻譯得并不準(zhǔn)確。在希伯來(lái)語(yǔ)的原文里，這句話(huà)的本意更接近于“In a beginning”。從“the”到“a”，雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的介詞的不同，但卻完全重塑了文本的意義：“the beginning”的意思是宇宙只有一個(gè)開(kāi)始，而“a beginning”隱含的意思卻是，上帝有若干次創(chuàng)世紀(jì)，而我們的宇宙只是其中之一！這個(gè)新鮮有趣的發(fā)言立即引發(fā)了熱烈的討論。天哪——我既驚奇又愉快地想——原來(lái)我們一直理所當(dāng)然確信的宇宙唯一性，可能僅僅源于當(dāng)初英譯者的一個(gè)小小失誤？
晨邊那抹微藍(lán):我在哥大讀本科 作者簡(jiǎn)介
謝舟遙，1999年生于北京，熱愛(ài)閱讀和寫(xiě)作。2017年畢業(yè)于北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際部，被美國(guó)哥倫比亞大學(xué)文理學(xué)院提前錄取；2021年以計(jì)算機(jī)和統(tǒng)計(jì)雙學(xué)位從哥大畢業(yè)，獲magna cum laude及榮譽(yù)學(xué)位獎(jiǎng)；現(xiàn)就讀于美國(guó)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院，攻讀數(shù)據(jù)科學(xué)碩士。曾于2014年和2017年分別出版作品集《十二三四》和《燈火》。
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