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包郵 學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力:不用督促也能成為學(xué)習(xí)高手21天訓(xùn)練營(yíng)
作者：崔馨著
開(kāi)本：
21cm
頁(yè)數(shù)：
185頁(yè)
本類(lèi)榜單：家庭教育銷(xiāo)量榜
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學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力:不用督促也能成為學(xué)習(xí)高手21天訓(xùn)練營(yíng) 版權(quán)信息
- ISBN：9787113290450
- 條形碼：9787113290450 ; 978-7-113-29045-0
- 裝幀：80g輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：
學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力:不用督促也能成為學(xué)習(xí)高手21天訓(xùn)練營(yíng) 本書(shū)特色
DISC李海峰攜手眾多家庭教育專(zhuān)家聯(lián)袂推薦 讓孩子自主學(xué)習(xí)，喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力 3-15歲“小大人”的高效學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法 匯總了5000小時(shí)家庭指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力:不用督促也能成為學(xué)習(xí)高手21天訓(xùn)練營(yíng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)分觸發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣，讓孩子自主“想要學(xué)”、提升孩子學(xué)習(xí)的能力，讓孩子“能做到”、強(qiáng)化孩子的成就感，讓孩子“還想學(xué)”幾部分。內(nèi)容包括：激發(fā)學(xué)習(xí)注意力，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)“怦然心動(dòng)”；讓孩子感到學(xué)習(xí)的價(jià)值，自覺(jué)想要學(xué)習(xí)好心態(tài)帶來(lái)好成績(jī)；好方法勝過(guò)好老師；強(qiáng)化自信：相信自己能學(xué)好，才能真學(xué)好；提升滿(mǎn)足感：讓學(xué)習(xí)上癮像呼吸一樣簡(jiǎn)單。
學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力:不用督促也能成為學(xué)習(xí)高手21天訓(xùn)練營(yíng) 目錄
第1章 觸發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣，讓孩子自主“想要學(xué)”- I try
1.1 激發(fā)學(xué)習(xí)注意力，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)“怦然心動(dòng)”........................002
1.1.1 替換法：學(xué)習(xí)就是玩，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)好奇 ......................003
1.1.2 榜樣法：用榜樣的力量激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣 ..........................007
1.1.3 夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)法：用夢(mèng)想點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的熱情 ..............................014
1.1.4 游戲積分法：引導(dǎo)孩子像玩游戲那樣愛(ài)上學(xué)習(xí) .....................022
1.2 讓孩子感到學(xué)習(xí)的價(jià)值，自覺(jué)想要學(xué)習(xí)..................................031
1.2.1 外在價(jià)值法：三種外在動(dòng)力，哪種推動(dòng)*有效 ......................031
1.2.2 內(nèi)在價(jià)值法：滿(mǎn)足孩子價(jià)值感和歸屬感，為自己而學(xué) ..........038
1.2.3 關(guān)系價(jià)值法：潛移默化的影響，激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的斗志 ..........042
1.2.4 實(shí)用價(jià)值法：從效用角度，讓孩子為了“致用”而“學(xué)” ......050
第2章 提升孩子學(xué)習(xí)的能力，讓孩子“能做到”-I can
2.1 好心態(tài)帶來(lái)好成績(jī)................................................................. 060
2.1.1 積極情緒法：積極情緒有利于學(xué)習(xí) ..........................................060
2.1.2 心錨法：創(chuàng)造刺激因子，讓孩子每次學(xué)習(xí)都享受 ..................070
2.1.3 放權(quán)法：讓孩子有決定權(quán)和選擇權(quán)，增強(qiáng)行動(dòng)力 ..................074
2.1.4 冥想法：為孩子減負(fù)，讓孩子學(xué)習(xí)更專(zhuān)注更自信 ..................083
2.2 好方法勝過(guò)好老師................................................................ 089
2.2.1 提問(wèn)學(xué)習(xí)法：提升孩子獨(dú)立思考，解決問(wèn)題的能力 ..............089
2.2.2 復(fù)述法：簡(jiǎn)單有效、讓孩子成績(jī)暴增的秘密 ..........................097
2.2.3 番茄工作法：勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)效率提升30%~60% ................103
2.2.4 目標(biāo)管理法：讓孩子的人生開(kāi)掛的學(xué)習(xí)方法 ..........................108
第3章 強(qiáng)化孩子的成就感，讓孩子“還想學(xué)”- I will
3.1 強(qiáng)化自信：相信自己能學(xué)好，才能真學(xué)好............................ 121
3.1.1 自我效能提升法：自我效能高，敢于挑戰(zhàn)新目標(biāo) ..................121
3.1.2 有效鼓勵(lì)法：鼓勵(lì)三句式，喚醒孩子心底的巨人 ..................129
3.1.3 *近發(fā)展區(qū)期待法：告別揠苗助長(zhǎng)，設(shè)置合理期待 ..............140
3.1.4 逆商培養(yǎng)法：即使遇挫，也能逆風(fēng)飛揚(yáng)的能量 ......................147
3.2 提升滿(mǎn)足感：讓學(xué)習(xí)上癮像呼吸一樣簡(jiǎn)單...............................154
3.2.1 PDCA 循環(huán)學(xué)習(xí)法：從“差生”到“優(yōu)生”逆襲提升的方法 ......154
3.2.2 積極暗示法：孩子暗示自己的樣子，就是他未來(lái)的樣子 ......161
3.2.3 放下“完美主義”：接納真實(shí)，給孩子接納自己的勇氣 ..................170
3.2.4 “五步循環(huán)法”：五個(gè)步驟，打造孩子學(xué)習(xí)的幸福力 ..........176
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學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力:不用督促也能成為學(xué)習(xí)高手21天訓(xùn)練營(yíng) 作者簡(jiǎn)介
崔馨 實(shí)戰(zhàn)派家庭教育導(dǎo)師 兒童時(shí)間管理高級(jí)導(dǎo)師 國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師 暢銷(xiāo)書(shū)《兒童時(shí)間管理21天習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練營(yíng)》作者 2021年第37期《中國(guó)培訓(xùn)》封面人物 多年從事家庭教育研究和授課，與全國(guó)3萬(wàn)多個(gè)家庭進(jìn)行家庭訓(xùn)練，總結(jié)發(fā)現(xiàn)：很多家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到，逼迫孩子學(xué)習(xí)，往往適得其反，孩子不僅不會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，甚至可能因此失去學(xué)習(xí)興趣，厭惡學(xué)習(xí)。但往往家長(zhǎng)缺乏恰當(dāng)?shù)姆椒ê驮捫g(shù)，在親子溝通中難以取得滿(mǎn)意的效果。
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