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英語教師語言測評素養研究 版權信息
- ISBN：9787313266194
- 條形碼：9787313266194 ; 978-7-313-26619-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
英語教師語言測評素養研究 內容簡介
本書為國家社科基金項目“中國高校英語教師語言測評素養研究”(16CYY028)的*終成果之一。本書圍繞“語言測評素養是什么”“語言測評素養應如何構建”“我國高校英語教師語言測評素養的現狀如何”“語言測評素養應如何衡量”“語言測評素養應如何提升”等問題展開，推出了《高校英語教師語言測評素養量表》。該量表不僅包含不同群體的高校英語教師，也基本涵蓋了語言測評素養各個維度的內容。本書*后還闡述了將該量表嵌入到手機移動端APP之中的操作步驟及使用方法，為語言測評素養的提升提供了長效機制。 本書適合高校英語教師及語言測評研究領域的相關人員閱讀使用。
英語教師語言測評素養研究 目錄
**章 語言測評素養的基本理論
**節 語言測評素養的定義
第二節 語言測評素養的發展
第三節 語言測評素養的外延
第四節 語言測評素養的模型
第二章 教師測評素養國際研究熱點與趨勢分析
**節 教師測評素養簡述
第二節 基于文獻計量學的測評素養研究設計
第三節 計量結果和數據分析
第四節 對我國外語教師測評素養發展的啟示
第三章 語言測評素養：語言測試專家的視角
**節 語言測評素養文獻再探
第二節 專家視角的研究設計
第三節 專家視角的研究發現與討論
第四章 語言測試課程研究
**節 語言測試課程研究簡述
第二節 語言測試課程教學大綱的比較研究
第三節 語言測試課程的短板和發展
第五章 語言測評素養量表：回顧、比較與展望
**節 教師測評素養歷史回顧
第二節 各國教師教育和測評標準類文件的比較研究
第三節 語言測評素養量表的展望
第六章 英語核心素養指導下的語言測評素養
**節 英語學科核心素養與青少年英語測試
第二節 英語師范生在命題實踐中的測評素養
第三節 對師范類畢業生測評素養培養的啟示
第七章 語言測評素養與《中國英語能力等級量表》
**節 《中國英語能力等級量表》：以寫作能力為例
第二節 《中國英語能力等級量表》中語言測評素養的基本要素
第三節 《中國英語能力等級量表》指導下的語言測評素養
第八章 構建《高校英語教師語言測評素養量表》
**節 構建測評素養量表的原則與考量
第二節 《高校英語教師語言測評素養量表》的開發與驗證
第三節 《高校英語教師語言測評素養量表》的應用
第九章 語言測評素養的常態化培養與提升
**節 提升語言測評素養的途徑與機制
第二節 語言測評素養APP(iLAL)介紹
第三節 語言測評素養APP(iLAL)的應用與展望
附錄一 教師測評素養問卷節選
附錄二 國際語言測評協會道德準則節選
參考文獻
索引
**節 語言測評素養的定義
第二節 語言測評素養的發展
第三節 語言測評素養的外延
第四節 語言測評素養的模型
第二章 教師測評素養國際研究熱點與趨勢分析
**節 教師測評素養簡述
第二節 基于文獻計量學的測評素養研究設計
第三節 計量結果和數據分析
第四節 對我國外語教師測評素養發展的啟示
第三章 語言測評素養：語言測試專家的視角
**節 語言測評素養文獻再探
第二節 專家視角的研究設計
第三節 專家視角的研究發現與討論
第四章 語言測試課程研究
**節 語言測試課程研究簡述
第二節 語言測試課程教學大綱的比較研究
第三節 語言測試課程的短板和發展
第五章 語言測評素養量表：回顧、比較與展望
**節 教師測評素養歷史回顧
第二節 各國教師教育和測評標準類文件的比較研究
第三節 語言測評素養量表的展望
第六章 英語核心素養指導下的語言測評素養
**節 英語學科核心素養與青少年英語測試
第二節 英語師范生在命題實踐中的測評素養
第三節 對師范類畢業生測評素養培養的啟示
第七章 語言測評素養與《中國英語能力等級量表》
**節 《中國英語能力等級量表》：以寫作能力為例
第二節 《中國英語能力等級量表》中語言測評素養的基本要素
第三節 《中國英語能力等級量表》指導下的語言測評素養
第八章 構建《高校英語教師語言測評素養量表》
**節 構建測評素養量表的原則與考量
第二節 《高校英語教師語言測評素養量表》的開發與驗證
第三節 《高校英語教師語言測評素養量表》的應用
第九章 語言測評素養的常態化培養與提升
**節 提升語言測評素養的途徑與機制
第二節 語言測評素養APP(iLAL)介紹
第三節 語言測評素養APP(iLAL)的應用與展望
附錄一 教師測評素養問卷節選
附錄二 國際語言測評協會道德準則節選
參考文獻
索引
展開全部
英語教師語言測評素養研究 作者簡介
潘鳴威，上海市曙光學者，上海外國語大學教授、博士生導師，上海市英語教育教學研究基地專職研究員。研究興趣主要包括語言測試、大規模考試開發等。兼任亞洲語言測試學會中國區代表，全國高等學校英語專業四、八級考試測試專家組副組長，全國語言測試與評價專業委員會理事，教育部教育考試院研究員，上海市教育考試院高考專家委員會委員。
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