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寫作全指南:從讀者到作家(第15版) 版權信息
- ISBN：9787220120282
- 條形碼：9787220120282 ; 978-7-220-12028-2
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
寫作全指南:從讀者到作家(第15版) 本書特色
寫作始于模仿，要想學會寫作，你需要先學會閱讀，只有好讀者才會成為好作者！
再版15次，原版銷量已超100萬冊，經過數十萬大學生檢驗的寫作課基礎教材
本書向讀者展示各種風格的優秀作品，
既出自威廉·莎士比亞、亞伯拉罕·林肯、弗蘭納里·奧康納、詹姆斯·喬伊斯、瑪雅·安吉羅等知名作家，
也出自不甚知名的編輯、教授、記者、諾貝爾獎得主、普利策獎獲得者、律師、農民、史學家、教育家……
通過批判性閱讀方法和八種行文模式，幫助你理性地分析、真誠地體驗、深入地思考，從而理解寫作的底層邏輯，真正掌握寫作這項人生工具。
寫作全指南:從讀者到作家(第15版) 內容簡介
這是一本非常全面而深入的寫作指南，有精當的范文，也有練習和提高的技巧，并提示讀者如何避免寫作的陷阱，幫助讀者養成良好的閱讀和寫作習慣，理順寫作的底層邏輯，從而流暢自如地寫作。本書是美國廣受歡迎、經久不衰的大學寫作教材。
寫作全指南:從讀者到作家(第15版) 目錄
**部分 在閱讀中學習寫作
**章 批判性閱讀 3
第二章 修辭：說服的藝術 12
第三章 綜合：融入外部資料 50
第四章 作者語氣 69
第五章 作者的論題 89
第六章 組織個人觀點 118
第七章 寫出成功的段落 137
第二部分 行文模式
第八章 記敘 161
第九章 描寫 182
第十章 過程分析 206
第十一章 舉例說明/例證 228
第十二章 下定義 251
第十三章 比較和對比 274
第十四章 分類與歸類 299
第十五章 因果分析 320
第十六章 論證與說理 345
第十七章 多種寫作模式融合 367
第三部分 重新修訂自己的文章：編輯室
修改 391
編輯 394
編輯一篇文章 404
第四部分 特殊的寫作項目：論文
如何選擇你的研究話題？ 410
如何縮小話題？ 411
論文寫作過程 412
準備“引用文獻” 或“參考文獻” 417
寫終稿 418
展開全部
寫作全指南:從讀者到作家(第15版) 節選
第二章 修辭：說服的藝術
寫作是一個過程
你也許可以通過死記硬背記住魚的機體結構，或者星云的構成與結構，但絕不能通過死記硬背學好寫作。學習寫作是學習一個過程，比起記憶一堆知識，這個過程總是要困難一些。你可以通過一本手冊記住自行車的每個零部件，但不可能通過讀一本教你騎車的書學會騎車的本領。有句拉丁諺語說得好：“你在寫作中學會寫作。”下面是一些經實驗室研究發現的有關寫作過程的真理：
● 寫作是一個艱難且不斷反復的過程
很多作者寫作時都是時斷時續，其間免不了跌跌撞撞。作者寫幾個句子就要停下來返回去修改，然后再寫幾個新句子，再停下來重新讀一遍，然后進一步修改編輯，之后再繼續寫作。一位研究者說：“在思考和寫作的過程中，作者‘返回去’是為了推進自己的思路。”
任何一個專業的作家都會承認這樣一個過程確實存在，但往往這樣的真相對于學生而言卻成了意外的發現，畢竟寫作過程中時斷時續、反復修改往往令學生很擔心。要知道，這一循環往復的過程是寫作中健康而正常的部分。研究甚至顯示：遇到必不可少的“等待、觀望、探索”時，接受寫作中斷斷續續、跌跌撞撞的本質的作者要比那些不接受這一本質的人更為輕松。由于寫作中存在這一迂回狀態，寫作往往被描述為循環過程，也就是說寫作并非一氣呵成，而是要經歷循環往復才能得到*終的寫作結果。通常有必要重新回到先前的道路，回到工作一開始，或者修改早先完成的句子和段落，然后才繼續寫新的句子和段落。如果你發現自己寫作時也是如此，請保持自信：大多數作家也是如此。你經歷的只是寫作中正常的過程而已。
● 話題能為你的作文帶來改觀
不管專業還是業余作家，很少人能完全自由選擇話題進行寫作。大部分話題是由雇主和教授安排或是社會環境要求。然而，一旦有選擇的余地，常識和研究得出的經驗是：你應該選擇自己*喜歡的話題。事實是，大部分人在寫對自己有吸引力的話題時更得心應手。至于為什么會這樣，確實沒什么神秘可言。當我們從事一項自己熱愛的勞動—— 不管是建造自己夢想中的房子還是進行寫作時，我們都會加倍努力。不幸的是，在課堂上，很多學生僅滿足于那些看起來非常容易進行調研或者寫作的話題，不會考慮自己是否對該話題感興趣。這是錯誤的。當你就自己喜愛的事物寫作時，你就會像一名資深的作家一樣進行創作，而不是強迫自己就一個無趣的話題進行寫作。
● 你的寫作水平不會隨著每次的寫作而不斷進步
并不是每寫一篇新的文章，寫作水平就自然而然地有所提高。關于寫作的一個現實的比喻是箭術。**箭有可能正中靶心，而第十箭卻有可能會脫靶。一名弓箭手的命中率會隨著練習的加強而越來越高，但是你絕不能說哪一次都能命中靶心。實際上，簡單地說就是你不能因為這次的寫作不如上一次，就煩悶不已。雖然你的進步不會反映在每一次獨立的寫作中，但練習得多了，你整體的寫作技巧一定會有所提高。
本章的要點總結如下：寫作能力是可以習得的，因為修辭可以教會你如何寫好一篇文章。寫好文章并不單單是把頭腦中突然冒出的想法草草呈現在紙上，而是要一直思考讀者的需求和自己的寫作目的，并據此選擇所應使用的語言類別；同時，你還要慢慢培養修辭感，使自己能夠針對某個任務找到*好的表達技巧。所有這些技巧都可以通過研習修辭而習得。
寫作全指南:從讀者到作家(第15版) 作者簡介
喬·雷·麥奎恩-麥修利爾，文學教授，長期在大學教授寫作，出版多部暢銷的寫作教材。
安東尼· C.溫克勒，作家，劇作家，有□□《彩色的獨木舟》、喜劇《瘋子》、舞臺劇《夜賊》等作品。
譯者：
吉文凱，副教授，翻譯碩士研究生導師，西安外國語大學絲綢之路語言服務協同創新中心副主任兼高級翻譯學院副院長，中國翻譯協會理事，陜西省翻譯協會副秘書長，西安外國語大學博士研究生。譯著有《在中國看見曙光》《人文陜西》《跨界涉險——從銀行家到政治家》等。
瞿慧，副教授，西安外國語大學英文學院學術委員會委員，西安外國語大學優秀教師，參與并完成省廳級科研項目多項，發表學術論文多篇。譯著有《在中國看見曙光》《西安城墻》等。
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