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一首詩的完成 版權(quán)信息
- ISBN：9787108074140
- 條形碼：9787108074140 ; 978-7-108-07414-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
一首詩的完成 本書特色
楊牧的《一首詩的完成》被譽(yù)為 詩人的“ ”，影響了幾代年輕詩人的創(chuàng)作。此三聯(lián)版 以中文簡體形式印行。在書中，楊牧用清新、通暢的文字討論了一個(gè)詩人創(chuàng)作時(shí)面臨的諸多問題，同時(shí)結(jié)合中文經(jīng)典詩作闡釋了詩歌的奧妙。又不止于幫助讀者理解詩歌，還是一本能入心，讓浮躁變?yōu)槠届o的書。
一首詩的完成 內(nèi)容簡介
此書原題《給青年詩人的信》，是楊牧對(duì)詩歌思考的整體展現(xiàn)。全書結(jié)構(gòu)采用書信體，共十八封信，每封信圍繞詩歌的一個(gè)主題，比如詩人的抱負(fù)、大自然、記憶等等，可以說涵蓋了一首詩得以完成的諸多重要方面。從目錄中能夠看出這些論題“平易近人”。書稿的文風(fēng)質(zhì)樸中透著典雅，思想仿佛隨著文字自然流淌出來，極具可讀性。
一首詩的完成 目錄
目錄
抱負(fù)
大自然
記憶
生存環(huán)境
壯游
歷史意識(shí)
古典
現(xiàn)代文學(xué)
外國文學(xué)
社會(huì)參與
閑適
形式與內(nèi)容
音樂性
論修改
發(fā)表
朋友
聲名
詩與真實(shí)
展開全部
一首詩的完成 節(jié)選
抱 負(fù) 南下的大客車在高速公路上疾駛，窗外豪雨狂飛，打在玻璃上，瞬息積成水流，從左上角泄向右下，在規(guī)則的扭動(dòng)中創(chuàng)造偶現(xiàn)的形象、變幻的游龍。車子里旅客不多，可是也早已吞吐呼吸把所有玻璃窗都罩上一層霧。我擦拭座位旁的一面，想看風(fēng)景，只見豪雨在玻璃上刻畫形象，風(fēng)景掩藏在煙霧、流水和游龍后面。 車子剛過泰山不久，感覺是在上坡，然而速度那么快，又不像是上坡。也許速度并不快，只是豪雨使我的判斷產(chǎn)生錯(cuò)誤吧。中午離家前收到你的信，匆匆看了一遍，知道你是一個(gè)對(duì)詩充滿理想和抱負(fù)的青年。我又把你的信取出來，想多了解你一些—我必須多了解你，才能和你談?wù)撃切﹩栴}，何況你的熱情于倉促間已經(jīng)教我覺得，好像你并不是一個(gè)陌生的年輕人，仿佛你就是多年以前的我；然則我對(duì)那個(gè)隨歲月逝去的我是否能夠記憶呢？我不免覺得今天的我和過去的我，也是需要以感情和思想來溝通的了。你說你出生在高雄鄉(xiāng)間，現(xiàn)在是一個(gè)厝住于城市的高中生；離家就學(xué)的目的是為了畢業(yè)后可以考上一個(gè)比較好的大學(xué)。這種尷尬辛苦我沒有經(jīng)驗(yàn)過，我想象那是不太容易的。“然而我每天花了太多時(shí)間在思考詩的問題，”你又說，“我有文學(xué)的理想和抱負(fù)。”我也曾經(jīng)在你這年紀(jì)體驗(yàn)了文學(xué)的理想和抱負(fù)如何襲向一顆敏感的心，所以這一點(diǎn)我就完全了解了。讓我就這樣大膽對(duì)你說吧，我是了解你的。 一個(gè)剛剛能夠有系統(tǒng)地觀察環(huán)境，剛剛知道思考之可貴的男孩，像你這樣，一個(gè)敏感好奇的少年，竟于人間許多事務(wù)中選擇了文學(xué)，對(duì)詩之作為生命的一種表現(xiàn)，產(chǎn)生信心，甚至規(guī)劃出理想，以詩的創(chuàng)造為抱負(fù)—這是多么令人擔(dān)憂的一件事！是的，我的**個(gè)反應(yīng)是我為你的抱負(fù)覺得不安。你可能不知道我為什么對(duì)你的樂觀進(jìn)取，竟提出這么一個(gè)悲觀保守的解釋；但我是想假設(shè)你就是昔日之我，這樣便能讓我回顧反省，而猛然間，我也憶起少年時(shí)代因?yàn)槟窍嗨频倪x擇，確實(shí)遭遇到許多別人不必遭遇的困頓。然而，雖則困頓迭起，我曾通過那些；你將遭遇同樣的一切，我這樣想，你也將通過那一切。也許我更必須為你驕傲才是。 我記得以詩為抱負(fù)的少年是比較落寞些，比較孤獨(dú)些。這是我們親身的體驗(yàn)，也是人世間自有詩人這行業(yè)便難免的現(xiàn)象。根據(jù)蘭姆（Charles Lamb）的回憶，英國浪漫時(shí)代*敏銳的心靈，神秘深沉的詩人柯律治（Samuel Taylor Coleridge），中學(xué)時(shí)代就以早熟焦慮，以落寞孤獨(dú)見稱于同學(xué)之間。他懂得太多了，別人不注意觀察的，不屑于思索的問題，正是他汲汲追求的課目；然而他也懂得太少了，在群體的生活里，往往是一顆失落的靈魂。少年詩人行走于熙攘的校園，似乎未曾參與那校園，因?yàn)樗钤诹硗庖粋(gè)世界，他亟于規(guī)劃建置的理想世界。可是規(guī)劃一個(gè)理想，建置一個(gè)可以生息于斯的世界談何容易？他是現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的局外人，卻是幻想國度的主宰。他虛實(shí)往返于自我的內(nèi)心，沖突著，日以繼夜地交戰(zhàn)著，這一切提升了他精神的層次，卻磨損了他的健康。柯律治進(jìn)了劍橋大學(xué)以后，同樣無法接受一般英國紳士所追求的學(xué)院生活；他的知識(shí)比別的學(xué)生豐富，他的感觸比別的學(xué)生深刻，可是他不適合接受任何僵化的制度。終其一生，他一個(gè)敏感博學(xué)的，卻又絕對(duì)孤獨(dú)的理想主義者，不能見容于凡夫俗子。他在文學(xué)史上占了重要一席位，可是他遭遇了太多的打擊、太多的挫折。你怕不怕打擊？怕不怕挫折？你能堅(jiān)持一生維護(hù)你的理想，施展你的抱負(fù)嗎？ 我想你一定回答說：我能。 車窗外的雨在我不自覺中停了。司機(jī)的雨刷還在夸張地?fù)]著，有人開窗透氣，玻璃上的霧氣退了大半。我看窗外，車子剛到三義山區(qū)，四處又蒙著淡漠的煙。雨后的山嶺一片蒼翠，即使是冬天，也透露了無窮的生命；我可以想象溪澗里泛滿流水，不知如何迅速地趕著向田野里灌注。農(nóng)夫乘雨后豐盈的水勢，正在努力翻土；也許他們?cè)缭诤烙曛芯烷_始工作了，遠(yuǎn)看都穿戴著雨具。我還看得見飛鳥在田野里盤旋起落，竹林，相思樹，木麻黃，磚砌的老房子。 …… 我們以詩的創(chuàng)造為抱負(fù)，但抱負(fù)大小必須有理想的向?qū)АＨ碎g喧嚷，眾口滔滔，詩人能在這現(xiàn)實(shí)社會(huì)里引起什么樣的作用？你這樣質(zhì)問我，正好碰到了我多年沉思疑惑的一藝術(shù)生命的環(huán)節(jié)，錯(cuò)綜復(fù)雜，甚至因?yàn)槲易约哼^分的關(guān)懷，它是生澀硬化的，我不知道怎么樣來撫觸它，松弛它，使它鏗鏘散開，趨向明朗。 …… 詩人服膺美的向?qū)В啦恢皇巧酱ù笞匀恢溃脖仨毷侨饲橹馈Ｋ麆?chuàng)造美，不只創(chuàng)造藝術(shù)之美，更須創(chuàng)造人情之美。他和其他崇尚知識(shí)的人一樣，相信真理可以長存，敦厚善良乃是人類賴以延續(xù)生命的唯一的憑借，而弱肉強(qiáng)食固然是野獸的行徑，黨同伐異，以不公正的方式驅(qū)使社會(huì)走向黑暗的道路，一定是淫邪丑陋的。詩人必須認(rèn)識(shí)這些，并且設(shè)法揭發(fā)它，攻擊它。他通過間接的甚至寓言的方式來面對(duì)人類社會(huì)和山川自然，他不躁進(jìn)也不慵懶，不咒罵也不必呻吟，通過象征比喻，構(gòu)架完整的音響和畫幅。當(dāng)他作品完成的時(shí)候，他獲取藝術(shù)之美；而即使作品的內(nèi)容是譴責(zé)控訴，他所展開的是人性之善；即使作品的技巧迂回于隱喻和炫耀的意象之中，他所鼓吹的是真。
一首詩的完成 作者簡介
楊牧（1940年9月6日－2020年3月13日），本名王靖獻(xiàn)，臺(tái)灣花蓮縣人，臺(tái)灣著名詩人及散文作家。早期的楊牧深受浪漫主義詩人的影響，經(jīng)過留美生活的洗禮，詩作開始關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)。楊牧三十二歲以前的筆名為葉珊，三十二歲之后，更改筆名為楊牧，可以看作是純粹的浪漫情懷與兼含人文關(guān)懷的分水嶺。詩作曾被譯為英文、德文、法文、日文、瑞典文、荷蘭文等。曾任馬薩諸塞大學(xué)及華盛頓大學(xué)助理教授、臺(tái)灣東華大學(xué)文學(xué)院院長、“中央研究院”中國文哲研究所特聘研究員兼所長。曾獲臺(tái)灣詩宗獎(jiǎng)(1971)、吳三連文藝獎(jiǎng)(1990)、紐曼華語文學(xué)獎(jiǎng)(2013)等重要獎(jiǎng)項(xiàng)。
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