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讀寫教室叢書:小學生閱讀技能訓練100例 版權信息
- ISBN：9787572013751
- 條形碼：9787572013751 ; 978-7-5720-1375-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
讀寫教室叢書:小學生閱讀技能訓練100例 內容簡介
《小學生閱讀技能訓練100例》圍繞各年級“快樂讀書吧”閱讀目標、要求、文本特點、語文要素等內容開發的系列閱讀工具。引導學生利用閱讀工具，習得閱讀策略、訓練閱讀技能、養成閱讀習慣，有效開展自主閱讀，提升閱讀能力。
讀寫教室叢書:小學生閱讀技能訓練100例 目錄
一年級
1．神奇的指揮棒
2．一雙會“說話”的手
3．收集“快樂心”和“智慧星”
4．玩轉兒歌卡牌
5．來，打個響板
二年級
6．我的“故事手套”
7．尋找“詞語鑰匙”的鎖眼
8．我的“故事鏈”
9．閱讀甜甜圈
10．預言水晶球
11．用閱讀日歷來“打卡”
三年級
12．做一條有趣的“項鏈”
13．“表情包”走進童話故事
14．收集一盒有滋有味的“糖果”
15．用神奇符號讀故事
16．我來“找不同”
17．人物心情變化圖
18．我有一雙“火眼金睛”
19．人物復活卡
20．會“預測”的紙
21．“奇妙”排行榜
22．玩轉書簽
23．讓“膠卷”說話
24．開滿“故事花”的樹
25．對鏡模仿秀
26．讓手指會“說話”
27．種一棵“聰明樹”
28．動物“表情包”
29．種下“詞語種”，長出”聰明果”
30．明信片中的偶像
31．“寓言故事會”開起來
32．“紅燈”停，“綠燈”行
33．“不一樣”閱讀卡
34．提問棒棒糖
35．會講故事的“六色花”
……
四年級
五年級
六年級
1．神奇的指揮棒
2．一雙會“說話”的手
3．收集“快樂心”和“智慧星”
4．玩轉兒歌卡牌
5．來，打個響板
二年級
6．我的“故事手套”
7．尋找“詞語鑰匙”的鎖眼
8．我的“故事鏈”
9．閱讀甜甜圈
10．預言水晶球
11．用閱讀日歷來“打卡”
三年級
12．做一條有趣的“項鏈”
13．“表情包”走進童話故事
14．收集一盒有滋有味的“糖果”
15．用神奇符號讀故事
16．我來“找不同”
17．人物心情變化圖
18．我有一雙“火眼金睛”
19．人物復活卡
20．會“預測”的紙
21．“奇妙”排行榜
22．玩轉書簽
23．讓“膠卷”說話
24．開滿“故事花”的樹
25．對鏡模仿秀
26．讓手指會“說話”
27．種一棵“聰明樹”
28．動物“表情包”
29．種下“詞語種”，長出”聰明果”
30．明信片中的偶像
31．“寓言故事會”開起來
32．“紅燈”停，“綠燈”行
33．“不一樣”閱讀卡
34．提問棒棒糖
35．會講故事的“六色花”
……
四年級
五年級
六年級
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讀寫教室叢書:小學生閱讀技能訓練100例 作者簡介
廖麗萍，浙江省衢州市柯城區小學語文教研員，有十余篇關于"整本書閱讀指導"的論文在各類核心刊物發表，并多次在省級研討會作經驗分享。團隊的其余四位老師在教學實踐中重視學生整本書閱讀策略的實踐指導，先后也有十余篇論文及教學設計在《小學教學設計》《教學月刊》《語文教學通訊》等雜志上發表。
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