掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
大學語文新編 閱讀寫作版(第二版) 版權信息
- ISBN：9787040479607
- 條形碼：9787040479607 ; 978-7-04-047960-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學語文新編 閱讀寫作版(第二版) 內容簡介
《大學語文新編 閱讀寫作版（第二版）》在借鑒和確立新的教育理念的基礎上，突出經典閱讀與實踐能力相結合的教學目的，提高大學生綜合審美素質、鑒賞能力與表達能力。該書在整體設計時力求所選篇目涵蓋古今中外經典名篇，同時兼顧實踐中常用文學樣式及體裁，特別強調實際寫作能力的提高，便于學生全方位了解經典著作，提高實踐應用能力。 此次修訂，在原有基礎上調整了部分經典國文的篇目，經典閱讀部分依據時間脈絡擇取精要選篇閱讀分析。與此同時，為了適應教學需要，提高學生寫作實踐能力，重點擴充并完善了寫作部分。依據現有不同體裁、不同類別的寫作形式梳理了寫作理論與經典范文，增加了新媒體寫作等新興文體在實踐應用的內容。采用二維碼形式鏈接了輔教輔學資源，便于學生利用零散的時間開展碎片化、即時性的學習。 《大學語文新編 閱讀寫作版（第二版）》適于高等院校中文專業本科生及相關專業語文知識學習者使用。
大學語文新編 閱讀寫作版(第二版) 目錄
導言
上篇 閱讀能力的培養
**單元 人·交往·閱讀
一、語文是人類交往的基本工具
二、閱讀與寫作的關系
三、讀寫能力的形成與發展
【閱讀作品】
人與書
作文與讀書
單元能力訓練一（閱讀方式與思維）
第二單元 閱讀方法
一、首觀位體——類型閱讀法
二、博精兼顧——統籌閱讀法
三、多思善疑——“四到”閱讀法
四、由此及彼——比較閱讀法
五、八面受敵——集中研讀法
【閱讀作品】
談讀書
單元能力訓練二（作品的選擇與閱讀）
第三單元 經典文選
【選講作品】
上善若水
登高
畫山水序
我們對于一棵古松的三種態度
——實用的、科學的、美感的
【閱讀作品】
管子（節選）
送友人入蜀
聲聲慢·尋尋覓覓
游園·驚夢
紅樓夢（節選）
雷達——人類的千里眼
美從何處尋?
哈姆萊特（節選）
關于藝術
聽泉
單元能力訓練三（文藝鑒賞能力的培養）
下篇 寫作能力的培養
第四單元 文章寫作概說
一、寫作的概念與特點
二、寫作的類型和發展趨勢
三、寫作表達能力及其培養
【閱讀作品】
無書的日子
我的寫作與水的關系
義理、考據和辭章
單元能力訓練四（寫作的材料與構思、表達與修改）
第五單元 黨政事務文選與寫作
【選講作品】
沾益縣教育系統黨員干部2016年理論學習計劃
荊州市第四屆人民代表大會農村委員會
2014年工作總結及2015年工作要點
單元能力訓練五（黨政事務文體寫作）
第六單元 公文文選與寫作
【選講作品】
國務院關于取消和調整一批行政審批項目等事項的決定
國務院辦公廳關于轉發國家發展改革委營造良好市場環境
推動交通物流融合發展實施方案的通知
國家認監委辦公室關于召開2015年度全國認證機構
管理工作會議的通知
關于香港特別行政區政府曾國衛、陳國基職務任免的通知
國務院辦公廳關于2016年第二次全國政府網站抽查情況的通報
國務院關于表揚全國“兩基”工作先進地區的通報
珠海市旅游局關于珠海市拱賓國際旅行社、珠海石景山
國際旅行社違紀情況的處罰通報
××市人民政府關于××林區森林火災情況的報告
××縣人民政府關于變更陽關高速公路在我縣兩處定向
互通立交設計方案的請示
國務院關于同意建立不動產登記工作部際聯席會議制度的批復
中國科學院××研究所關于建立全面協作關系的函
關于同意省、自治區、直轄市地震局管理機構依照國家公務員制度管理的復函
市政府第67次常務會議紀要
單元能力訓練六（公文寫作）
第七單元 財經文選與寫作
【選講作品】
大眾甲殼蟲汽車廣告兩則
“中華汽車”廣告文案
避爾咳特效化痰露廣告文案
勞動合同
瀏陽市2015年度工業經濟運行分析報告
單元能力訓練七（財經文體寫作）
第八單元 新聞文選與寫作
【選講作品】
泰豪動漫變“動慢”
一水激活萬水流
——吉林省“河湖連通”工程走筆
“三西”扶貧記
轉基因博弈背后的國家利益較量
單元能力訓練八（新聞文體寫作）
第九單元 法律文選與寫作
【選講作品】
××市人民檢察院公訴意見書
民事起訴狀
答辯狀（一審）
答辯狀（二審）
單元能力訓練九（法律文書寫作）
第十單元 日常文選與寫作
【選講作品】
求職信
核時代的文學——我們為什么寫作
我有一個夢想
單元能力訓練十（日常實用文體寫作）
第十一單元 科研文選與寫作
【選講作品】
和諧社會的基石
——武漢“百步亭社區黨建工作法”的調查報告
微信公眾平臺對大學生閱讀影響的調查研究
熱熱鬧鬧背后的長長短短
——關于“新移民文學”的再思考
單元能力訓練十一（實用科研文書寫作）
第十二單元 新媒體文選與寫作
一、新媒體寫作的定義及其特征
二、新媒體寫作的主要類型
【選講作品】
媒介即是訊息
單元能力訓練十二（微傳播時代的微寫作）
后記
第二版后記
閱讀寫作版后記
上篇 閱讀能力的培養
**單元 人·交往·閱讀
一、語文是人類交往的基本工具
二、閱讀與寫作的關系
三、讀寫能力的形成與發展
【閱讀作品】
人與書
作文與讀書
單元能力訓練一（閱讀方式與思維）
第二單元 閱讀方法
一、首觀位體——類型閱讀法
二、博精兼顧——統籌閱讀法
三、多思善疑——“四到”閱讀法
四、由此及彼——比較閱讀法
五、八面受敵——集中研讀法
【閱讀作品】
談讀書
單元能力訓練二（作品的選擇與閱讀）
第三單元 經典文選
【選講作品】
上善若水
登高
畫山水序
我們對于一棵古松的三種態度
——實用的、科學的、美感的
【閱讀作品】
管子（節選）
送友人入蜀
聲聲慢·尋尋覓覓
游園·驚夢
紅樓夢（節選）
雷達——人類的千里眼
美從何處尋?
哈姆萊特（節選）
關于藝術
聽泉
單元能力訓練三（文藝鑒賞能力的培養）
下篇 寫作能力的培養
第四單元 文章寫作概說
一、寫作的概念與特點
二、寫作的類型和發展趨勢
三、寫作表達能力及其培養
【閱讀作品】
無書的日子
我的寫作與水的關系
義理、考據和辭章
單元能力訓練四（寫作的材料與構思、表達與修改）
第五單元 黨政事務文選與寫作
【選講作品】
沾益縣教育系統黨員干部2016年理論學習計劃
荊州市第四屆人民代表大會農村委員會
2014年工作總結及2015年工作要點
單元能力訓練五（黨政事務文體寫作）
第六單元 公文文選與寫作
【選講作品】
國務院關于取消和調整一批行政審批項目等事項的決定
國務院辦公廳關于轉發國家發展改革委營造良好市場環境
推動交通物流融合發展實施方案的通知
國家認監委辦公室關于召開2015年度全國認證機構
管理工作會議的通知
關于香港特別行政區政府曾國衛、陳國基職務任免的通知
國務院辦公廳關于2016年第二次全國政府網站抽查情況的通報
國務院關于表揚全國“兩基”工作先進地區的通報
珠海市旅游局關于珠海市拱賓國際旅行社、珠海石景山
國際旅行社違紀情況的處罰通報
××市人民政府關于××林區森林火災情況的報告
××縣人民政府關于變更陽關高速公路在我縣兩處定向
互通立交設計方案的請示
國務院關于同意建立不動產登記工作部際聯席會議制度的批復
中國科學院××研究所關于建立全面協作關系的函
關于同意省、自治區、直轄市地震局管理機構依照國家公務員制度管理的復函
市政府第67次常務會議紀要
單元能力訓練六（公文寫作）
第七單元 財經文選與寫作
【選講作品】
大眾甲殼蟲汽車廣告兩則
“中華汽車”廣告文案
避爾咳特效化痰露廣告文案
勞動合同
瀏陽市2015年度工業經濟運行分析報告
單元能力訓練七（財經文體寫作）
第八單元 新聞文選與寫作
【選講作品】
泰豪動漫變“動慢”
一水激活萬水流
——吉林省“河湖連通”工程走筆
“三西”扶貧記
轉基因博弈背后的國家利益較量
單元能力訓練八（新聞文體寫作）
第九單元 法律文選與寫作
【選講作品】
××市人民檢察院公訴意見書
民事起訴狀
答辯狀（一審）
答辯狀（二審）
單元能力訓練九（法律文書寫作）
第十單元 日常文選與寫作
【選講作品】
求職信
核時代的文學——我們為什么寫作
我有一個夢想
單元能力訓練十（日常實用文體寫作）
第十一單元 科研文選與寫作
【選講作品】
和諧社會的基石
——武漢“百步亭社區黨建工作法”的調查報告
微信公眾平臺對大學生閱讀影響的調查研究
熱熱鬧鬧背后的長長短短
——關于“新移民文學”的再思考
單元能力訓練十一（實用科研文書寫作）
第十二單元 新媒體文選與寫作
一、新媒體寫作的定義及其特征
二、新媒體寫作的主要類型
【選講作品】
媒介即是訊息
單元能力訓練十二（微傳播時代的微寫作）
后記
第二版后記
閱讀寫作版后記
展開全部
大學語文新編 閱讀寫作版(第二版) 節選
《大學語文新編 閱讀寫作版 （第二版）》： 假如你是一位木商，我是一位植物學家，另外一位朋友是畫家，三人同時來看這棵古松。我們三人可以說同時都“知覺”到這一棵樹，可是三人所“知覺”到的卻是三種不同的東西。你脫離不了你的木商的心習，你所知覺到的只是一棵做某事用值幾多錢的木料。我也脫離不了我的植物學家的心習，我所知覺到的只是一棵葉為針狀、果為球狀、四季常青的顯花植物。我們的朋友——畫家——什么事都不管，只管審美，他所知覺到的只是一棵蒼翠勁拔的古樹。我們三人的反應態度也不一致。你心里盤算它是宜于架屋或是制器，思量怎樣去買它，砍它，運它。我把它歸到某類某科里去，注意它和其他松樹的異點，思量它何以活得這樣老。我們的朋友卻不這樣東想西想，他只在聚精會神地觀賞它的蒼翠的顏色，它的盤屈如龍蛇的線紋以及它的昂然高舉、不受屈撓的氣概。 從此可知這棵古松并不是一件固定的東西，它的形象隨觀者的性格和情趣而變化。各人所見到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人為的。極平常的知覺都帶有幾分創造性；極客觀的東西之中都有幾分主觀的成分。 美也是如此。有審美的眼睛才能見到美，這棵古松對于我們的畫畫的朋友是美的，因為他去看它時就抱了美感的態度。你和我如果也想見到它的美，你須得把你那種木商的實用的態度丟開，我須得把植物學家的科學的態度丟開，專持美感的態度去看它。 這三種態度有什么分別呢？ 先說實用的態度。做人的**件大事就是維持生活。既要生活，就要講究如何利用環境。“環境”包含我自己以外的一切人和物在內，這些人和物有些對于我的生活有益，有些對于我的生活有害，有些對于我不關痛癢。我對于他們于是有愛惡的情感，有趨就或逃避的意志和活動。這就是實用的態度。實用的態度起于實用的知覺，實用的知覺起于經驗。小孩子初出世，**次遇見火就伸手去抓，被它燒痛了，以后他再遇見火，便認識它是什么東西，便明了它是燒痛手指的，火對于他于是有意義。事物本來都是很混亂的，人為便利實用起見，才像被火燒過的小孩子根據經驗把四圍事物分類立名，說天天吃的東西叫做“飯”，天天穿的東西叫做“衣”，某種人是朋友，某種人是仇敵，于是事物才有所謂“意義”。意義大半都起于實用。在許多人看，衣除了是穿的，飯除了是吃的，女人除了是生小孩的一類意義之外，便尋不出其他意義。所謂“知覺”，就是感官接觸某種人或物時心里明了他的意義。明了他的意義起初都只是明了他的實用。明了實用之后，才可以對他起反應動作，或是愛他，或是惡他，或是求他，或是拒他。木商看古松的態度便是如此。 科學的態度則不然。它純粹是客觀的，理論的。所謂客觀的態度就是把自己的成見和情感完全丟開，專以“無所為而為”的精神去探求真理。理論是和實用相對的。理論本來可以見諸實用，但是科學家的直接目的卻不在于實用。科學家見到一個美人，不說我要去向她求婚，她可以替我生兒子，只說我看她這人很有趣味，我要來研究她的生理構造，分析她的心理組織。科學家見到一堆糞，不說它的氣味太壞，我要掩鼻走開，只說這堆糞是一個病人排泄的，我要分析它的化學成分，看看有沒有病菌在里面。科學家自然也有見到美人就求婚、見到糞就掩鼻走開的時候，但是那時候他已經由科學家還到實際人的地位了。科學的態度之中很少有情感和意志，它的*重要的心理活動是抽象的思考。科學家要在這個混亂的世界中尋出事物的關系和條理，納個物于概念，從原理演個例，分出某者為因，某者為果，某者為特征，某者為偶然性。植物學家看古松的態度便是如此。 木商由古松而想到架屋、制器、賺錢等等，植物學家由古松而想到根莖花葉、日光水分等等，他們的意識都不能停止在古松本身上面，不過把古松當作一塊踏腳石，由它跳到和它有關系的種種事物上面去。所以在實用的態度中和科學的態度中，所得到的事物的意象都不是獨立的、絕緣的，觀者的注意力都不是專注在所觀事物本身上面的。注意力的集中，意象的孤立絕緣，便是美感的態度的*大特點。 ……
書友推薦
- >
我與地壇
- >
二體千字文
- >
煙與鏡
- >
姑媽的寶刀
- >
新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
- >
朝聞道
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
本類暢銷
