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我的書屋·我的夢:2021年農村少年兒童閱讀實踐活動優秀征文作品集 版權信息
- ISBN：9787514873863
- 條形碼：9787514873863 ; 978-7-5148-7386-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
我的書屋·我的夢:2021年農村少年兒童閱讀實踐活動優秀征文作品集 內容簡介
《我的書屋·我的夢：2021年農村少年兒童閱讀實踐活動優秀征文作品集》呈現著農村孩子讀書的真實場景。在一篇篇精彩的征文中，我看到了廣大少年兒童愛黨愛國、不懈奮斗、讀書圓夢的精神面貌，感受到了他們在品讀好書時發自內心的喜悅，也體會到了國家新聞出版署與教育部組織開展這一品牌閱讀實踐活動的價值與成效。 很多農村孩子認識到，要為理想和抱負的*終實現而讀書。他們響應時代召喚，志存高遠，明確要借助對書本的閱讀，從人類文明的優秀成果、從中華民族悠久的歷史和燦爛的文化、從仁人志士的道德情操中汲取精神營養，以革命先輩為榜樣，“為中華之崛起而讀書”。閱讀黨史故事讀本之后，越來越多的少年兒童對先鋒人物、革命紀念地、革命文物、革命詩文有了更為真切的感受，對傳承紅色基因、賡續革命精神、履行擔當使命有了更為自覺的思考與追求，他們的成長也因此有了明確的方向。 很多農村孩子領會到讀書對于滋養身心、陶冶性情的重要，他們愿意為開闊眼界、增長見識、豐富業余生活而讀書，通過讀書感知世間萬物，領略自然與社會的千姿百態；通過讀書找尋興趣和愛好，滿足好奇心；通過讀書撫慰內心的孤獨與寂寞、委屈與憂傷；通過讀書體驗文學和藝術的美，馳騁想象力，激發表達與創作的愿望……總之，從不同層面上享受著讀書帶來的愉悅和快樂，這就是閱讀的價值。 期待城鎮所有孩子們也能像農村孩子這樣，積極主動地多讀書，讀好書，日積月累，持之以恒，用閱讀充實生活與心靈，從閱讀中獲得成長的指引與助力。
我的書屋·我的夢:2021年農村少年兒童閱讀實踐活動優秀征文作品集 目錄
小學卷
在書中經歷未曾經歷的年代／李逸達（天津）
我——愿意托起你的夢／趙婧瑤（河北）
夢想從這里啟航／要雅心（山西）
云帆／蔣浩嚴（遼寧）
方寸之地夢想啟航／張笑一（黑龍江）
農家書屋，我讀書追夢的新天地／徐子航（江蘇）
農家書屋助我成長／張家銘（江蘇）
我的“秘密基地”／周紫慧（安徽）
樹葉飛舞之處，火亦生生不息／張一可（安徽）
游“輕騎兵”書屋有感／韋一忻（福建）
書屋里的紅色之旅／王戩（江西）
中國航天 *美英雄／王梓墨（山東）
小書屋里聽“傳奇”／韓興琳（山東）
書屋逐夢／黃旭航（河南）
小小書屋故事多／王曦（湖北）
吾村書屋我心歸處／李涵東（湖南）
夢想書屋／黃飛同（廣東）
“文化糧倉”助夢啟航／黃麒橙（廣西）
農家書屋給我插上追夢的翅膀／韋明朗（廣西）
致敬中國共產黨／翁欣怡（海南）
勵志中國夢·勤勉讀書行／蔣婉瑩（重慶）
農家書屋綻放青春之花／李雨澤（四川）
遇見——我們的心愿／黃佳宇（貴州）
夢中的小書屋／旦增措姆（西藏）
洪水中，我結識了你——《延安紅故事》／閆思旨（陜西）
紅色經典潤我心／張祺（甘肅）
農家書屋放飛我的夢想／羅佳依（甘肅）
書屋有夢／楊科卓瑪（青海）
書·夢／葉爾扎特·卡布爾哈孜（新疆）
書屋逐夢／徐向林（新疆兵團）
……
中學卷
在書中經歷未曾經歷的年代／李逸達（天津）
我——愿意托起你的夢／趙婧瑤（河北）
夢想從這里啟航／要雅心（山西）
云帆／蔣浩嚴（遼寧）
方寸之地夢想啟航／張笑一（黑龍江）
農家書屋，我讀書追夢的新天地／徐子航（江蘇）
農家書屋助我成長／張家銘（江蘇）
我的“秘密基地”／周紫慧（安徽）
樹葉飛舞之處，火亦生生不息／張一可（安徽）
游“輕騎兵”書屋有感／韋一忻（福建）
書屋里的紅色之旅／王戩（江西）
中國航天 *美英雄／王梓墨（山東）
小書屋里聽“傳奇”／韓興琳（山東）
書屋逐夢／黃旭航（河南）
小小書屋故事多／王曦（湖北）
吾村書屋我心歸處／李涵東（湖南）
夢想書屋／黃飛同（廣東）
“文化糧倉”助夢啟航／黃麒橙（廣西）
農家書屋給我插上追夢的翅膀／韋明朗（廣西）
致敬中國共產黨／翁欣怡（海南）
勵志中國夢·勤勉讀書行／蔣婉瑩（重慶）
農家書屋綻放青春之花／李雨澤（四川）
遇見——我們的心愿／黃佳宇（貴州）
夢中的小書屋／旦增措姆（西藏）
洪水中，我結識了你——《延安紅故事》／閆思旨（陜西）
紅色經典潤我心／張祺（甘肅）
農家書屋放飛我的夢想／羅佳依（甘肅）
書屋有夢／楊科卓瑪（青海）
書·夢／葉爾扎特·卡布爾哈孜（新疆）
書屋逐夢／徐向林（新疆兵團）
……
中學卷
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我的書屋·我的夢:2021年農村少年兒童閱讀實踐活動優秀征文作品集 節選
去年年初和今年暑假，我協助我小外公（外公的弟弟）打理村里的農家書屋。回想起在書屋里的點點滴滴，我才真正體會到書屋對我成長的作用太大了。 我外公家住在毛主席寫信嘉許過的指前鎮莊陽村。小外公從鎮機關退休后又去管理村農家書屋，不覺已有四年了。你還別小瞧這個農家書屋，藏書5000多冊，有農民種植、致富方面的書，有文藝、歷史、科技、軍事等方面的書，也有許多我們愛看的少兒讀物；書屋的另一間還有六臺電腦，里面有許多電子閱讀材料。每天小外公都會按時開門，方便村民和小朋友來看書。以前我小，也跟著外公去過幾次農家書屋。外公喜愛看水產養殖類的書，每年的螃蟹養殖都勝過村上其他養殖戶，外公說那是因為他從書本上學到許多知識，書本中有致富經。村民們有時還向外公討教有關養殖的訣竅。 去年春節期間，突如其來的新冠肺炎疫情改變了一切。我們這里也封小區、封村，開始做好疫情防控工作。爸爸是消防員，媽媽是護士，他們因工作原因不能天天回家，我只能在外公家開始了一個超長的寒假。 讀四年級的我，宅家上網課，看看書。時間久了，我便和許多孩子一樣覺得特別無聊。長時間宅在家中，家里的圖書都被我翻爛了。爸爸“全副武裝”去書店購書，但書店停業了；媽媽想在網上淘書，可物流還沒有恢復。這可愁壞了我們全家，更急壞了我這只“小書蟲”。好在村委會與上級溝通后，決定有條件開放農家書屋。每月三、六、九日下午三時，村民和學生可憑有效證件到書屋借三本書，十天內歸還。小外公說，剛開始還有些繁忙，要有個小幫手就好了。“外公，我長大了，也能做些事情了，以后我協助你好了。”我對小外公說。小外公想了想，說：“那你過兩天就來試一試吧。”小外公算是同意了。 **次在農家書屋做服務工作，我好興奮，剛吃過飯就跑到小外公家，要他講些“工作”要求。門外維持秩序、查看健康碼、測量體溫，這些由小外公負責，農家書屋內部任務由我負責：提醒大家佩戴好口罩，控制每人借書時間不超過十分鐘，注明還書時間，登記好書名。來借書的人很多，看來大家的閱讀興致還挺高的。一小時的借閱工作結束后，我便開始跟著小外公整理圖書，歸還的圖書要盡可能放回原處。小外公看我像無頭蒼蠅一樣在書屋里穿梭，便告訴了我放還的竅門：每本圖書都有編號，按**個字母就能找到在哪一檔，這樣圖書類別就不會亂了。我仔細看了看架子上的書，科學書的編號的**個字母是一樣的，少兒讀物的編號的**個字母也是一樣的。這樣，20多本書很快被我放回了相應的地方。 “銘銘，你也借幾本書回家看吧。”“好哪！”于是我在書架上找了三本書——《紅巖》《海迪姐姐的故事》《上下五千年》，并在借書登記冊上做好登記。鎖好門窗，回家前，我請小外公給我今天的“工作”做個評價。小外公豎起大拇指說：“很好，沒想到銘銘還是挺能干的！”我臉上樂開了花。在我的請求下，小外公答應我以后繼續做他的農家書屋小助手。就這樣，我做了近兩個月的小助手。暑假里，農家書屋正常開放，我下鄉也常去書屋，協助小外公做好紀律管理、圖書整理工作。還有大學生、老師分別來書屋指導閱讀寫作，給學生做講座，讓孩子特別是留守兒童愛上讀書。我也聽過一次，是詩詞欣賞方面的內容，老師抑揚頓挫的吟誦、通俗的講解，讓我回味無窮。我的假期過得還真有意義。 今年暑假，疫情防控形勢一度很嚴峻。但只要我在鄉下，我就常去書屋。這一年多的經歷，讓我深深地愛上了這個農家書屋。農家書屋讓我愛上了讀書，幫助我認識世界、了解歷史，明白了許多道理；農家書屋讓我學到了許多知識，我的能力在不知不覺中提高了。 爸爸說，在農家書屋服務的經歷，讓我學會了擔當，學會了奉獻，這些是金錢買不到的。聽到這些，我心里美滋滋的，也不覺得自己辛苦了。 不久前，村校外輔導站被評上區優秀輔導站。村委會決定獎勵我一套嶄新的少兒讀物，以表彰我近年來對農家書屋的貢獻。我很高興。經和爸爸商議，這套20本的少兒讀物，等我閱讀過了，就捐贈給村里的書屋，讓更多的孩子能看到好書。
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