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Java程序設計案例教程(21世紀技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)系列教材)/計算機系列 版權信息
- ISBN：9787300307725
- 條形碼：9787300307725 ; 978-7-300-30772-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
Java程序設計案例教程(21世紀技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)系列教材)/計算機系列 內(nèi)容簡介
本書從Java語言的基本特點入手，全面介紹了Java語言的基本概念和編程方法，并深入介紹了Java語言的高級特性。是進一步使用Java語言進行技術開發(fā)的基礎。本教材對應課程為軟件技術專業(yè)必修課，具體體現(xiàn)如下特色。1.編寫特色：教材采用案例式組織方式，每個項目都由一個同學喜聞樂見的小應用案例引導，引出知識點，通過引例強化知識點的應用，*后把知識綜合運用實現(xiàn)應用案例。案例知識運用完成后，緊跟課堂拓展訓練，緊扣本項目內(nèi)容再由學生完成一個小應用，給學生明確思路、方法，由學生實現(xiàn)，達到學以致用。項目的*后是習題，以便學生鞏固本章學習的內(nèi)容。2.課程特色：教材對應課程屬于省級精品資源共享課程。3.教學資源特色：教材配有教學PPT、微課、教案、教學日歷、課程學習指導教材。4.編寫團隊特色：編寫人員為雙師型人員，具有豐富的教學經(jīng)驗，也有到企業(yè)實踐經(jīng)驗。
Java程序設計案例教程(21世紀技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)系列教材)/計算機系列 目錄
第1章 Java編程語言入門 1
1.1 Java編程語言簡介 2
1.2 Java語言開發(fā)環(huán)境搭建 4
1.3 Hello World入門程序 11
1.4 path環(huán)境變量的配置 15
1.5 Intellij IDEA開發(fā)工具 19
第2章 Java編程基礎 43
2.1 Java的基本語法 44
2.2 Java中的變量 47
2.3 Java中的常量 58
2.4 Java中的運算符 60
2.5 鍵盤錄入Scanner 66
2.6 選擇結構語句 66
2.7 循環(huán)結構語句 81
2.8 方法 95
2.9 數(shù)組 99
第3章 面向對象（上） 113
3.1 面向對象概述 114
3.2 類與對象 115
3.3 封裝性 123
3.4 構造方法 128
3.5 this關鍵字 134
3.6 代碼塊 136
3.7 static關鍵字 139
第4章 面向對象（下） 149
4.1 類的繼承 150
4.2 f?inal關鍵字 160
4.3 抽象類與接口 162
4.4 多態(tài) 169
4.5 一切類的祖先—Object 177
4.6 內(nèi)部類 178
4.7 異常 185
第5章 Java API 197
5.1 API概述 198
5.2 字符串類 204
5.3 System類 217
5.4 Math類與Random類 218
5.5 包裝類 222
5.6 日期時間類 225
第6章 集合 243
6.1 集合概述 244
6.2 Collection接口 245
6.3 List接口 245
6.4 Set接口 259
6.5 Map接口 265
6.6 JDK 8 新特性—Lambda表達式 270
第7章 多線程 277
7.1 線程概述 278
7.2 線程的創(chuàng)建 280
7.3 線程的聲明周期及狀態(tài)轉換 288
7.4 線程的調(diào)度 290
7.5 多線程同步 299
第8章 JDBC 313
8.1 什么是JDBC 314
8.2 JDBC常用API 315
8.3 實現(xiàn)JDBC程序 318
展開全部
Java程序設計案例教程(21世紀技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)系列教材)/計算機系列 節(jié)選
1.1 Java編程語言簡介Java語言正式誕生于1995年，前身是SUN公司研制的用于智能家電平臺上運行的Oak語言。事情的開始是這樣的，1991年，美國Sun Microsystems公司的某個研究小組為了能夠在消費電子產(chǎn)品上開發(fā)應用程序，積極尋找合適的編程語言。由于消費電子產(chǎn)品種類繁多，包括PDA、機頂盒、手機等等，即使是同一類消費電子產(chǎn)品所采用的處理芯片和操作系統(tǒng)也不相同，也存在著跨平臺的問題。當時*流行的編程語言是C和C++語言，Sun公司的研究人員就考慮是否可以采用C++語言來編寫消費電子產(chǎn)品的應用程序。但是研究表明，對于消費電子產(chǎn)品而言C++語言過于復雜和龐大，并不適用，安全性也并不令人滿意。于是，Bill Joy先生領導的研究小組就著手設計和開發(fā)出一種新的語言，稱之為Oak。該語言采用了許多C語言的語法，提高了安全性，并且是面向對象的語言，但是Oak語言在商業(yè)上并未獲得成功。轉眼到了1995年，互聯(lián)網(wǎng)在世界上蓬勃發(fā)展，Sun公司發(fā)現(xiàn)Oak語言所具有的跨平臺、面向對象、高安全性等特點非常符合互聯(lián)網(wǎng)的需要，于是改進了Oak語言的設計。*終，Sun公司給該語言取名為Java語言，造就了一代成功的編程語言。與老一代編程語言（如C語言）相比，Java語言正處于青壯年期。Java語言繼承了前身Oak語言能夠跨平臺運行的特點，吸取了C++語言的優(yōu)點，融合了面向對象編程風格。Java以其獨有的開放性、跨平臺性和面向網(wǎng)絡的交互性席卷全球。以其安全性、易用性和開發(fā)周期短的特點，迅速從*初的編程語言發(fā)展成為全球**大軟件開發(fā)平臺。廣受時下程序開發(fā)人員的好評。SUN公司又將Java語言設計為可以針對移動平臺、桌面系統(tǒng)、企業(yè)級應用進行開發(fā)的綜合平臺，極大的提高了Java語言的生產(chǎn)力。也就是說，當掌握了Java語言的基本語言特性后，再通過學習特定的開發(fā)包，就可以開發(fā)移動應用程序（如手機游戲）、桌面應用程序（QQ、MP3播放器都屬于桌面應用程序）和企業(yè)級的高級應用程序。迄今為止，Java平臺已吸引了650多萬軟件開發(fā)者。它在各個重要的行業(yè)部門得到了廣泛的應用，而且出現(xiàn)在各種各樣的設備、計算機和網(wǎng)絡中。Java技術的通用性、高效性、平臺移植性和安全性，使之成為網(wǎng)絡計算的理想技術。從筆記本電腦到數(shù)據(jù)中心，從游戲控制臺到科學超級計算機，從手機到互聯(lián)網(wǎng)，Java無處不在！
Java程序設計案例教程(21世紀技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)系列教材)/計算機系列 作者簡介
龍浩 副教授，博士，徐州工業(yè)職業(yè)技術學院教師。江蘇省青藍工程骨干教師，軟件技術專業(yè)負責人，完成相關課題20項，發(fā)表論文30篇，主編教材《C語言程序設計案例教程》《JQuery開發(fā)基礎教程》《Java高級特性編程及實戰(zhàn)》。2013年獲江蘇省教育廳教學成果獎，二等獎。2016年獲第七屆全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽優(yōu)秀指導老師一等獎。2018年獲淮海經(jīng)濟區(qū)大學生計算機設計聯(lián)賽優(yōu)秀指導老師二等獎。 李夢夢，徐州工業(yè)職業(yè)技術學院教師。
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